人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期中復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期中復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)第一單元 數(shù)據(jù)整理與收集1.學(xué)會(huì)用“正”字記錄數(shù)據(jù)。2.會(huì)數(shù)“正”，知道一個(gè)“正”字代表數(shù)量5。3.根據(jù)統(tǒng)計(jì)表，會(huì)解決問題。例：氣象小組把6月份的天氣作了如下記錄：(1) 把晴天、雨天、陰天的天數(shù)分別填在下面的統(tǒng)計(jì)表中。(2) 從上表中可以看出：這個(gè)月中( )的天數(shù)最多，( )的天數(shù)最少。(3) 這個(gè)月中陰天有( )天。(4) 這個(gè)月中晴天比雨天多( )天。(5) 這個(gè)月中陰天比雨天多( )天。(6) 你還能提出什么問題?第二單元 表內(nèi)除法（一）1.平均分的含義：每份分得同樣的多，叫做平均分。除法就是用來解決平均分問題的。2.平均

2、分里有兩種情況：（1）把一些東西平均分成幾份，求每份是多少；用除法計(jì)算，總數(shù)÷份數(shù)=每份數(shù)例：24本練習(xí)本，平均分給6人，每人分多少本？列式：（2）包含除（求一個(gè)數(shù)里面有幾個(gè)幾）把一個(gè)數(shù)量按每份是多少分成一份，求能平均分成幾份；用除法計(jì)算，總數(shù)÷每份數(shù)=份數(shù)例：24本練習(xí)本，每人4本， 能分給多少人？列式：3、除法算式的讀法：從左到右的順序讀，“÷”讀作以，“=”讀作等于，其他數(shù)字不變。4、除法算式各部分名稱：被除數(shù)÷除數(shù)=商。例：42÷7=6 42是（被除數(shù)），7是（ ），6是（ ）；這個(gè)算式讀作（ ）。5.一句口訣可以寫四個(gè)算式。（乘數(shù)相同

3、的除外）。例：用“三八二十四”這句口訣解決的算式是（ ）A、24÷6= B、4×6=C、24÷3= D、24÷4=6、用乘法口訣求商，想：除數(shù)×商=被除數(shù)。第三單元 圖形的運(yùn)動(dòng)1、軸對(duì)稱圖形：沿一條直線對(duì)折，兩邊完全重合。對(duì)折后能夠完全重合的圖形是軸對(duì)稱圖形，折痕所在的直線叫對(duì)稱軸。成軸對(duì)稱圖形的漢字：一，二，三，四，六，八，十，大，干，豐，土，士，中，田，由，甲，申，口，日，曰，木，目，森，谷，林，畫，傘，王，人，非，菲，天，典，奠，旱，春，畝，目，山，單，殺，美，春，品，工，天，網(wǎng)，回，喜，莫，罪，夫，黑，里，亞。2、平移：當(dāng)物體水平方向或

4、豎直方向運(yùn)動(dòng)，并且物體的方向不發(fā)生改變，這種運(yùn)動(dòng)是平移。只有形狀、大小、方向完全相同的圖形通過平移才能互相重合。3、旋轉(zhuǎn)：物體繞著某一點(diǎn)或軸進(jìn)行圓周運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象就是旋轉(zhuǎn)。（一）填空1、汽車在筆直的公路上行駛，車身的運(yùn)動(dòng)是( )現(xiàn)象2、長(zhǎng)方形有( )條對(duì)稱軸，正方形有( )條對(duì)稱軸。3、小明向前走了3米，是( )現(xiàn)象。4、如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這樣的圖形叫做( )圖形，這條直線就是( )（二）判斷1、圓有無數(shù)條對(duì)稱軸。 ( )2、張叔叔在筆直的公路上開車，方向盤的運(yùn)動(dòng)是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。 ( )3、所有的三角形都是軸對(duì)稱圖形。 ( )4、火箭升空，是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。 ( )5、樹上的水果掉在地上，是平移現(xiàn)象 ( )（三）選擇1、教室門的打開和關(guān)閉，門的運(yùn)動(dòng)是( )現(xiàn)象。A.平移 B旋轉(zhuǎn) C平移和旋轉(zhuǎn)2、下面( )的運(yùn)動(dòng)是平移。A、旋轉(zhuǎn)的呼啦圈 B、電風(fēng)扇扇葉 C、撥算珠第四單元 表內(nèi)除法二本單元主要是考口算題。有以下幾種形式：1、用7、8、9的乘法口訣求商求商方法：想“除數(shù)×（ ）=被除數(shù)”，再根據(jù)乘法口訣計(jì)算得商。例.直接口算：28÷4 8÷82、解決問題求一個(gè)數(shù)里有幾個(gè)幾，和把一個(gè)數(shù)平均