八下語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)專題復(fù)習(xí)

1、八下語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)專題復(fù)習(xí)一、獻(xiàn)給母親的歌1、請(qǐng)寫(xiě)出2則有關(guān)母愛(ài)的名人名言，并寫(xiě)出作者或出處。2、寫(xiě)出有關(guān)母愛(ài)的古詩(shī)一句。3、閱讀下面的文字，完成后面的問(wèn)題。世界上有許多國(guó)家過(guò)母親節(jié)，但母親節(jié)的日期不盡相同：美國(guó)、意大利等國(guó)家都在5月的第二個(gè)星期日，法國(guó)的母親節(jié)是5月的最后一個(gè)星期日，泰國(guó)的母親節(jié)是8月12日。有人提議我國(guó)也應(yīng)該設(shè)立自己的母親節(jié)，以提醒人們不忘報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩。（1）假如我國(guó)的母親節(jié)已經(jīng)確立，請(qǐng)你仿照下面示例（2005年“世界環(huán)境日”主題）的句式，為我國(guó)首屆母親節(jié)擬定一個(gè)宣傳主題。示例：營(yíng)造綠色城市呵護(hù)地球家園（2）假如從下面的候選人中推舉一人作為母親節(jié)的形象代言人，你推舉誰(shuí)

2、？寫(xiě)出理由。候選人：孟母（孟子的母親）岳母（岳飛的母親）冰心（3）假如你在母親節(jié)這一天給母親洗一次腳，請(qǐng)寫(xiě)出給母親洗腳前想說(shuō)的話。（4）人民日?qǐng)?bào)曾舉辦過(guò)征集“獻(xiàn)給母親的一句話”活動(dòng)，請(qǐng)欣賞兩則獲獎(jiǎng)作品，并按要求完成后面的題目。例1：母親是月臺(tái)，兒子是那掛長(zhǎng)長(zhǎng)的列車(chē)。例2：慈母手中那根為游子縫補(bǔ)衣衫的線，是世界上最長(zhǎng)的線。請(qǐng)你也參與這項(xiàng)活動(dòng)，為母親獻(xiàn)上一句話：（5）依照例句，請(qǐng)以“母親（母愛(ài)）”為話題，用“事物+否定+想象”的格式寫(xiě)一個(gè)句子。例句：教師的周?chē)h著粉筆屑，不，那并非粉筆屑，它是教師灑出的智慧的花朵。4、你們班準(zhǔn)備以“獻(xiàn)給母親的歌”為主題召開(kāi)一次主題班會(huì)。請(qǐng)你作策劃，你將怎么籌備？二

3、.尋覓春天的蹤跡1.請(qǐng)寫(xiě)出24節(jié)氣中春季的6個(gè)節(jié)氣，并解釋“驚蟄”的含義。2請(qǐng)從“春風(fēng)、春水、春雨、春草、春柳、春鳥(niǎo)、春山、春游、春宵、春眠”中任選兩個(gè)對(duì)象，各寫(xiě)出一句詠嘆它們的古詩(shī)句。示例：春草：天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。春 ：春 ：3. 請(qǐng)寫(xiě)出表現(xiàn)春天的成語(yǔ)（4個(gè)）4. 紅樓夢(mèng)中的“金陵十二釵”中有四個(gè)人的名字含有“春”字，你知道她們是誰(shuí)嗎？5、詩(shī)人雪萊有一句關(guān)于春天的名言，給苦難的人們以鼓勵(lì)和希望，請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。三. 科海泛舟1、牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：真理的大海，讓未發(fā)現(xiàn)的一切事物躺臥在我的眼前，任我去探尋。這句話激勵(lì)過(guò)許多科學(xué)家走上科學(xué)探索之路，在你的腦海中，有哪些科學(xué)家的名言讓你倍受鼓舞？

4、寫(xiě)出來(lái)，與大家一起分享。（至少兩條）2、許多科學(xué)家身上有這樣那樣的感人故事，請(qǐng)你說(shuō)出一個(gè)科學(xué)家及他們的簡(jiǎn)要事跡。3、科學(xué)的發(fā)達(dá)的確給我們的生活帶來(lái)了很多便利，你能舉出身邊一些科學(xué)造福人類的事例嗎？4、科技知識(shí)知多少，從下列五個(gè)詞語(yǔ)中任選一個(gè)，談?wù)勀銓?duì)這個(gè)項(xiàng)目的了解。綠色食品 太空漫步 日全食 骨髓移植 克隆技術(shù)四. 到民間采風(fēng)去1、下列詩(shī)句都跟中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)，請(qǐng)你在詩(shī)句后面填上準(zhǔn)確的節(jié)日名稱。（1）爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。（ ）（2）借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。（ ）（3）遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（ ）（4）但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。 （ ）2.每年的農(nóng)歷五月初五是中

5、國(guó)傳統(tǒng)的“端午節(jié)”。請(qǐng)按下列要求作答。（1）請(qǐng)說(shuō)說(shuō)端午節(jié)的來(lái)歷。（2）過(guò)端午節(jié)，你的家鄉(xiāng)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣？（3）從2008年起，我國(guó)已將端午節(jié)明文規(guī)定為法定節(jié)日，有何意義？3、近年來(lái)圣誕節(jié)、情人節(jié)等外來(lái)的節(jié)日備受青睞，其火熱程度有時(shí)甚至超過(guò)了我們的傳統(tǒng)節(jié)日。對(duì)此，你怎么看？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述你的觀點(diǎn)。五. 古詩(shī)苑漫步1.中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度。詩(shī)的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，名家輩出，名篇佳作，卷帙浩繁。假如這次你班上開(kāi)展“古詩(shī)苑漫步”活動(dòng)，請(qǐng)按要求完成下列題目。（1）請(qǐng)你為本次活動(dòng)確定一個(gè)主題。（2）請(qǐng)幫忙主持人設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白。（3）請(qǐng)你圍繞你確定的主題，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)要的活動(dòng)方案。（4）如果你是“輯詩(shī)小組”的成員，你們小

6、組準(zhǔn)備編一本專題詩(shī)集，你將分哪幾個(gè)專題，試擬出幾個(gè)專題名稱。（5）在展示活動(dòng)成果時(shí)，前一組是古詩(shī)配樂(lè)朗誦，下一組是古詩(shī)歌舞表演，你作為主持人，如何把兩個(gè)小組的節(jié)目巧妙引渡一下，請(qǐng)寫(xiě)幾句串臺(tái)詞。六、背起行囊走四方1、想一想：許多的名勝古跡因?yàn)橐恍┟易髌范勇劽煜?，?qǐng)你依照示例，再補(bǔ)充兩例。景點(diǎn)：泰山 詩(shī)人：杜甫 作品：望岳 名句：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。景點(diǎn)： 詩(shī)人： 作品： 名句： 景點(diǎn)： 詩(shī)人： 作品： 名句： 2、猜一猜：根據(jù)這些景點(diǎn)的對(duì)聯(lián)，將其與相應(yīng)的歷史人物連線。青山有心埋忠骨，白鐵無(wú)辜鑄佞臣。 諸葛亮甲兵富于胸中，一代功名高宋臣；憂樂(lè)觀乎天下，千秋俎豆重蘇臺(tái)。 岳飛兩表酬三顧，一對(duì)足千秋。 文天祥猶留正氣參