幼兒園小班教案案例[美術] 新年樹

1、幼兒園小班教案案例美術 新年樹一、活動目標熟息印章畫材料，有目的地在相應的位置上印章。樂意嘗試新材料，在擺弄中體驗樂趣。二、重點與難點彩燈掛在電線上，變換顏色，掛得越多越好。三、材料及環(huán)境創(chuàng)設紙剪新年樹人手一份。樹上用鉛筆畫出斜線表示電線。布或海綿卷成的圖形的小印章。各種小盆，內裝各色水粉顏料。四、設計思路在幼兒園系列迎新年活動的基礎上，根據小班幼兒直覺行動的特征，讓幼兒在剪成樹狀的紙上掛彩燈，打扮新年樹，目的是更快地幫助幼兒進入情境，樂意去嘗試新材料。小班幼兒思維條理性差，過多的材料刺激會使他們注意力難以集中，無所適從，影響活動正常開展，因此，此活動僅以印章為材料，要求幼兒在電線上掛燈（印章

2、蘸顏料后按一下就是掛了一盞燈）在借助手臂協(xié)同動作時，逐步控制手的動作，使手眼一致，形成有目的作畫能力，逐步克服畫面雜亂，體會成功的樂趣。幼兒的水平存在著差異，部分幼兒對換色意識仍不清楚，所以在活動前期的觀察中，要有意識幫助幼兒積累彩燈的經驗，這樣，在活動中就會有更多的幼兒能聯(lián)系已有經驗，運用新的材料去常識調換顏色作畫，以增強選色意識。五、活動流程各項迎新年活動欣賞重現聯(lián)想創(chuàng)作展現交流第三次活動欣賞、重現（1）討論回憶?？沙鍪炯埣粜履陿洌ㄎ囱b飾過的）請幼兒看，想想；這棵樹漂亮嗎？象新年樹嗎？怎么打扮這棵新年樹？說明要激發(fā)幼兒參加各項迎新年活動的愉快心情，聯(lián)系已有經驗，說說打扮新年樹的方法。（掛彩

3、燈，禮物）（2）操作演示請三、四位小朋友選擇自己喜歡的顏色用印章掛燈。集體觀察燈掛在電線上了嗎？說明再引導幼兒師范時，可請集體幫助他們想想：彩等有些什么顏色？這樣可提示他選擇不同的顏色。在教印章時，又可請集體想想：彩燈掛在那里才會亮？在個別幼兒示范時，不能忘記集體也積極地參與進去。2、聯(lián)想、創(chuàng)作大家都來打扮新年樹。（1）看看誰的燈都會亮？（每盞燈都掛在電線上）（2）比比誰的等很美麗？（變換顏色）說明由于是小班孩子，教師的指導語必須形象、具體，必須是幼兒所能理解的。如：印章沒蓋在線上，則可說：哎呀呀，這盞燈沒有電，不能亮，快點補一盞或這只燈沒掛好，摔下來要打碎，再掛的時候請注意。由此幼兒會有意識地去進行調節(jié)，在操作中逐步掌握方法，達到要求。3、展現、交流檢查一下電燈是不是都會亮？比比誰掛的彩燈多？鼓勵個別幼兒在游戲時可再去掛彩燈。說明：此活動后，建儀可組織第二次活動新年樹上的禮物，讓幼兒用各色水彩筆