聽課不停學——網(wǎng)絡(luò)教學總結(jié)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上聽課不停教直播教學總結(jié)尊敬的各位領(lǐng)導，親愛的同仁們：大家晚上好！一場突如其來的疫情，讓我們以這種方式聚在一起，本該站在講臺上，用幾根粉筆的我們，經(jīng)過一頓手忙腳亂，讓我們?nèi)A麗變身為了“網(wǎng)絡(luò)主播”。在上直播課開始的時候，我就對學生做思想工作，讓他們知道網(wǎng)絡(luò)上課將會持續(xù)很長時間，讓他們引起重視，主要是要讓他們能夠從被動學習變?yōu)橹鲃訉W習，只有這樣才能夠竟可能的提高我們的教學效果。考慮到我們是畢業(yè)年級，學生面臨著升學，所以這段時間的直播上課，我主要是以講新課為主，中間穿插著一些對學生的疫情防護和心理疏導教育。我教的1、3班學生大部分比較自覺，黎老師和雷老師管理學生也比較到位，每

2、次上課學生基本上能夠按時到位。課堂中的互動也比較好，教學效果從作業(yè)中來看也還算可以，但總體相對于在學校比較還是要差一些。極個別同學體現(xiàn)出上課沒有聽講，作業(yè)亂做，有些同學的作業(yè)字跡很潦草，照片上有時都看不清。隨著網(wǎng)絡(luò)授課的進行，也出現(xiàn)了一些狀況和發(fā)現(xiàn)了一些不足。1、 卡頓和掉線借網(wǎng)友的一句話：牛頓是朋友，“卡頓”則敵人?？D和掉線是我們在直播的過程中很容易遇到，若我們又不能及時發(fā)現(xiàn)的話，那我們就是浪費了表情?，F(xiàn)在為了避免出現(xiàn)這種情況，我是用電腦直播，然后用手機去聽課，這樣就可以時時追蹤上課的情況。2、 教師無法掌握學生的聽課狀態(tài)，師生互動受限。直播課上我看不到每個學生，無法看到學生的聽課狀態(tài)，不

3、能及時地進行聽課效果反饋，也無法對學生進行較好的課堂管理。另外在直播過程中，點名提問某個學生問題，一次只能連麥一位同學，這樣的方式師生之間和生生之間的互動和交流很有限，讓我無法很好地把握學生的聽課狀態(tài)去調(diào)整授課步調(diào)。為了讓網(wǎng)絡(luò)授課取得更好的效果，前天我們初三的物理老師在微信群里相互討論了今后的網(wǎng)絡(luò)授課的內(nèi)容和一些注意事項。1、 這段時間我們物理按照中考總動員上的內(nèi)容進行復(fù)習聲、光、熱三部分內(nèi)容，因為這部分內(nèi)容相對比較簡單，講解作業(yè)時需要書寫的地方不是很多。根據(jù)各班的情況可以選擇使用七中資源或者ppt課件。大家在群里隨時交流進度和發(fā)現(xiàn)的問題，以便我們好統(tǒng)一教學進度，為開學做好準備。2、 我這里給

4、大家推薦一款軟件：屏幕畫筆，如果用七中視頻資源時有時需要在書寫時，可以用這個，相當于粉筆，打開后可以在電腦屏幕上用鼠標任意書寫，關(guān)閉后筆跡自動消失，不影響后面的內(nèi)容。3、 每節(jié)課的內(nèi)容不宜過多，最好能留15分鐘左右的時間學生自己歸納總結(jié)。4、 每隔幾分鐘與學生與學生互動一次，互動竟可能的用互動面板打字，比如回答是或不是，有沒有聽懂等問題。這樣竟可能的掌握學生的聽課狀態(tài)，減少學生掉線。5、 建議大家將直播視頻下載下來發(fā)到我們初三年級物理微信群，讓我們這些年輕老師有一個向你們學習的機會。目前我的教學工作還有很多不足。畢竟網(wǎng)絡(luò)直播教學，不同于面對面教學，老師不能及時了解每個學生的學習狀況，不能完全掌控課堂，一些學生自制力差，家長監(jiān)管不力，學習就成了應(yīng)付差事。怎樣