宿建德江 (2)

1、： 會(huì)認(rèn)會(huì)認(rèn)2 2個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)3 3個(gè)字，掌握個(gè)字，掌握1 1個(gè)個(gè)多音字。多音字。 通過(guò)多種形式朗讀，想象詩(shī)人所描繪通過(guò)多種形式朗讀，想象詩(shī)人所描繪的畫(huà)面，讀懂并背誦古詩(shī)。的畫(huà)面，讀懂并背誦古詩(shī)。 引導(dǎo)學(xué)生抓住古詩(shī)中的關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)體引導(dǎo)學(xué)生抓住古詩(shī)中的關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)體悟詩(shī)人的情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的熱悟詩(shī)人的情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的熱愛(ài)之情。愛(ài)之情。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合注釋，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解詩(shī)人所描繪的畫(huà)面。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合注釋，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解詩(shī)人所描繪的畫(huà)面。體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的熱愛(ài)之情。體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的熱愛(ài)之情。本課與信息技術(shù)的整合點(diǎn)本課與信息技術(shù)的

2、整合點(diǎn)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)查找孟浩然的信息運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)查找孟浩然的信息孟浩然孟浩然（689-740），襄陽(yáng)人。），襄陽(yáng)人。四十歲前隱居家鄉(xiāng)的鹿門(mén)山讀四十歲前隱居家鄉(xiāng)的鹿門(mén)山讀書(shū)寫(xiě)詩(shī)，后到京城求取功名，書(shū)寫(xiě)詩(shī)，后到京城求取功名，但終無(wú)所獲，一生不得志。詩(shī)但終無(wú)所獲，一生不得志。詩(shī)擅五言，與王維齊名，其詩(shī)多擅五言，與王維齊名，其詩(shī)多以山水景物、田園風(fēng)光為題材，以山水景物、田園風(fēng)光為題材，充滿對(duì)自然及現(xiàn)實(shí)人生的依戀，充滿對(duì)自然及現(xiàn)實(shí)人生的依戀，但也有些詩(shī)流露出抑郁失意的但也有些詩(shī)流露出抑郁失意的傷感情緒。傷感情緒。宿建德江孟浩然孟浩然 移舟泊煙渚移舟泊煙渚， 日暮客愁新日暮客愁新。 野曠天低樹(shù)野曠天低樹(shù)， 江清月近

3、人江清月近人。 建德江：指新安江流經(jīng)浙江建德建德江：指新安江流經(jīng)浙江建德縣的一段?？h的一段。宿/建德江孟浩然孟浩然 移舟泊煙渚移舟泊煙渚， 日暮客愁新日暮客愁新。 野曠天低樹(shù)野曠天低樹(shù)， 江清月近人江清月近人。 學(xué)習(xí)指南（一）學(xué)習(xí)指南（一）反復(fù)朗讀古詩(shī)至少四遍反復(fù)朗讀古詩(shī)至少四遍注意：前兩遍把字音讀準(zhǔn)，把全注意：前兩遍把字音讀準(zhǔn)，把全詩(shī)讀通順。詩(shī)讀通順。后兩遍要注意五言詩(shī)的停頓，讀后兩遍要注意五言詩(shī)的停頓，讀出節(jié)奏。出節(jié)奏。 宿/建德江孟浩然孟浩然移舟移舟/泊泊/煙渚煙渚，日暮日暮/客客/愁新愁新。野曠野曠/天天/低樹(shù)低樹(shù)，江清江清/月月/近人近人。 學(xué)習(xí)指南（二）學(xué)習(xí)指南（二）（1）獨(dú)立完成：先用自己喜歡的方式讀）獨(dú)立完成：先用自己喜歡的方式讀詩(shī)，遇到不懂的詞句可以參考書(shū)中的注詩(shī)，遇到不懂的詞句可以參考書(shū)中的注釋或查閱工具書(shū)，初步弄懂每句詩(shī)的意釋或查閱工具書(shū)，初步弄懂每句詩(shī)的意思。思。（2）合作完成：在小組內(nèi)交流自己的看）合作完成：在小組內(nèi)交流自己的看法，共同理解整首詩(shī)的意思。法，共同理解整首詩(shī)的意思。（3）實(shí)在弄不懂的請(qǐng)教老師。）實(shí)在弄不懂的請(qǐng)教老師。移舟泊煙渚移舟泊煙渚日日暮暮客客愁愁新新野曠天低樹(shù)野曠天低樹(shù)江江清清月月近近人人自洛之越自洛之越遑遑三十載，遑遑三十載，書(shū)劍兩無(wú)成。書(shū)劍兩無(wú)成。山水尋吳越，山水尋吳越，風(fēng)塵厭洛京。風(fēng)塵厭洛京。 問(wèn)舟子問(wèn)