認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教案修改

1、信息技術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)表章節(jié)名稱認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)學(xué)科信息技術(shù)授課對(duì)象初二學(xué)生授課時(shí)間設(shè)計(jì)者陸妮弘所屬班級(jí)2009級(jí)D班學(xué)號(hào)094100328依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)： 了解網(wǎng)絡(luò)的基本概念；能舉例說出至少一種網(wǎng)絡(luò)的分類方法；了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要功能、分類與拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)：SETC·S 本節(jié)（課）教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)分別從計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能.組成結(jié)構(gòu)和應(yīng)用的角度看待到底什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，它與通信網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系是怎樣的，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念。作為本書的開首節(jié)，一方面是對(duì)學(xué)生從前已有的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)作一次歸納總結(jié)，另一方面也是為了將來學(xué)習(xí)需要打下基礎(chǔ)。本節(jié)（課）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和技能：1.了解計(jì)

2、算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要功能、概念和分類；2.了解網(wǎng)絡(luò)的拓樸結(jié)構(gòu)。過程和方法：1. 通過討論交流的方法使學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)有初步的看法和認(rèn)識(shí)；2. 通過自主探究的方法 ，使學(xué)生能理解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念，了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要功能，掌握在局域網(wǎng)中共享信息的方法；3. 體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)在人類交流和信息共享過程中發(fā)揮的巨大作用。情感態(tài)度和價(jià)值觀：1 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)；讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)在學(xué)習(xí)中的重要作用。2 通過對(duì)網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)從而能正確利用網(wǎng)絡(luò)。3 感受網(wǎng)絡(luò)的神奇作用，激發(fā)對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的求知欲，參與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí)的態(tài)度。4 認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)飛速發(fā)展的同時(shí)，推動(dòng)人類學(xué)習(xí)，生活方式的深刻變革，了

3、解社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步的相互作用。學(xué)習(xí)者特征分析通過以前的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有所應(yīng)用，并初步了解一些計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)，但是缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過程，對(duì)于應(yīng)用中碰到的很多問題存在疑惑，同時(shí)在整個(gè)社會(huì)大環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用帶來的方便性以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的神秘性對(duì)學(xué)生有著非常大的吸引力，學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)具有天生的興趣，充分培育和利用好學(xué)生的這些興趣，將使教學(xué)更輕松。課程的開展一方面是讓學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有一個(gè)概括而全面的認(rèn)識(shí)，另一方面也是為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。讓學(xué)生從“知其然”到“知其所以然”。知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)描述知識(shí)點(diǎn)編 號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)層次具 體 描 述 語 句1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的定義，設(shè)備，介質(zhì)知道計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的定義，常見

4、的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)2計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能領(lǐng)會(huì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能：資源共享，數(shù)據(jù)通信，分布式控制和盒管理3計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類分析計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類: 按網(wǎng)絡(luò)的覆蓋區(qū)域可以分為：局域網(wǎng)（LAN）、城域網(wǎng)（MAN）、廣域網(wǎng)（WAN）按拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)可分為：星形、環(huán)形、總線型。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)項(xiàng) 目?jī)?nèi) 容解 決 措 施教學(xué)重點(diǎn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)的定義、功能運(yùn)用例子幫助理解，并仔細(xì)講解，并進(jìn)行學(xué)生的互動(dòng)，是學(xué)生進(jìn)一步吸收。教學(xué)難點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)的拓樸結(jié)構(gòu)先講述拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的定義，再讓學(xué)生討論，交流網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)包括哪些，再做進(jìn)一步講解。課前對(duì)學(xué)生的要求對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)這節(jié)內(nèi)容進(jìn)行課前預(yù)習(xí)。教學(xué)媒體（資源）選擇知識(shí)點(diǎn)編 號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)層

5、次媒體類型媒體內(nèi)容要點(diǎn)教學(xué)作用使用方式所 得 結(jié) 論占用時(shí)間媒體來源1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的定義，設(shè)備，介質(zhì)知道PPT課件計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的定義，常見的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)AG7min2計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能領(lǐng)會(huì)PPT課件計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能AC7 min3計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類分析PPT課件計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類FA6 min媒體在教學(xué)中的作用分為：A.提供事實(shí)，建立經(jīng)驗(yàn)；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動(dòng)機(jī)；C.舉例驗(yàn)證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設(shè)難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；K.自定義。媒體的使用方式包括：A.

6、設(shè)疑播放講解；B.設(shè)疑播放討論；C.講解播放概括；D.講解播放舉例；E.播放提問講解；F.播放討論總結(jié)；G.邊播放、邊講解；H. 邊播放、邊議論；I.學(xué)習(xí)者自己操作媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)；J.自定義。板書設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能：（寫學(xué)生回答的答案）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能：資源共享，數(shù)據(jù)通信，分布控制和分布處理計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類：1. 按區(qū)域分類：局域網(wǎng)，廣域網(wǎng)，城域網(wǎng)2. 按拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)分類：3. 總線結(jié)構(gòu)，星型結(jié)構(gòu)，環(huán)形結(jié)構(gòu)，樹形關(guān)于教學(xué)策略選擇的闡述和教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)普通教室 實(shí)驗(yàn)室 多媒體教室 網(wǎng)絡(luò)教室 其他： 課堂教學(xué)過程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師的活動(dòng)學(xué)生的活動(dòng)教學(xué)媒體(資源)的作用和運(yùn)用設(shè)計(jì)意圖、依據(jù)導(dǎo)入新

7、課1.網(wǎng)絡(luò)的大體介紹1.1.大家都知道現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的非常的迅速，那么我們學(xué)校也跟上了時(shí)代的步伐，我們老師的每一個(gè)辦公室里面都配得有計(jì)算機(jī)，而且是可以使用網(wǎng)絡(luò)的，大家來看看這個(gè)圖（對(duì)圖進(jìn)行講解），這就是我們今天所要講的內(nèi)容：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)觀看ppt課件ppt課件引起學(xué)生的注意，提起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)有初步的了解，為后面的知識(shí)做鋪墊。學(xué)習(xí)新知1. 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的定義。2.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的三個(gè)功能。3.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類。4.簡(jiǎn)單的綜合分析網(wǎng)絡(luò)。5.常見的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。6.網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)。1.1. 播放ppt課件呈現(xiàn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的定義。對(duì)剛剛講解的圖片再進(jìn)一步講解。1.2. 播放ppt課件：從三方面了解計(jì)算

8、機(jī)網(wǎng)絡(luò)的定義。2.1.大家都用過網(wǎng)絡(luò)的是吧，你們大家平常運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)都用來做什么呢？（板書書寫學(xué)生回答的答案）。2.2.總結(jié)并評(píng)價(jià)學(xué)生的回答，進(jìn)而講解三個(gè)功能，ppt課件呈現(xiàn)相關(guān)概念。3.1.剛剛老師說了我們辦公室里的網(wǎng)絡(luò)叫做局域網(wǎng)，那這個(gè)局域網(wǎng)是怎么得來的呢？我們現(xiàn)在就來看一下計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類，它有好幾種分類法,在這里我們只講按網(wǎng)絡(luò)的覆蓋區(qū)域和拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的分類。3.2.ppt呈現(xiàn)兩個(gè)分類方法的特點(diǎn)和內(nèi)容，并進(jìn)行講解。4.1.播放ppt課件，講解上面的圖片（學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)）。4.2.看圖提問：那大家說我們學(xué)校的這個(gè)局域網(wǎng)是屬于哪一種的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)呢？5.1.那我們剛剛有說到交換機(jī)，路由器等等的詞，它們屬

9、于常見的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，而這些線叫做傳入介質(zhì)。播放ppt課件，呈現(xiàn)常見的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。6.ppt課件上呈現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)。觀看ppt課件并回答相關(guān)問題ppt課件使學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識(shí)鞏固知識(shí)1. 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的定義。2.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的三個(gè)功能.3.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類。4.簡(jiǎn)單的綜合分析網(wǎng)絡(luò)。5.常見的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。6.網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)。好了這就是我們這節(jié)課所講的內(nèi)容，那現(xiàn)在我們能不能自己建立一個(gè)簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)呢？要建立一個(gè)網(wǎng)絡(luò)要具備哪些知識(shí)呢？（帶著學(xué)生回顧所講的知識(shí)。）學(xué)生跟著老師一起回顧板書讓學(xué)生回顧知識(shí)促進(jìn)遷移布置作業(yè)1.大家去機(jī)房的時(shí)候要記得留意機(jī)房里面的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)是什么，然后把機(jī)房里面的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)畫出來，我

10、們下節(jié)課抽人上來講解，并展示拓?fù)鋱D。2.有興趣的同學(xué)下去可以自己設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單網(wǎng)絡(luò)，下節(jié)課把思路告訴大家。開始教學(xué)流程圖導(dǎo)語圖片：簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)辦公室的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)PPT課件圖片、文字：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的定義PPT課件文字：從三方面認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的定義PPT課件老師提問：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有哪些功能？學(xué)生討論，并回答黑板老師寫板書（學(xué)生的回答）老師評(píng)價(jià)總結(jié)，講述計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能文字：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類PPT課件PPT課件文字：按網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)分：文字：按網(wǎng)絡(luò)的覆蓋區(qū)域分：PPT課件PPT課件圖片：認(rèn)識(shí)環(huán)形，總線型，星形的結(jié)構(gòu)PPT課件文字：局域網(wǎng)，城域網(wǎng)，廣域網(wǎng)的特點(diǎn)PPT課件文字：環(huán)形，總線型，星形的特點(diǎn)圖片：認(rèn)識(shí)學(xué)校局域網(wǎng)的構(gòu)成PPT課件文字：網(wǎng)絡(luò)的傳輸介質(zhì)PPT課件PPT課件文字：常見的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備總結(jié)布置作業(yè)結(jié)束教學(xué)內(nèi)容和教師的活動(dòng)媒體的應(yīng) 用學(xué)生的活 動(dòng)教師進(jìn)行邏輯判斷個(gè)性化教學(xué)為學(xué)有余力的學(xué)生所做的調(diào)整:讓學(xué)生去找資料，設(shè)計(jì)出一個(gè)簡(jiǎn)單的局域網(wǎng)。為需要幫助的學(xué)生所做的調(diào)整:只需了解和認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。形