前滾翻、連續(xù)滾翻單元教學(xué)計劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上滾翻單元教學(xué)計劃一、單元教學(xué)的設(shè)計與說明1. 教學(xué)指導(dǎo)思想 本單元以體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)思想，遵循“課堂教學(xué)適應(yīng)學(xué)生生活實際”的課程理念，依據(jù)課程教材內(nèi)容水平一的學(xué)習(xí)目標(biāo)來設(shè)定單元學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)策略，結(jié)合學(xué)生年齡小，柔韌性好的特點，通過滾翻練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的空間平衡能力以及柔韌、靈巧、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。 采用游戲方式，讓學(xué)生在“玩中學(xué)”，盡情地體驗滾動游戲所帶來的樂趣，并讓學(xué)生初步掌握一些滾翻的技術(shù)及方法。 2. 學(xué)情分析 這一階段的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主要依賴第一信號系統(tǒng)，視覺感受性增長較快，對觀察事物往往注意在事物的新鮮性，初學(xué)前滾翻易犯錯誤，低頭著墊時有歪

2、頭、方向感不強(qiáng)、動作不圓滑、抬臀、蹬地配合不協(xié)調(diào)產(chǎn)生側(cè)倒的。通過滾翻動作的教學(xué)，使學(xué)生能不斷突破自己、挑戰(zhàn)自我，掌握相關(guān)滾翻方面的知識和技能，在實踐中體驗超越自我，體驗成功，不斷提升身體的靈活性與積極參加體育活動的樂趣，增強(qiáng)自信心。 3. 教材分析 滾翻是學(xué)習(xí)體操的基礎(chǔ)動作，也是學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法之一。本教材是在一年級掌握前后滾動的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。掌握好前滾翻動作技能，可以為在更高水平階段學(xué)習(xí)各種滾翻技術(shù)，打下良好的基礎(chǔ)。經(jīng)常進(jìn)行前滾翻、連續(xù)前滾翻練習(xí)，可以有效改善學(xué)生頭與腳、手與軀干的有序配合，提高神經(jīng)控制系統(tǒng)的靈敏性和內(nèi)耳前庭器的平衡功能，增強(qiáng)時空感覺。本單元計劃用三個課時的時間，通過練習(xí)，

3、提高身體的協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、平衡等能力，培養(yǎng)學(xué)生舒展、健美的體態(tài)及勇敢、堅毅、果斷和相互幫助等心理品質(zhì)。4. 設(shè)計思路本單元主要是結(jié)合現(xiàn)階段學(xué)生身心發(fā)展和認(rèn)知規(guī)律等特點，教學(xué)中教師直觀講解與示范，在一年級已經(jīng)掌握前后、左右滾動方法基礎(chǔ)上，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。學(xué)生通過小組或2-3人的合作學(xué)習(xí)，相互幫助，相互糾正動作；互相評價與鼓勵為主要學(xué)習(xí)目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識，做好保護(hù)與幫助，最終使學(xué)生初步掌握動作技能，從而促進(jìn)學(xué)生主動積極地參與練習(xí)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。二，單元教學(xué)計劃教材內(nèi)容滾 翻 （前滾翻、連續(xù)前滾翻）教學(xué)目標(biāo)1. 1. 通過學(xué)習(xí)能夠說出滾翻動作的名稱，在前滾翻時能做出兩腳蹬地，經(jīng)頭、頸、

4、背、 臀依次著地，迅速團(tuán)身翻起的動作，部分學(xué)生能做到團(tuán)身緊，滾動圓滑。2. 在教學(xué)中，由易到難，層層漸進(jìn)的方法，注重引導(dǎo)學(xué)生克服心理障礙，激發(fā)學(xué)生積極積極參與各種練習(xí)和游戲，能相互合作和幫助。3. 通過本單元的教學(xué)，使學(xué)生初步掌握前滾翻、連續(xù)前滾翻的技能，增強(qiáng)學(xué)生的身體的各項身體素質(zhì)和平衡能力。教學(xué)重點團(tuán)身緊，滾動園，方向正。教學(xué)難點滾動圓滑動作協(xié)調(diào)連貫。課時教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點、難點、易犯錯誤動作教學(xué)措施11.各種方式的滾動練習(xí)。2. 游戲“低頭看天”。1. 通過反復(fù)練習(xí)，提高學(xué)生的空間感知度。1. 學(xué)生均能較好地掌握滾動的方法，為學(xué)習(xí)前滾翻、連續(xù)前滾翻打好基礎(chǔ)。2. 讓學(xué)生在小群體活動

5、中，相互交流和幫助，加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)意識，增進(jìn)溝通，培養(yǎng)良好的同伴合作關(guān)系。3. 發(fā)展學(xué)生的柔韌、靈巧、協(xié)調(diào)性以及空間平衡能力。1. 重點：團(tuán)身緊，滾動幅度要大。2. 難點：前后滾動要直，動作協(xié)調(diào)連貫。易犯錯誤：針對學(xué)生出現(xiàn)的團(tuán)身不緊，滾動幅度小，強(qiáng)調(diào)工作要點，加強(qiáng)保護(hù)與幫助。1. 充分做好頸、肩、腰、髖、腕、踝關(guān)節(jié)的準(zhǔn)備活動。1. 在練習(xí)中，教師啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系生活進(jìn)行向前滾動的創(chuàng)想練習(xí)。2. 教師提出要求，以小組或者結(jié)伴形式進(jìn)行練習(xí)。3. 游戲“低頭看天”引導(dǎo)學(xué)生掌握低頭團(tuán)身的動作，幫助學(xué)生掌握滾翻動作。2前滾翻動作要點：低頭屈臂，蹬地有力，滾動圓滑，屈膝迅速，跟肩蹲立。1. 了解動作方法及過程，

6、建立完整的動作概念，前滾時，要頭、頸、背、腰、臀依次觸墊；身體團(tuán)緊，屈肘翻掌于肩上。2. 上體向前跟進(jìn)要主動，與抱小腿協(xié)調(diào)一致。3. 通過本次課的教學(xué)，使學(xué)生學(xué)習(xí)前滾翻的技能，增強(qiáng)學(xué)生的身體的各項身體素質(zhì)和平衡能力。4. 培養(yǎng)學(xué)生互相幫助的協(xié)作意識，同時消除部分學(xué)生在練習(xí)中的害怕心理，提高學(xué)生的練習(xí)興趣。1. 重點：團(tuán)身緊，滾動園，方向正。2. 難點：滾動圓滑，動作協(xié)調(diào)連貫。3. 易犯錯誤動作：低頭著墊時有歪頭、方向感不強(qiáng)、動作不圓滑、抬臀、蹬地配合不協(xié)調(diào)產(chǎn)生側(cè)倒的。1. 充分做好頸、肩、腰、髖、腕、踝關(guān)節(jié)的準(zhǔn)備活動。2. 教師集中講解動作要領(lǐng)，示范分解和完整動作。3. 以小組形式進(jìn)行練習(xí)。4

7、. 教師個別指導(dǎo)，對完成動作困難的學(xué)生可以設(shè)置10-15度的斜面幫助學(xué)生完成向前滾翻的動作。加強(qiáng)保護(hù)與幫助。5. 保護(hù)與幫助：保護(hù)者單膝跪于練習(xí)者側(cè)方，一手托肩，一手壓小腿，必要時扶腰，推背幫助蹲撐。3連續(xù)前滾翻動作要點：滾翻時蹬地、低頭、提臀、團(tuán)身、前滾，連接下一次滾翻動作時，要連貫、協(xié)調(diào)。1. 在前次課學(xué)習(xí)的單個動作熟練后，學(xué)習(xí)連續(xù)前滾翻的動作。2. 本節(jié)課主要的教學(xué)是著重指導(dǎo)學(xué)生觀察和掌握銜接的方法，強(qiáng)化銜接意識，完成連續(xù)前滾翻動作。3. 進(jìn)一步發(fā)展身體的柔韌、協(xié)調(diào)性和平衡控制能力。4. 教會學(xué)生保護(hù)與幫助的方法，以幫助學(xué)生養(yǎng)成安全運動的意識和習(xí)慣。1. 重點：團(tuán)身緊，滾動園，兩個滾翻動

8、作的銜接自然。2. 難點：兩個前滾翻動作之間銜接連貫。3. 易犯錯誤動作：（1） 銜接不及時、不連貫。（2）滾翻不正。1. 充分做好頸、肩、腰、髖、腕、踝關(guān)節(jié)的準(zhǔn)備活動。2. 復(fù)習(xí)前滾翻動作。3. 教師集中講解動作方法和要領(lǐng)，示范完整動作。4. 以小組或者結(jié)伴形式進(jìn)行練習(xí)。5. 合理運用多種組織形式教法手段進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生體驗并初步掌握連續(xù)前滾翻動作。6. 保護(hù)與幫助：與前滾翻成蹲撐相同，只是保護(hù)者要隨練習(xí)者移動。也可采用雙人保護(hù)與幫助。檢 測內(nèi) 容 滾 翻（前滾翻、連續(xù)前滾翻）評價要點及要求1.優(yōu)秀：完全能夠按標(biāo)準(zhǔn)要求熟練地的完成動作，團(tuán)身緊，直線向前滾動。動作優(yōu)美，協(xié)調(diào)性好，并能夠盡可能的

9、發(fā)揮自己最大的潛力。2.良好：能夠較好的領(lǐng)悟技術(shù)動作要領(lǐng)，向前滾動動作較優(yōu)美，協(xié)調(diào)性好，較熟練地完成動作。 3.合格：能夠按標(biāo)準(zhǔn)要求基本完成滾翻動作，向前滾動協(xié)調(diào)性較好 。三、課時教學(xué)計劃第一課1.設(shè)計思路本次課是第一次課，以 “游樂園”這個主題。通過想象，情景描述連接起來，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的角色，體驗感和濃厚的興趣感，使學(xué)生在學(xué)練和集體游戲中能感受到成功的喜悅，樹立自信心，培養(yǎng)安全意識。與學(xué)習(xí)的意識，養(yǎng)成大膽展示自我，樂于助人的良好學(xué)習(xí)行為。2教案教學(xué)內(nèi)容1.各種方式的滾動練習(xí)2.游戲“低頭看天”課次1教學(xué)目標(biāo)1. 通過反復(fù)練習(xí)，提高學(xué)生的空間感知度。2. 學(xué)生均能較好地掌握滾動的方法，為學(xué)習(xí)

10、前滾翻、連續(xù)前滾翻打好基礎(chǔ)。3. 讓學(xué)生在小群體活動中，相互交流和幫助，加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)意識，增進(jìn)溝通，培養(yǎng)良好的同伴合作關(guān)系。4. 發(fā)展學(xué)生的柔韌、靈巧、協(xié)調(diào)性以及空間平衡能力。教學(xué)重點團(tuán)身緊，滾動幅度要大教學(xué)難點前后滾動要直，動作協(xié)調(diào)連貫。教學(xué)過程時間(分)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)措施教法措施學(xué)法措施教學(xué)組織部分21課堂常規(guī)：（1）集合、整隊、檢查人數(shù)。（2）檢查運動寶貝。（3）師生問候，宣布本次課內(nèi)容與要求。（4）安排見習(xí)生。2隊列小游戲：快快報數(shù)。1師生問候、宣布任務(wù)。2提出練習(xí)要求：認(rèn)真體驗，主動交流，大膽展示，注意安全。3安排見習(xí)生。4引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行隊列小游戲。1集合整隊、認(rèn)真聽要求。2師生問候。3

11、認(rèn)真聽講。4積極進(jìn)行隊列小游戲。1.組織隊形： 2.要求：學(xué)生精神飽滿，安靜、快速。準(zhǔn)備活動部分71墊上模仿操：“青蛙王子”。2小游戲：“低頭看天”。3誘導(dǎo)練習(xí)： （1）“用頭寫大字”。（2）直腿體前屈。（3）直腿坐屈膝貼胸。（4）“搖搖船”。1創(chuàng)設(shè)情景，指揮學(xué)生由四列橫排拍手走成方形，并進(jìn)行墊上模仿操練習(xí)。2引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小游戲：低頭看天。3引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行誘導(dǎo)練習(xí)。1由四列橫隊拍手走成方形，積極進(jìn)行模仿操練習(xí)。2認(rèn)真觀察，積極進(jìn)行低頭看看天的小游戲。3在老師的引導(dǎo)下，積極進(jìn)行誘導(dǎo)練習(xí)。1.組織隊形： 2.要求：認(rèn)真觀察，練習(xí)積極。基本部分261.復(fù)習(xí)各種方式的滾動練習(xí)（1）前后滾動展示。(2)左

12、右滾動展示。(3)兔子坐兔子起。(4)穿越小叢林。1創(chuàng)設(shè)情景，引入課題。2分組進(jìn)行練習(xí)，教師加強(qiáng)巡視指導(dǎo)。3引導(dǎo)學(xué)生小組之間進(jìn)行交流、展示，能正確評價伙伴動作。4“我是滾動小能人”，鼓勵學(xué)生大膽展示動作。5互觀互幫。6加強(qiáng)保護(hù)與幫助。7小組合作學(xué)練，分組檢驗練習(xí)成果。8組織游戲，指導(dǎo)、評比，在游戲的過程中提醒學(xué)生注意遵守規(guī)則。1注意聽講，認(rèn)真觀察。2模仿老師動作。3分組討論積極探索團(tuán)身緊的要領(lǐng)。4.積極學(xué)練。5積極交流，大方展示。6互觀互幫，加強(qiáng)保護(hù)與幫助。7積極參與游戲，團(tuán)結(jié)協(xié)作，遵守游戲規(guī)則。1.組織隊形： 2.要求：認(rèn)真觀察，積極學(xué)練，注意安全。結(jié)束部分51課課練小游戲：坐位體前屈。2拉

13、伸放松。3收器材小游戲：蓋高樓。4小結(jié)下課。1指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課課小游戲，并進(jìn)行拉伸放松練習(xí)。2組織學(xué)生進(jìn)行收器材。3引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)本課學(xué)練情況，師生道別。1在教師的引導(dǎo)下積極進(jìn)行課課練小游戲和拉伸放松練習(xí)。2真實地表達(dá)自己的學(xué)習(xí)體會，大方地說出對伙伴的欣賞。3與老師道別。1.組織隊形： 2.要求：積極放松，公正評價，運動負(fù)荷預(yù)計強(qiáng)度指數(shù)：中 。平均心率：110120次分 。練習(xí)密度：42左右。場地器材與教具準(zhǔn)備 空地一塊，小墊子40塊。CD機(jī)一臺。 課后小結(jié) 本次課中我首先通過墊上模仿操活動開了學(xué)生的身體，然后通過小游戲、誘導(dǎo)練習(xí)和引導(dǎo)性小游戲讓學(xué)生深度感知了前后滾動各動作的要點，為接下來學(xué)習(xí)

14、前后滾動打下了堅實的基礎(chǔ)。最后再通過游戲“兔子坐兔子起”對動作進(jìn)行了進(jìn)一步地鞏固。通過這樣的流程，就輕輕松松地達(dá)成了教學(xué)的目標(biāo)。第二課1.設(shè)計思路本次課是第二次課，通過小游戲的方式，采用示范講解法、語言激勵法、分解與完整等教學(xué)方法。在上一節(jié)課的滾翻基礎(chǔ)上，本次課經(jīng)一部學(xué)習(xí)前滾翻技能，培養(yǎng)學(xué)生舒展、健美的體態(tài)及勇敢、堅毅、果斷和相互幫助等心理品質(zhì)。2教案教學(xué)內(nèi)容前滾翻課次2教學(xué)目標(biāo)1、 了解動作方法及過程，建立完整的動作概念，前滾時，要頭、頸、背、腰、臀依次觸墊；身體團(tuán)緊，屈肘翻掌于肩上。2、 上體向前跟進(jìn)要主動，與抱小腿協(xié)調(diào)一致。4、 通過本次課的教學(xué)，使學(xué)生學(xué)習(xí)前滾翻的技能，增強(qiáng)學(xué)生的身體的

15、各項身體素質(zhì)和平衡能力。5、培養(yǎng)學(xué)生互相幫助的協(xié)作意識，同時消除部分學(xué)生在練習(xí)中的害怕心理，提高學(xué)生的練習(xí)興趣。教學(xué)重點團(tuán)身緊，滾動園，方向正。教學(xué)難點滾動圓滑，動作協(xié)調(diào)連貫。教學(xué)過程時間(分)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)措施教法措施學(xué)法措施教學(xué)組織開始部分21課堂常規(guī)：（1）集合、整隊、檢查人數(shù)。（2）檢查運動寶貝。（3）師生問候，宣布本次課內(nèi)容與要求。（4）安排見習(xí)生。2隊列小游戲：快快報數(shù)。1師生問候、宣布任務(wù)。2提出練習(xí)要求：認(rèn)真體驗，主動交流，大膽展示，注意安全。3安排見習(xí)生。4引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行隊列小游戲。1集合整隊、認(rèn)真聽要求。2師生問候。3認(rèn)真聽講。4積極進(jìn)行隊列小游戲。1.組織隊形： 2.要求：學(xué)

16、生精神飽滿，安靜、快速。準(zhǔn)備活動部分71、熱身游戲： 小刺猬鍛煉身體，創(chuàng)設(shè)情境，在墊子上做各種（滾翻、滾動、跨越、爬行）。1創(chuàng)設(shè)情景，引入課題。2分組進(jìn)行練習(xí)，教師加強(qiáng)巡視指導(dǎo)。3互觀互幫、加強(qiáng)保護(hù)與助。4. 小組合作學(xué)練，分組檢驗練習(xí)成果。5. 組織游戲，指導(dǎo)、評比，在游戲的過程中提醒學(xué)生注意遵守規(guī)則。1注意聽講，認(rèn)真觀察。2. 積極學(xué)練，積極交流，大方展示。3. 互觀互幫，加強(qiáng)保護(hù)與幫助。4、積極參與游戲，團(tuán)結(jié)協(xié)作，遵守游戲規(guī)則。1.組織隊形： 2.要求：認(rèn)真觀察，練習(xí)積極。基本部分261、前滾翻動作要領(lǐng)兒歌： （1） 前蹲兩手前撐墊,低頭團(tuán)身向前滾 ,像球滾過穩(wěn)站起 。 （2）動作要領(lǐng)牢

17、記心，一蹲二低三團(tuán)身。2. 易犯錯誤（1） 手撐地過遠(yuǎn)，或兩手不平行向前移動，臀部抬得過高。（2） 頭頂著地。（3） 方向不正。1. 充分做好頸、肩、腰、髖、腕、踝關(guān)節(jié)的準(zhǔn)備活動。2. 教師集中講解動作要領(lǐng)，示范分解和完整動作。3. 以小組形式進(jìn)行練習(xí)。4. 教師個別指導(dǎo)，對完成動作困難的學(xué)生可以設(shè)置10-15度的斜面幫助學(xué)生完成向前滾翻的動作。加強(qiáng)保護(hù)與幫助。5. 保護(hù)與幫助：保護(hù)者單膝跪于練習(xí)者側(cè)方，一手托肩，一手壓小腿，必要時扶腰，推背幫助蹲撐。1注意聽講，認(rèn)真觀察。2模仿老師動作，積極練習(xí)。3分組討論積極學(xué)練。4積極交流，大方展示。5互觀互幫，互相鼓勵。6.糾正錯誤動作。1.組織隊形：

18、 2.要求：認(rèn)真觀察，積極學(xué)練，注意安全。結(jié)束部分51、小游戲：搶墊子2拉伸放松。3收拾器材4、小結(jié)下課。1指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課課小游戲，并進(jìn)行拉伸放松練習(xí)。2組織學(xué)生進(jìn)行收器材。3引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)本課學(xué)練情況，師生道別。1在教師的引導(dǎo)下積極進(jìn)行課課練小游戲和拉伸放松練習(xí)。2真實地表達(dá)自己的學(xué)習(xí)體會，大方地說出對伙伴的欣賞。3與老師道別。1.組織隊形： 2.要求：積極放松，公正評價，運動負(fù)荷預(yù)計強(qiáng)度指數(shù)：中。平均心率：110120次分 。練習(xí)密度：40左右。場地器材與教具準(zhǔn)備 空地一塊，小墊子40塊。CD機(jī)一臺。課后小結(jié)作為第二次課，在熱身小游戲中讓學(xué)生鞏固熟悉滾翻動作，提醒同學(xué)間的保護(hù)意識，學(xué)習(xí)前

19、滾翻技能。培養(yǎng)安全意識，與學(xué)習(xí)的意識，養(yǎng)成大膽展示自我，樂于助人的良好學(xué)習(xí)行為。第三課1.設(shè)計思路本次課是第三次課，通過對前滾翻技能的掌握，這節(jié)課進(jìn)一步學(xué)習(xí)連續(xù)前滾翻進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的柔韌、靈敏等身體素質(zhì)和基本活動能力，提高身體的協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、平衡能力的發(fā)展，尤其是對前庭器官有良好的影響。培養(yǎng)學(xué)生舒展、健美的體態(tài)及勇敢、堅毅、果斷和相互幫助等心理品質(zhì)。2教案教學(xué)內(nèi)容連續(xù)前滾翻課次3教學(xué)目標(biāo)1. 在前次課學(xué)習(xí)的單個動作熟練后，學(xué)習(xí)連續(xù)前滾翻的動作。2. 本節(jié)課主要的教學(xué)是著重指導(dǎo)學(xué)生觀察和掌握銜接的方法，強(qiáng)化銜接意識，完成連續(xù)前滾翻動作。3. 進(jìn)一步發(fā)展身體的柔韌、協(xié)調(diào)性和平衡控制能力。4. 教會學(xué)

20、生保護(hù)與幫助的方法，以幫助學(xué)生養(yǎng)成安全運動的意識和習(xí)慣。教學(xué)重點團(tuán)身緊，滾動園，兩個滾翻動作的銜接自然。教學(xué)難點兩個前滾翻動作之間銜接連貫。教學(xué)過程時間(分)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)措施教法措施學(xué)法措施教學(xué)組織開始部分21課堂常規(guī)：（1）集合、整隊、檢查人數(shù)。（2）檢查運動寶貝。（3）師生問候，宣布本次課內(nèi)容與要求。（4）安排見習(xí)生。2隊列小游戲：快快報數(shù)。1師生問候、宣布任務(wù)。2提出練習(xí)要求：認(rèn)真體驗，主動交流，大膽展示，注意安全。3安排見習(xí)生。4引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行隊列小游戲。1集合整隊、認(rèn)真聽要求。2師生問候。3認(rèn)真聽講。4積極進(jìn)行隊列小游戲。1.組織隊形： 2.要求：學(xué)生精神飽滿，安靜、快速。準(zhǔn)備活動部分

21、71墊上模仿操：“青蛙王子”。2小游戲：“低頭看天”。3誘導(dǎo)練習(xí)： （1）“用頭寫大字”。（2）直腿體前屈。（3）直腿坐屈膝貼胸。1創(chuàng)設(shè)情景，指揮學(xué)生由四列橫排拍手走成方形，并進(jìn)行墊上模仿操練習(xí)。2引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小游戲：低頭看天。3引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行誘導(dǎo)練習(xí)。4.充分做好頸、肩、腰、髖、腕、踝關(guān)節(jié)的準(zhǔn)備活動。1由四列橫隊拍手走成方形，積極進(jìn)行模仿操練習(xí)。2認(rèn)真觀察，積極進(jìn)行低頭看看天的小游戲。3在老師的引導(dǎo)下，積極進(jìn)行誘導(dǎo)練習(xí)。1.組織隊形： 2.要求：認(rèn)真觀察，練習(xí)積極?；静糠?61.連續(xù)前滾翻動作要點：滾翻時蹬地、低頭、提臀、團(tuán)身、前滾，連接下一次滾翻動作時，要連貫、協(xié)調(diào)。2. 易犯錯誤（1） 銜接不及時、不連貫。（2） 滾動不正。 1. 復(fù)習(xí)前滾翻動作。2. 教師集中講解動作方法和要領(lǐng)，示范完整動作。3. 以小組或者結(jié)伴形式進(jìn)行練習(xí)。4. 合理運用多種組織形式教法手段進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生體驗并初步掌握連續(xù)前滾翻動作。5. 保護(hù)與幫助：與前滾翻成蹲撐相同，只是保護(hù)者要隨練習(xí)者移動。也可采用雙人保護(hù)與幫助。1注意聽講，認(rèn)真觀察。2模仿老師動作，積極練習(xí)。3分組