初一語(yǔ)文第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上初一語(yǔ)文第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)知識(shí)與技能繼續(xù)抓好基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練（生字的積累、朗讀能力的培養(yǎng)、古詩(shī)詞的積累），培養(yǎng)學(xué)生積累知識(shí)的能力。通過(guò)閱讀和寫(xiě)作的訓(xùn)練，提高學(xué)生閱讀和寫(xiě)作能力，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，加強(qiáng)名著閱讀指導(dǎo)，定時(shí)、定量的閱讀名著。過(guò)程與方法通過(guò)識(shí)字寫(xiě)字訓(xùn)練，朗讀訓(xùn)練、古詩(shī)詞的背誦、閱讀和寫(xiě)作訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、寫(xiě)作能力和口語(yǔ)交際能力。切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀人文教育要貫穿于日常教學(xué)全過(guò)程，通過(guò)熏陶感染，收到潛移默化的功效。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身的經(jīng)歷，體味、感悟和理解教材中的思想感情，自相對(duì)照反思，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)真、

2、善、美，識(shí)別假、惡、丑。培養(yǎng)他們的道德情操，做一個(gè)有高尚品德的人。不斷提高自己的人文素養(yǎng)。教學(xué)資源分析教材基本結(jié)構(gòu)第一單元以成長(zhǎng)為主題，這些課文在成長(zhǎng)道路的重大課題上，給人以莫大的鼓勵(lì)、鞭策好警示。第二單元以祖國(guó)為主題，這些課文從不同角度，表達(dá)不同時(shí)代、不同國(guó)家的人民熱愛(ài)祖國(guó)、發(fā)奮圖強(qiáng)的美好情操。第三單元以中外杰出人物為主題，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生探尋這些人物的人生足跡，學(xué)習(xí)他們的崇高品格和奉獻(xiàn)精神。第四單元的課文都是反映人類(lèi)文化藝術(shù)生活的文章。因此，教學(xué)本單元，一定要注意引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合社會(huì)背景，聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)生活，在生活中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。第五單元以探險(xiǎn)為主題。選文有傳記、通訊等。完全符合課標(biāo)

3、中“關(guān)注人類(lèi)，關(guān)注自然”“在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí)，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能。逐步養(yǎng)成事實(shí)求是、崇尚真知的科學(xué)態(tài)度，初步掌握科學(xué)的思想方法”。第六單元選的課文都是有關(guān)動(dòng)物的佳作。要通過(guò)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生珍視生命、關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感，初步思考和認(rèn)識(shí)人與動(dòng)物的關(guān)系，感悟動(dòng)物身上所折射出的可貴的精神。重點(diǎn)、難點(diǎn)分析激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力和語(yǔ)文素養(yǎng)。讀書(shū)興趣培養(yǎng)和學(xué)習(xí)語(yǔ)文習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)生基本情況分析經(jīng)過(guò)初一一學(xué)期的學(xué)習(xí)，部分學(xué)生基本上掌握了初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律，逐步養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣。但對(duì)于課外閱讀教學(xué)、作文教學(xué)及書(shū)寫(xiě)還有待于教師繼續(xù)加大指導(dǎo)力度。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生閱讀名著，全面提高學(xué)

4、生的語(yǔ)文素養(yǎng)。對(duì)于后三分之一的學(xué)生決不能放松對(duì)他們關(guān)注，不管是基礎(chǔ)知識(shí)的積累，還是閱讀、作文，小到怎么書(shū)寫(xiě)，用什么本子等都需要教師耐心指導(dǎo)到位、檢查到位，才不至于使它們落后太遠(yuǎn)。這將是我這學(xué)期長(zhǎng)抓不懈的重中之重。教學(xué)方法設(shè)計(jì)自主學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)、合作深入探究。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)和富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。教學(xué)評(píng)價(jià)方案為了激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高課堂教學(xué)效率，在課堂上實(shí)行小組加分的評(píng)價(jià)方案，設(shè)計(jì)了合作、精彩、傾聽(tīng)、補(bǔ)充、考核五個(gè)方面。對(duì)于在課堂上表現(xiàn)突出的方面給予加分獎(jiǎng)勵(lì)，并納入到班級(jí)考核范圍之內(nèi)。提高教學(xué)質(zhì)量主要措施（含對(duì)后1/3的幫扶措施）根據(jù)初一上學(xué)期學(xué)生的掌握程度，特制

5、定如下改進(jìn)措施：1、由于學(xué)生基礎(chǔ)較差，所以這學(xué)期繼續(xù)強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。利用早自習(xí)和晚上放學(xué)前幾分鐘背誦和默寫(xiě)。文言文要讓學(xué)生會(huì)靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中教師要注重分類(lèi)總結(jié)。如實(shí)詞、一詞多義、通假字等。堅(jiān)持培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生閱讀分析的能力。繼續(xù)強(qiáng)化對(duì)聯(lián)的指導(dǎo)訓(xùn)練。2、鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀名著，吸取文學(xué)養(yǎng)料，寫(xiě)好讀書(shū)筆記。上好讀書(shū)匯報(bào)課。3、閱讀理解部分：加強(qiáng)課外現(xiàn)代文的閱讀和訓(xùn)練，做閱讀題時(shí)注重總結(jié)不同題型的答題方法，技巧。4、作文部分：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)要求學(xué)生多積累優(yōu)美的字詞句，多觀察生活，逐步指導(dǎo)學(xué)生各方面寫(xiě)作技巧寫(xiě)作訓(xùn)練，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。當(dāng)然，對(duì)于后三分之一的學(xué)生，我仍然指導(dǎo)他能寫(xiě)成符合簡(jiǎn)單要求的作文。如書(shū)寫(xiě)干凈、字?jǐn)?shù)要足、不跑題、分段，同時(shí)課下讓他們多閱讀寫(xiě)的比較好的范文，吸取長(zhǎng)處，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)進(jìn)行仿寫(xiě)訓(xùn)練等。通過(guò)不斷關(guān)心、鼓勵(lì)，他們也會(huì)跟上班級(jí)的腳步?？傊フn堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。語(yǔ)