高三物理大一輪復(fù)習(xí)課件熱點(diǎn)強(qiáng)化突破(三)牛頓運(yùn)動(dòng)定律

1、第三章牛頓運(yùn)動(dòng)定律第三章牛頓運(yùn)動(dòng)定律熱點(diǎn)強(qiáng)化突破熱點(diǎn)強(qiáng)化突破(三三)第三章牛頓運(yùn)動(dòng)定律第三章牛頓運(yùn)動(dòng)定律熱點(diǎn)熱點(diǎn)1超重、失重現(xiàn)象的分析超重、失重現(xiàn)象的分析牛頓運(yùn)動(dòng)定律是歷年高考的重點(diǎn)內(nèi)容，運(yùn)用超重和失重的知牛頓運(yùn)動(dòng)定律是歷年高考的重點(diǎn)內(nèi)容，運(yùn)用超重和失重的知識(shí)定性分析一些實(shí)際現(xiàn)象是高考的熱點(diǎn)之一解決此類問題識(shí)定性分析一些實(shí)際現(xiàn)象是高考的熱點(diǎn)之一解決此類問題注意將物體的受力情況與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)結(jié)合起來注意將物體的受力情況與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)結(jié)合起來第三章牛頓運(yùn)動(dòng)定律第三章牛頓運(yùn)動(dòng)定律1(單選單選)如圖所示，臺(tái)秤上有一裝水容器，容器如圖所示，臺(tái)秤上有一裝水容器，容器底部用一質(zhì)量不計(jì)的細(xì)線系住一個(gè)乒乓球某時(shí)底部用一

2、質(zhì)量不計(jì)的細(xì)線系住一個(gè)乒乓球某時(shí)刻細(xì)線斷開，乒乓球向上加速運(yùn)動(dòng)，在此過程刻細(xì)線斷開，乒乓球向上加速運(yùn)動(dòng)，在此過程中，關(guān)于臺(tái)秤的示數(shù)與線斷前相比的變化情況及中，關(guān)于臺(tái)秤的示數(shù)與線斷前相比的變化情況及原因下列說法正確的是原因下列說法正確的是()A由于乒乓球仍在容器中，所以示數(shù)與細(xì)線斷前相同由于乒乓球仍在容器中，所以示數(shù)與細(xì)線斷前相同B細(xì)線斷后不再向上提拉容器底部，所以示數(shù)變大細(xì)線斷后不再向上提拉容器底部，所以示數(shù)變大C細(xì)線斷后，乒乓球有向上的加速度，處于超重狀態(tài)，故細(xì)線斷后，乒乓球有向上的加速度，處于超重狀態(tài)，故示數(shù)變大示數(shù)變大D容器、水、乒乓球整個(gè)系統(tǒng)的重心向下加速，處于失重容器、水、乒乓球整個(gè)

3、系統(tǒng)的重心向下加速，處于失重狀態(tài)，所以示數(shù)變小狀態(tài)，所以示數(shù)變小D第三章牛頓運(yùn)動(dòng)定律第三章牛頓運(yùn)動(dòng)定律解析：乒乓球加速上升，整個(gè)系統(tǒng)重心向下加速，處于失重解析：乒乓球加速上升，整個(gè)系統(tǒng)重心向下加速，處于失重狀態(tài)，故狀態(tài)，故D正確正確第三章牛頓運(yùn)動(dòng)定律第三章牛頓運(yùn)動(dòng)定律2(多選多選)(2015河南三市聯(lián)考河南三市聯(lián)考)如圖甲所示，如圖甲所示，在一升降機(jī)在一升降機(jī)內(nèi)，一物塊被一輕質(zhì)彈簧緊壓在天花板上，彈簧的下端固定內(nèi)，一物塊被一輕質(zhì)彈簧緊壓在天花板上，彈簧的下端固定在升降機(jī)的地板上，彈簧保持豎直，在升降機(jī)運(yùn)行過程中，在升降機(jī)的地板上，彈簧保持豎直，在升降機(jī)運(yùn)行過程中，物塊未曾離開升降機(jī)的天花板當(dāng)升

4、降機(jī)向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，其物塊未曾離開升降機(jī)的天花板當(dāng)升降機(jī)向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，其vt圖象如圖乙所示，下面給出的地板所受壓力圖象如圖乙所示，下面給出的地板所受壓力F1和升降機(jī)和升降機(jī)天花板所受壓力天花板所受壓力F2隨時(shí)間變化的定性圖象，可能正確的是隨時(shí)間變化的定性圖象，可能正確的是()BC第三章牛頓運(yùn)動(dòng)定律第三章牛頓運(yùn)動(dòng)定律第三章牛頓運(yùn)動(dòng)定律第三章牛頓運(yùn)動(dòng)定律熱點(diǎn)熱點(diǎn)2牛頓第二定律的瞬時(shí)性牛頓第二定律的瞬時(shí)性運(yùn)用牛頓第二定律解決瞬時(shí)問題是高考的另一熱點(diǎn)，處理這運(yùn)用牛頓第二定律解決瞬時(shí)問題是高考的另一熱點(diǎn)，處理這類問題的關(guān)鍵是掌握不同力學(xué)模型的特點(diǎn)，準(zhǔn)確判斷哪些量類問題的關(guān)鍵是掌握不同力學(xué)模型的特點(diǎn)，準(zhǔn)確判斷哪

5、些量瞬時(shí)不變，哪些量瞬時(shí)改變瞬時(shí)不變，哪些量瞬時(shí)改變第三章牛頓運(yùn)動(dòng)定律第三章牛頓運(yùn)動(dòng)定律C第三章牛頓運(yùn)動(dòng)定律第三章牛頓運(yùn)動(dòng)定律第三章牛頓運(yùn)動(dòng)定律第三章牛頓運(yùn)動(dòng)定律4(單選單選)(2015東北三省三校聯(lián)考東北三省三校聯(lián)考)物體物體A1、A2和和B1、B2的的 質(zhì)質(zhì)量均為量均為m，A1、A2 用剛性輕桿用剛性輕桿 連接，連接，B1、B2 用輕用輕 質(zhì)質(zhì) 彈彈 簧簧 連連接兩個(gè)裝置都放在水平的支托物上，處于平衡狀態(tài)，突接兩個(gè)裝置都放在水平的支托物上，處于平衡狀態(tài)，突 然然迅速地撤去支托物，讓物體下落，在撤去支托物迅速地撤去支托物，讓物體下落，在撤去支托物 瞬間，瞬間，A1、A2所受合外力分別是所受合

6、外力分別是FA1和和FA2，B1、B2所受合外力分別為所受合外力分別為FB1和和FB2，則，則()AFA10，F(xiàn)A22mg，F(xiàn)B10，F(xiàn)B22mgBFA1mg，F(xiàn)A2mg，F(xiàn)B10，F(xiàn)B22mgCFA10，F(xiàn)A22mg，F(xiàn)B1mg，F(xiàn)B2mgDFA1mg，F(xiàn)A2mg，F(xiàn)B1mg，F(xiàn)B2mgB第三章牛頓運(yùn)動(dòng)定律第三章牛頓運(yùn)動(dòng)定律解析：桿上的力是瞬時(shí)變化的左邊的兩個(gè)物體，支撐解析：桿上的力是瞬時(shí)變化的左邊的兩個(gè)物體，支撐 的物的物體消失，則同時(shí)開始做自由落體運(yùn)動(dòng)重力提供加速體消失，則同時(shí)開始做自由落體運(yùn)動(dòng)重力提供加速 度，則度，則桿對(duì)物體就沒有作用力了對(duì)桿對(duì)物體就沒有作用力了對(duì)A1和和A2來說，受

7、到的合來說，受到的合 力就是力就是自身的重力自身的重力mg，F(xiàn)A1FA2mg.右邊的兩個(gè)物體，支撐的物體消失，同樣也會(huì)做自由右邊的兩個(gè)物體，支撐的物體消失，同樣也會(huì)做自由 落體運(yùn)落體運(yùn)動(dòng)但是對(duì)動(dòng)但是對(duì)B1來說，由于彈簧的力不會(huì)突變，還是有來說，由于彈簧的力不會(huì)突變，還是有 向上的向上的彈力，所以合外力為零，彈力，所以合外力為零，F(xiàn)B10；對(duì)；對(duì)B2來說，原本受到來說，原本受到 自身自身重力重力mg，彈簧彈力，彈簧彈力mg和向上的支持力和向上的支持力2mg.現(xiàn)在向上的支持力現(xiàn)在向上的支持力2mg消失，則還受到自身重力和彈簧彈力，即消失，則還受到自身重力和彈簧彈力，即FB22mg.第三章牛頓運(yùn)動(dòng)定

8、律第三章牛頓運(yùn)動(dòng)定律C第三章牛頓運(yùn)動(dòng)定律第三章牛頓運(yùn)動(dòng)定律第三章牛頓運(yùn)動(dòng)定律第三章牛頓運(yùn)動(dòng)定律熱點(diǎn)熱點(diǎn)3運(yùn)用牛頓第二定律解決多過程問題運(yùn)用牛頓第二定律解決多過程問題綜合運(yùn)用牛頓第二定律和運(yùn)動(dòng)綜合運(yùn)用牛頓第二定律和運(yùn)動(dòng) 學(xué)知識(shí)學(xué)知識(shí) 解決多解決多 過程問過程問 題，是題，是本章的重點(diǎn)，更是每年高考的本章的重點(diǎn)，更是每年高考的 熱點(diǎn)解熱點(diǎn)解 決決“多多 過程過程”問問 題題的關(guān)鍵：首先明確每個(gè)的關(guān)鍵：首先明確每個(gè)“子過程子過程”所遵守的規(guī)律，其次找出所遵守的規(guī)律，其次找出它們之間的關(guān)聯(lián)點(diǎn)，然后列出它們之間的關(guān)聯(lián)點(diǎn)，然后列出“過程性方程過程性方程”與與“狀態(tài)性方狀態(tài)性方程程”第三章牛頓運(yùn)動(dòng)定律第三章

9、牛頓運(yùn)動(dòng)定律6(2015江西南昌模擬江西南昌模擬)有一個(gè)冰上滑有一個(gè)冰上滑木箱的游戲節(jié)目，規(guī)則木箱的游戲節(jié)目，規(guī)則是：選手們從起點(diǎn)開始用力推箱一段時(shí)間是：選手們從起點(diǎn)開始用力推箱一段時(shí)間 后，放手讓箱后，放手讓箱 向前向前滑動(dòng)，若箱最后停在桌上有效區(qū)域內(nèi)，視為成滑動(dòng)，若箱最后停在桌上有效區(qū)域內(nèi)，視為成 功；若箱最功；若箱最 后后未停在桌上有效區(qū)域內(nèi)就視為失敗其簡(jiǎn)化模型如未停在桌上有效區(qū)域內(nèi)就視為失敗其簡(jiǎn)化模型如 圖所示，圖所示，AC是長(zhǎng)度為是長(zhǎng)度為L(zhǎng)17 m的水平冰面，選手們可將木箱放在的水平冰面，選手們可將木箱放在A點(diǎn)，點(diǎn)，從從A點(diǎn)開始用一恒定不變的水平推力推箱，點(diǎn)開始用一恒定不變的水平推力

10、推箱，BC為有效區(qū)為有效區(qū)域已知域已知BC長(zhǎng)度長(zhǎng)度L21 m，木箱的質(zhì)量，木箱的質(zhì)量m50 kg，木，木 箱與箱與 冰冰面間的動(dòng)摩擦因數(shù)面間的動(dòng)摩擦因數(shù)0.1.某選手作用在木箱上的水平某選手作用在木箱上的水平 推力推力 F200 N，木箱沿，木箱沿AC做直線運(yùn)動(dòng)，若木箱可視為質(zhì)點(diǎn)，做直線運(yùn)動(dòng)，若木箱可視為質(zhì)點(diǎn)，g取取10 m/s2.第三章牛頓運(yùn)動(dòng)定律第三章牛頓運(yùn)動(dòng)定律那么該選手要想游戲獲得成功，試求：那么該選手要想游戲獲得成功，試求：(1)推力作用在木箱上時(shí)的加速度大??；推力作用在木箱上時(shí)的加速度大小；(2)推力作用在木箱上的時(shí)間滿足什么條件？推力作用在木箱上的時(shí)間滿足什么條件？第三章牛頓運(yùn)動(dòng)

11、定律第三章牛頓運(yùn)動(dòng)定律第三章牛頓運(yùn)動(dòng)定律第三章牛頓運(yùn)動(dòng)定律答案：見解析答案：見解析第三章牛頓運(yùn)動(dòng)定律第三章牛頓運(yùn)動(dòng)定律第三章牛頓運(yùn)動(dòng)定律第三章牛頓運(yùn)動(dòng)定律第三章牛頓運(yùn)動(dòng)定律第三章牛頓運(yùn)動(dòng)定律第三章牛頓運(yùn)動(dòng)定律第三章牛頓運(yùn)動(dòng)定律8. (2013高考江蘇卷高考江蘇卷)如圖所示，將小如圖所示，將小砝碼置于桌面上的薄紙板上，用水平砝碼置于桌面上的薄紙板上，用水平向右的拉力將紙板迅速抽出，砝碼的向右的拉力將紙板迅速抽出，砝碼的移動(dòng)很小，幾乎觀察不到，這就是大家熟悉的慣性演示實(shí)移動(dòng)很小，幾乎觀察不到，這就是大家熟悉的慣性演示實(shí)驗(yàn)若砝碼和紙板的質(zhì)量分別為驗(yàn)若砝碼和紙板的質(zhì)量分別為m1和和m2，各接觸面間的動(dòng)摩，各接觸面間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為擦因數(shù)均為.重力加速度為重力加速度為g.(1)當(dāng)紙板相對(duì)砝碼運(yùn)動(dòng)時(shí)，求紙板所受摩擦力的大小；當(dāng)紙板相對(duì)砝碼運(yùn)動(dòng)時(shí)，求紙板所受摩擦力的大??；(2)要使紙板相對(duì)砝碼運(yùn)動(dòng)，求所需拉力的大??；要使紙板相對(duì)砝碼運(yùn)動(dòng)，求所需拉力的大?。?3)本實(shí)驗(yàn)中，本實(shí)驗(yàn)中，m10.5 kg，m20.1 kg，0.2，砝碼與紙板，砝碼與紙板左端的距離左端的距離d0.1 m，取，取g10 m/s2.若砝碼移動(dòng)的距離超過若砝碼移動(dòng)的距離超過 l 0.002