人教新課標(biāo)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-統(tǒng)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、統(tǒng)計(jì)教學(xué)內(nèi)容： 教科書第9497頁(yè)內(nèi)容。教學(xué)目的： 1. 使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。2. 在調(diào)查活動(dòng)的過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和實(shí)踐能力。3. 感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生掌握數(shù)據(jù)的收集、整理的方法。教學(xué)過(guò)程： 一、興趣導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們都喜歡小動(dòng)物嗎？師：誰(shuí)想告訴大家，你最喜歡什么小動(dòng)物？生1：我最喜歡小白兔。生2：我最喜歡小狗。生3：我最喜歡熊貓。師：老師知道，大家喜歡的小動(dòng)物都是非常可愛(ài)的。今天，李老師就給大家?guī)?lái)了幾只可愛(ài)的小動(dòng)物，想知道它們是誰(shuí)嗎？師逐個(gè)板貼：小貓、小雞、小狗、小兔。師

2、：大家喜歡它們嗎？現(xiàn)在老師非常想了解，在這4只動(dòng)物里面，咱們班喜歡哪只動(dòng)物的同學(xué)最多，喜歡哪只動(dòng)物的同學(xué)最少，你們想不想知道？師：那我們就來(lái)統(tǒng)計(jì)一下，咱們班同學(xué)喜歡這幾只動(dòng)物的情況。板書課題：統(tǒng)計(jì)二、過(guò)程體驗(yàn)1. 個(gè)人選擇，組內(nèi)收集。師：這4只動(dòng)物的卡片，都裝在每組的信封里，組長(zhǎng)拿出這些卡片以后，每位同學(xué)把你最喜歡的那只動(dòng)物卡片挑選出來(lái)，交給組長(zhǎng)。收集完以后，組長(zhǎng)要數(shù)一數(shù)手里的卡片數(shù)和你們組的人數(shù)是不是一樣多，開(kāi)始吧！(學(xué)生操作、活動(dòng)。)2. 匯報(bào)、記錄。師：現(xiàn)在各組的卡片都已經(jīng)收集完了，接下來(lái)，我們應(yīng)該把喜歡各種動(dòng)物的人數(shù)記錄下來(lái)，用什么方法記錄最好呢？生1：用畫O的方法最好。生2：用畫正字

3、的方法最好。師：在許多的記錄方法中，畫“正”字是人們經(jīng)常使用而又非常方便的一種方法。請(qǐng)大家伸出右手食指和老師一起寫一個(gè)“正”字。(師生共同書寫“正”字，寫時(shí)師強(qiáng)調(diào)筆順。)師：下面，我們就用畫“正”字的方法來(lái)記錄喜歡每種動(dòng)物的人數(shù)，誰(shuí)愿意當(dāng)記錄員？(師指4名學(xué)生到前面，分別記錄喜歡每種動(dòng)物的人數(shù)。)師：各組組長(zhǎng)，聲音響亮地念得慢一點(diǎn)，來(lái)匯報(bào)你們組同學(xué)喜歡的動(dòng)物是什么？(學(xué)生操作，組長(zhǎng)匯報(bào)，記錄員記錄)3. 完成統(tǒng)計(jì)表。4. 填寫統(tǒng)計(jì)表。師：喜歡每種動(dòng)物的人數(shù)究竟是多少呢？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。(學(xué)生數(shù)人數(shù)，師分別在“正”字下面板書出喜歡每種動(dòng)物的人數(shù)。)(出示統(tǒng)計(jì)表。)5. 匯報(bào)結(jié)果。師指一組學(xué)生，到前面展示匯報(bào)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，分別說(shuō)出喜歡每種動(dòng)物的人數(shù)。6. 完成統(tǒng)計(jì)圖。7. 討論涂格方法，并操作。   師：如果把統(tǒng)計(jì)的結(jié)果做成統(tǒng)計(jì)圖，會(huì)是什么樣子的呢?(出示：1格表示2個(gè)人的統(tǒng)計(jì)圖。)師：這就是需要我們完成的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么?（學(xué)生匯