醫(yī)學實習生教學總結(jié)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2011年內(nèi)系二組教學總結(jié)本年度按照科教科的要求，及實習生的教學要求，圓滿完成教學計劃，現(xiàn)從德、勤、教等方面總結(jié)如下： 本年度內(nèi)系二組（呼吸科、心內(nèi)科、血液科、內(nèi)分泌、神經(jīng)內(nèi)科、傳染科、急診科）共帶教醫(yī)療：實習生約147名，護理約60余名，通過各個由各個科室的帶教組長統(tǒng)一進行安排，入科的教育及帶教老師進行本科室的常見病和多發(fā)病進行臨床指導，臨床護理的臨床宣教及基本操作進行指導。1醫(yī)德醫(yī)風：工作當中能夠執(zhí)行遵守醫(yī)療道德規(guī)范，尊重病人的人格，關心病本年度在人，有良好的責任心。拒收病人的禮物和病人的吃請。本年度無醫(yī)療糾紛、醫(yī)療投訴。嚴格執(zhí)行按照自治區(qū)衛(wèi)生廳下發(fā)的“十不準”進

2、行醫(yī)療活動。在工作量大幅增加的情況下依然受到患者和家屬及科室主任和帶教老師的好評。樹立良好的職業(yè)形象。2考勤：本年度帶教的70余名實習生，約有95%以上的實習學生能夠出滿勤，按時上下班和遵守值班制度。5%的學生因各種原因不能夠按時上下班，能夠提前向帶教老師及科室教學組長和主任請假。無曠工事件的發(fā)生。組織紀律強。3教：由科主任及主治醫(yī)師、護士長參與。在醫(yī)療方面定期組織業(yè)務學習，能夠完成對實習生和輪轉(zhuǎn)生和進修生的學習任務，掌握和熟悉本科室常見病、多發(fā)病的診斷和治療，在基本技能操作方面進行指導。定期安排院內(nèi)實習生、進修生的大授課，（見院內(nèi)授課課表）。呼吸領域掌握：慢性支氣管炎的急性發(fā)作、慢性阻塞性肺

3、病急性加重期、肺心病、呼吸衰竭、肺栓塞、胸腔積液、支氣管哮喘、血氣分析的判讀、肺癌、支氣管擴張、肺炎。心血管方面掌握：急性冠脈綜合征、原發(fā)性高血壓、急性左心功能衰竭、常見的心律失常、急性心肌梗塞、心絞痛。血液方面：營養(yǎng)不良性貧血、白血癥、原發(fā)性和繼發(fā)性血小板減少性紫癜、淋巴瘤。內(nèi)分泌專業(yè)：糖尿病、甲亢、甲減、酮癥酸中毒、高滲性昏迷。神經(jīng)內(nèi)科專業(yè)：腦出血、腦梗塞、短暫性腦缺血發(fā)作、震顫麻痹、血管神經(jīng)性頭痛、結(jié)核性腦膜炎、病毒性腦炎。傳染科方面：急慢性病毒性肝炎、麻疹、腮腺炎、流腦、艾滋病、梅毒。急診方面：急性腦血管意外、急性心衰、有機磷農(nóng)藥中毒、急性冠脈綜合征、急性呼吸窘迫綜合征、急性呼吸衰竭、

4、酮癥酸中毒、高滲性昏迷、急性腎功能不全以及突發(fā)事件的反應和應對能力。同時對臨床基本技能操作進行指導包括胸腔穿刺、骨穿、腹腔穿刺、腰椎穿刺、動脈穿刺。全面灌輸無菌操作的觀念，加強無菌操作的理念。但是存在部分實習生基礎理論知識薄弱，學習主觀能動性弱，希望在今后的學習實踐中能夠逐步完善，加強理論知識的學習。定期進行由科主任和主治醫(yī)師、副主任醫(yī)師擔當完成的教學查房。實習生能夠進行記錄，并參加科內(nèi)的疑難危重病人的討論和搶救工作。對提出的問題進行解答。提高專業(yè)知識，及理論和實際有機的結(jié)合，把理論更好的運用到實際工作當中。今年如期按要求認真完成院內(nèi)科教科定期安排的教學講座（主要針對各個專業(yè)的常見病和多發(fā)病的

5、臨床診斷和治療），提高專業(yè)水平。每位實習生要求每個專業(yè)書寫兩份大病歷，帶教老師進行講解和批示，但是存在帶教老師不能按時進行修改和批示，希望在今后的實習帶教工作中能夠改進。出科前由科室?guī)Ы探M長進行綜合考評，包括考勤、病歷書寫能力、實踐技能、筆試綜合評議并記錄在案。護理方面：能夠?qū)嵙暽呐R床理論知識進行常規(guī)培訓，護理基本操作進行指導和常規(guī)培訓，并要求必須掌握，及禮儀和臨床宣教工作進行指導。完成基本的三查七對的培訓工作。通過這一年的帶教，基本完成教學計劃，但還存在著不足，希望在今后的工作中繼續(xù)努力，并希望科教科能夠提出寶貴的意見，我們將積極的改進，爭取做得更好。2011年內(nèi)系二組教學計劃本年度根據(jù)

6、按照科教科的要求，根據(jù)實習生的教學要求，制定如下教學計劃： 本年度內(nèi)系二組（呼吸科、心內(nèi)科、血液科、內(nèi)分泌、神經(jīng)內(nèi)科、傳染科、急診科）：按照科教科分配實習生名單，按照要求進入科室實習，通過各個科室的帶教組長統(tǒng)一進行安排，入科的教育及帶教老師，進行本科室的常見病和多發(fā)病進行臨床指導，及各項無菌操作的規(guī)范化培訓。臨床護理的臨床宣教及基本操作進行指導。1醫(yī)德醫(yī)風：工作當中執(zhí)行遵守醫(yī)療道德規(guī)范，尊重病人的人格，關心病本年度在人，養(yǎng)成良好的責任心。拒收病人的禮物和病人的吃請。避免減少醫(yī)療糾紛、醫(yī)療投訴。嚴格執(zhí)行按照自治區(qū)衛(wèi)生廳下發(fā)的“十不準”進行醫(yī)療活動。樹立良好的職業(yè)形象。2考勤：要求實習學生能夠出滿

7、勤，按時上下班和遵守值班制度。因各種原因不能夠按時上下班，要求提前向帶教老師及科室教學組長和主任請假，超過三日的必須向科教科提出申請，得到批準后方能離開醫(yī)院，防止意外的發(fā)生。對學生的安全負責。3教：由科主任及主治醫(yī)師、護士長、具有帶教資格的住院醫(yī)師參與。在醫(yī)療方面定期組織業(yè)務學習，按照實習大綱的要求完成對實習生和進修生的學習任務，掌握和熟悉本科室常見病、多發(fā)病的診斷和治療，在基本技能操作方面規(guī)范化培訓和進行指導。安排院內(nèi)實習生、進修生的大授課，分別由各科的帶教老師承擔教學（見院內(nèi)授課課表）。呼吸領域掌握：慢性支氣管炎的急性發(fā)作、慢性阻塞性肺病急性加重期、肺心病、呼吸衰竭、肺栓塞、胸腔積液、支氣

8、管哮喘、血氣分析的判讀、肺癌、支氣管擴張、肺炎。心血管方面掌握：急性冠脈綜合征、原發(fā)性高血壓、急性左心功能衰竭、常見的心律失常、急性心肌梗塞、心絞痛。血液方面：營養(yǎng)不良性貧血、白血癥、原發(fā)性和繼發(fā)性血小板減少性紫癜、淋巴瘤。內(nèi)分泌專業(yè)：糖尿病、甲亢、甲減、酮癥酸中毒、高滲性昏迷。神經(jīng)內(nèi)科專業(yè)：腦出血、腦梗塞、短暫性腦缺血發(fā)作、震顫麻痹、血管神經(jīng)性頭痛、結(jié)核性腦膜炎、病毒性腦炎。傳染科方面：急慢性病毒性肝炎、麻疹、腮腺炎、流腦、艾滋病、梅毒。急診方面：急性腦血管意外、急性心衰、有機磷農(nóng)藥中毒、急性冠脈綜合征、急性呼吸窘迫綜合征、急性呼吸衰竭、酮癥酸中毒、高滲性昏迷、急性腎功能不全以及突發(fā)事件的反

9、應和應對能力。同時對臨床基本技能操作進行指導包括胸腔穿刺、骨穿、腹腔穿刺、腰椎穿刺、動脈穿刺。全面灌輸無菌操作的觀念，加強無菌操作的理念。定期進行由科主任和主治醫(yī)師、副主任醫(yī)師擔當完成的教學查房。要求實習生能夠進行記錄，要求實習生參加科內(nèi)的疑難危重病人的討論和搶救工作。對提出的問題進行解答。提高專業(yè)知識，及理論和實際有機的結(jié)合，把理論更好的運用到實際工作當中。同時要求參加院內(nèi)科教科定期安排的教學講座（主要針對各個專業(yè)的常見病和多發(fā)病的臨床診斷和治療），提高專業(yè)水平。每位實習生要求每個專業(yè)書寫兩份大病歷，要求帶教老師進行修改和批示。從而提高病歷的書寫能力。出科前由科室?guī)Ы探M長進行綜合考評，包括考勤、病歷書寫能力、實踐技能、筆試綜合評議并記錄在案。護理方面：對實習生的