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文檔簡介

1、玉田縣中小學體育優(yōu)質課評分標準授課教師:水平:得分分得項內評價標準目容值分教學指導思想正確;(1)符合體育學科的性質;(1)教學設4計說明能夠體現出教學具體內容、教學具體目標、教學方法和教學預期效果。(2)教學內教學內容符合課程標準水平目標的要求，適合該年齡階段學生的身心特點。3容(3)教目標3教學目標明確、合理、具體、操作性強，符合水平段的要求。案教學過程符合體育課教學基本規(guī)律;格式清楚、要素突出。(1)15分教學步驟清晰，重點、難點突出;教學方法、學習方法與學習目標達成一致;教學(1) 有安全預設。(1)過程5設計有運動負荷(運動密度、強度)預計。(1)教案具有他人可操作性。(1)根據教學

2、進程，在課前(服裝的要求)、課中、課的結束合理運用教學常規(guī)。(1、2、1)教師能重視學生的主體性，學生有濃厚的學習興趣。(8)傳授知識、技能和方法步驟清晰;教學重點突出;組織調隊合理。(4、2、2)教師42教學方法合理。(傳授、探究、合作、自主學習等方式)(8)行為關注學生的個體差異;做到因材施教，區(qū)別對待。(3)學生能在原有層次有所提高。(3)教學中能夠正確地運用激勵性評價、診斷性評價及其它評價方法;(4)及時教地給學生真實、明確的學習評價。(4)學教學中學生能積極參與體育活動;(1)用自己已有的體育知識經驗、認知結實構和情意結構去感受教師的教學影響。(1)踐學生學生表現出對學習內容的選擇和

3、對學習方法的選擇。(2)8行為學和練的過程體現出獨立的自主意識和積極的心理情緒。(2) 70分有一定自我支配、調節(jié)、控制的可能性和友好互助的行為。(1)在學習中能發(fā)揮想象力和創(chuàng)新能力。(1)場地2場地、器材與教具設計運用合理，安全、實用、有效。(2)會講:口令清晰、宏亮、準確;(2)講解簡明、易懂;(2)知識、術語運用正確。(2) 教師會做:示范動作準確;(2)合理、優(yōu)美;(2)有表現力和感染力。(2)18能力會教:善于啟發(fā)、引導、點撥、評價、答疑和具有應變能力;(2)保護幫助合理、到位;(2)安全授課。(2)師生、生生之間有互動，實效性好。教目標檢測教學中知識、技能和方法的傳授與學習效果的一致性;(4)對學生進行8學完成隨機提問，檢驗學生對本節(jié)課學習內容的掌握程度。(4)效運動7學生能有效參與課堂學習和活動，并具有一定的運動負

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