天津近六年詩(shī)詞鑒賞真題

1、天津2009 2014高考詩(shī)詞鑒賞真題匯總1、（2014天津卷14）閱讀下面兩首詩(shī)，按要求作答。（8分）暮春【宋】黃庚芳事闌珊三月時(shí)，春愁惟有落花知。柳綿飄白東風(fēng)老，一樹斜陽(yáng)叫子規(guī)。暮春山間【宋】黃公度緩步春山春日長(zhǎng)，流鶯不語(yǔ)燕飛忙。桃花落處無(wú)人見(jiàn)，濯手惟聞澗水香。（1） 暮春一詩(shī)，春之“暮”體現(xiàn)在何處？（ 2分）【答案】體現(xiàn)在三月花凋謝，柳絮飄飛，東風(fēng)吹和子規(guī)啼叫上。（2） 暮春山間這首詩(shī)是怎樣描寫桃花的？（2分）【答案】側(cè)面描寫，桃花落處無(wú)人看見(jiàn)，洗手時(shí)聞到流水中有桃花的香味。動(dòng)靜結(jié)合。（3） 兩首詩(shī)都寫了暮春之景，表達(dá)的情感有何不同？“（4分）【答案】暮春通過(guò)寫落花、柳綿、斜陽(yáng)、子規(guī)等暮

2、春意象，表達(dá)了傷春之愁、流年之嘆；暮春山間寫作者緩步春山所見(jiàn)，描繪了一幅幽美的暮春景象，表現(xiàn)了作者的閑適之情。2、（2013天津卷）14?閱讀下面這首詞，按要求作答?！?分）鵝鴆天？送廓之秋試宋辛棄疾白芒新袍入嫩涼，春蠶食雖響回廊。禹門已準(zhǔn)桃花浪，月殿先收桂子香。鵬北海，鳳朝陽(yáng)。又?jǐn)y書劍路茫茫。明年此日青云去，卻笑人間舉子忙?！咀ⅰ壳镌嚕嚎婆e時(shí)代秋秀舉行的考試。白芒“zhti）：用白色芒麻織成的布。禹門：即龍門，古時(shí)以“魚躍龍門”喻指考試得中。（1）“白芒新袍入嫩涼”句中的“嫩”字帶給你怎樣的感覺(jué)？（2分）【答案】輕微、新鮮、清爽等“鵬北海，鳳朝陽(yáng)，又?jǐn)y書劍路茫?！痹鯓芋w現(xiàn)了辛詞的豪放特點(diǎn)？“

3、 3分）【答案】大鵬、丹鳳、意象豪邁；北海、太陽(yáng)、路茫茫、意境開闊；攜書佩劍，顯示出既儒雅又剛健的氣概請(qǐng)舉一例分析本詞虛實(shí)相生的藝術(shù)手法。（3分）【答案】例：“白芒新袍入涼”“春蠶食葉響回廊”是實(shí)寫，點(diǎn)明進(jìn)令和環(huán)境；“明年此日青云去，去笑人間舉子忙”是虛寫，想象金榜題名后輕松愉悅的心情。虛實(shí)相生，表達(dá)對(duì)應(yīng)考者的良好 祝愿3、 （ 2012天津卷）14.閱讀下面這首律詩(shī)，按要求作答。（8分）野菊【宋】楊萬(wàn)里未與騷人當(dāng)棋糧，況隨流俗作重陽(yáng)。政緣在野有幽色，肯為無(wú)人減妙香？已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黃?；☉?yīng)冷笑東籬族，猶向陶翁覓寵光?！咀ⅰ考Z糧：干糧。首句典出屈原離騷“夕餐秋菊之落英”句。政：通“

4、正”（1） 頷聯(lián)描繪了怎樣的野菊形象？（2分）【答案】野菊生長(zhǎng)于山野，花色清淡，香氣清馨。不因無(wú)人欣賞而減其香，不為外部環(huán)境而改變內(nèi)心的高潔。（2） 請(qǐng)自選角度賞析頸聯(lián)。（3分）【答案】：修辭：對(duì)偶、借代；煉字：“逢”“忙”；色彩：“碧”“黃”；情感：喜愛(ài)之情。（3） 尾聯(lián)化用了陶淵明那句詩(shī)？表達(dá)了作者怎樣的志趣？（3分）【答案】：采菊東籬下 率性自然 超凡脫俗4、 （ 11-14）.閱讀下面的詩(shī)，按要求作答。（8分）驟雨【宋】華岳牛尾烏云潑濃墨，牛頭風(fēng)雨翩車軸。怒濤頃刻卷沙灘牧童家住溪西曲慌忙冒雨急渡溪十萬(wàn)軍聲吼鳴瀑侵早騎牛牧溪北雨勢(shì)驟晴山又綠四庫(kù)全書（1）第三、四句中“卷”“吼”兩個(gè)詞有什

5、么表達(dá)效果？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)析。（2分）【答案】“卷”從視覺(jué)角度，寫出了驟雨來(lái)時(shí)的迅猛態(tài)勢(shì)；“吼”從聽(tīng)覺(jué)角度，寫出驟雨聲勢(shì)之大(2) 請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，賞析“雨勢(shì)驟晴山又綠”一句。(3分)【答案】驟晴寫雨來(lái)得急、去得快，暗扣詩(shī)題；山又綠寫出了下雨前后景色變化，隱含牧 童因雨停而輕松的心情；(3) 有人說(shuō)，本詩(shī)第五、六句可以放在開頭，你認(rèn)為好還是不好，為什么？( 3分)【答案】A不好，開篇寫驟雨至，先聲奪人，和結(jié)尾雨的驟然停止形成呼應(yīng)，休現(xiàn)出作者謀篇布局的藝術(shù)匠心。如果把第五六句放在開頭，牧童就成了描寫的重心，沖淡了藝術(shù)效果。B好。先寫牧童悠然自得的情狀，襯托出驟雨初至的緊張場(chǎng)面，給讀者提供了一個(gè)閱讀視角

6、，增強(qiáng)了身臨其境的藝術(shù)效果。而按現(xiàn)在的順序，在表達(dá)上略顯突兀。5、(1013)閱讀下面兩首唐詩(shī)，按要求作答。（6 分）峽口送友人送蜀客司空曙峽口花飛欲雍陶劍南風(fēng)景臘盡春，天涯去住前春,山鳥江風(fēng)得淚沾巾。來(lái)時(shí)萬(wàn)雨新莫怪送君里同為客，今日行較遠(yuǎn),自緣身是翻成送故人。憶歸人。(1)峽口送友人一詩(shī)描寫了什么時(shí)節(jié)的景色？他是通過(guò)那個(gè)意象表達(dá)出來(lái)的【答案】暮春飛花【解析】：本題考查“鑒賞詩(shī)歌事物形象(意象)”的知識(shí)。能力層級(jí)是景的句子。因?yàn)樵?shī)詞中常常使用一個(gè)或多個(gè)意象來(lái)描辜景物特征，渲染氛圍，營(yíng)造意境，并蘊(yùn)含作者的思 情。在峽口送友人詩(shī)中，只有第一句是寫景句。這句中“峽口”表示地點(diǎn)。“花飛”就是意象， 花

7、。“欲盡春”則直接表明季節(jié)是暮春。C級(jí)。思路的突破口是抓住寫想感也就是飛(2)兩首詩(shī)在抒發(fā)送別之情的同時(shí)，還表達(dá)了什么共同的情感?【答案】思念故鄉(xiāng)之情【解析】：本題考查理解作者的思想情感。前一首“同為客”表現(xiàn)思鄉(xiāng)之情，后一首 直接表現(xiàn)了對(duì)家鄉(xiāng)的思念。"自緣身是憶歸人”(3)有人認(rèn)為峽口送友人詩(shī)采用了正面烘托的手法。送蜀客一是采用了反面襯托的手法。你是否同意？請(qǐng)說(shuō)明理由?！敬鸢浮客猓旱谝皇子脗褐罢婧嫱须x別之情；第二首用早春清新之景反襯離別之情 哀。,以樂(lè)寫景烘托食不同意：第一首用傷春之景正面烘托離別之情；第二首也是正面烘托。用早春清新之人分離友人歸鄉(xiāng)的喜悅之情【解析】：考查鑒賞

8、詩(shī)歌的表達(dá)技巧。烘托本是中國(guó)畫的一種技法，用水墨或色彩在物象的輪廓外面渲染襯托，使物象明顯突出。用于藝術(shù)創(chuàng)作，是一種從側(cè)面渲染來(lái)襯托主要寫作對(duì)象的表現(xiàn)技法。寫作時(shí)先從側(cè)面描寫，然后再引出主題，使要表現(xiàn)的事物鮮明突出。第一首寫傷春之景，目的是寫離別之情，是正面烘托；第二首理解情感是回答同意與不同意的關(guān)鍵。6. (0913)閱讀下面的詩(shī)，按要求作答。(6分)嚴(yán)鄭公宅同詠竹唐?杜甫綠竹半含籀，新梢才出墻。色侵書帙晚，陰過(guò)酒樽涼。雨洗涓涓凈，風(fēng)吹細(xì)細(xì)香。但令無(wú)剪伐，會(huì)見(jiàn)拂云長(zhǎng)?！咀ⅰ浚簢?yán)鄭公，即嚴(yán)武，受封鄭公。ft (tud),筍殼。帙，包書的布套。(1) 本詩(shī)前三聯(lián)描寫出竹子怎樣的形象？【答案】形象：嫩竹新出，竹影陰涼，雨洗竹凈，風(fēng)送竹香。(2) 請(qǐng)賞析"色侵書帙晚” 一句?！敬鸢浮看渲竦挠白油队吃跁希谷烁械焦饩€