回自己的祖國(guó)去導(dǎo)學(xué)案

1、班級(jí) 姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1、正確、流利地朗讀課文，體會(huì)華羅庚的愛國(guó)情懷。2、認(rèn)識(shí)本課13個(gè)生字，寫字7個(gè)，學(xué)習(xí)多音字“華、沖、釘”華羅庚：數(shù)學(xué)家，中國(guó)科學(xué)院院士。1910年出生于江蘇金壇， 佃58年去世。華羅庚幼年家境貧寒，用五年的時(shí)間自學(xué)完高中和大學(xué)的知識(shí)。1946年起在美國(guó)一所大學(xué)擔(dān)任教授，待遇豐厚，1950回國(guó)，歷任清華大學(xué)教授等職務(wù)。為發(fā)展我國(guó)數(shù)學(xué)教育和科學(xué)普及 方面作出了重要貢獻(xiàn)。新中國(guó)與 佃49年10月1日成立，經(jīng)歷了八年內(nèi)戰(zhàn)的中國(guó)千瘡百孔，人民生活困難，各方面都非常落后。學(xué)習(xí)過程一、學(xué)習(xí)生字、新詞。1、自由讀一讀課文，爭(zhēng)取做到讀流利、通順。（如果你做到了，給自己加加油吧！廠）2、運(yùn)用學(xué)

2、過的識(shí)字方法， 記住課后生字的字、音、形。（一定要用心記?。。?、對(duì)子學(xué)習(xí)： 比比誰能把下面的詞語讀準(zhǔn)確吧！別致教授淵博遺憾握手命令沖著沖動(dòng)斬釘截鐵釘在華羅庚中華 說一說田字格中的生字，書寫時(shí)需要注意什么？?jī)扇嘶ハ嘌a(bǔ)充。 在文中找一找?guī)в猩值木渥?，比比誰讀的正確。4、 展示。二、自主練習(xí)，熟讀課文。1、小聲讀課文，把你認(rèn)為比較難讀的句子做個(gè)標(biāo)記。2、師生交流。3、自由讀課文，要求讀正確，讀通順。小組合作，了解課文大意1、檢查讀書情況：分自然段讀一讀課文或者接力讀。（如果有不熟練的地方，可以多讀幾遍。）2、快速找出自己最喜歡的一段話，并用適合自己的方式再讀一讀3、說一說： 課文寫了一件什么事？

3、（時(shí)間，誰，怎么了） 課文表達(dá)了主人公什么樣的感情？當(dāng)堂檢測(cè)寫出田字格中的生字，并組詞()(）()()(）()()()()()()()()() (）() ()華Y. (沖彳）h 1()釘()二、抄寫詞語。驚喜激動(dòng)學(xué)識(shí)淵博遺憾盡力斬釘截鐵班級(jí) 姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容，能夠按照事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果概括文章的主要內(nèi)容。3、了解華羅庚熱愛自己的祖國(guó)，愿意把自己的學(xué)識(shí)奉獻(xiàn)給祖國(guó)的動(dòng)人故事。學(xué)習(xí)過程、回顧生字詞:二、自學(xué)提示：默讀1 9自然段。思考下列問題：1、“這一天總算盼到了”，“這一天”是哪一天？你從文中哪句話看出來？2、在國(guó)外忽然聽到祖國(guó)解放的消息，華羅庚

4、當(dāng)時(shí)的心情怎么樣？從書中找出相關(guān) 的詞語，再讀一讀。三、合作探究小組之間分角色誦讀1014自然段，體會(huì)華羅庚愛國(guó)的感情。思考下列問題：1、在華羅庚回國(guó)這件事情上，美國(guó)朋友是什么看法？說明了什么？2、美國(guó)朋友不支持華羅庚回國(guó)，華羅庚是怎樣做的?3、他為什么要回到自己的祖國(guó)去？（在文中找出相關(guān)句子讀一讀）四、拓展訓(xùn)練插圖中，船慢慢離開了碼頭，華羅庚一家迎著海風(fēng)站在船頭，深情地望著輪船開往回國(guó)的方向此時(shí)，他們心里會(huì)想些什么，說些什么呢？當(dāng)堂檢測(cè)一、填空1、 “急步”一詞可以看出華羅庚很。2、 從“揚(yáng)了揚(yáng)手中的報(bào)紙”可以看出華羅庚很 。3、 從“斬釘截鐵” 一詞可以看出華羅庚很 。二、中心表達(dá)：課文記敘了我國(guó)著名數(shù)學(xué)家 在得知祖國(guó)解放的