2022年小學(xué)一年級老師心得體會

1、高品質(zhì)文檔2022年小學(xué)一年級老師心得體會 初次擔(dān)當(dāng)學(xué)校一班級老師，孩子是需要穩(wěn)定的，并需要成人關(guān)心他們定位，這定位不僅僅是我們在這里講到的表面上的鋪墊子的心得體會。下面是為大家收集整理的學(xué)校一班級老師心得體會，歡迎大家閱讀。 學(xué)校一班級老師心得體會篇1 關(guān)于孩子初入學(xué)校，他們從幼兒園相對自由玩耍的階段進(jìn)入到學(xué)校主課1小時，輔課45分鐘一節(jié)課，課間10-20分鐘的學(xué)習(xí)節(jié)奏，從幼兒園班上2-3位固定在班老師到學(xué)校階段更多的老師如主課老師、英語老師、音樂、園藝、體育等，孩子需要適應(yīng)與不同課任老師的磨合，需要適合與班上20位不同性格，不同愛好的同學(xué)磨合，需要熟識新環(huán)境，也需要適應(yīng)新規(guī)章-。這是需要時

2、間的。 在這2周與孩子們相處的日子，甚多的感受：它們很小很小卻構(gòu)成了我生活中訓(xùn)練的許很多多的細(xì)節(jié)與機(jī)會!愿與伴侶共享如下： 1、下午放學(xué)前，老師帶孩子唱再見歌太陽下山了，并公布當(dāng)天5位輪值生。當(dāng)唱完歌曲時，有3-5個孩子會跑上來問我：老師，是我今日值日嗎?有我名字嗎?我上周期做了-。我此刻的任務(wù)是與孩子一個個確認(rèn)，是否有他的名字、值日是周期輪值等等。 主課及其它藝術(shù)課，孩子會用到蠟塊或蠟筆，對于一班級的孩子我要求使用三原色，即紅黃藍(lán)三色。每次使用前我再次提示孩子：用這三種顏色呵!剛講完有孩子問：老師是這個色嗎、老師我沒帶來、老師他用綠色畫-。 共享：孩子是需要被確認(rèn)的。特殊對于一些視覺學(xué)習(xí)型、

3、運(yùn)動學(xué)習(xí)型的孩子來說。同時建議：周一至周五，家長能抽出時間 助孩子確認(rèn)書包內(nèi)物品是否帶齊-。 2、每天輪值的5位孩子中有3位左右的孩子會問：鄭方老師，掃把在哪里、老師沒有掃把了、老師擦布在哪里?-。其實從第一周起，掃把，擦布包括卷筒紙的擺放位置等已告之孩子，并放在穩(wěn)定而固定的地方。 下課了，常有孩子問：“老師，我可以上廁所了嗎?”始終以來，我有明確告知孩子，下課可以自由活動了包括上廁所等。 共享：孩子是需要重復(fù)的。重復(fù)能給孩子足夠的平安感。 3、孩子掃完地跑過來說：老師我掃完了。此時我們需要去檢查地面，并告之孩子哪里需要留意打掃，如桌腳，放睡墊四周、柜子腳-等地方。 孩子擦完桌子或拖完地問：老

4、師擦布放在哪里?我們需要清楚地告之孩子：“擦布擦完要拿去洗，洗潔凈后再掛到外面竹柵上。”并隨之要確認(rèn)孩子是否已做到，并準(zhǔn)時給以確定。 共享：孩子是需要成人監(jiān)護(hù)及幫助檢查的，以與之確認(rèn)工作標(biāo)準(zhǔn)及效果的。只有這樣，孩子才會清晰每項工作的標(biāo)準(zhǔn)從而關(guān)心他們以后生活學(xué)習(xí)中實踐自我檢查。 4、午休孩子開頭查找自己的墊子鋪墊子了，有孩子問：“老師我睡哪”?“睡回你昨天的位置就好了”?！翱墒抢蠋?，那里沒有位置了?！?，的確，有些孩子常鋪到別人位置上去。 共享：孩子是需要穩(wěn)定的，并需要成人關(guān)心他們定位，這定位不僅僅是我們在這里講到的表面上的鋪墊子-。 5、課堂有20位孩子，每位孩子完成作業(yè)的速度及狀況是不一樣的，

5、“用你的手來告知老師，我需要關(guān)心?！边@是我每節(jié)課需要與孩子再次確認(rèn)的規(guī)章。假如每位孩子需要的輔導(dǎo)時間是1分鐘來計算的話，那么最終的那位孩子需要等待20分鐘，或許更少或許更多。 共享：孩子是需要學(xué)習(xí)等待或一種等待的方式的。老師管理課堂規(guī)章需要公正公正。但我們無法做到肯定公正公正，因為實踐過程中常存在小小意想不到的事情發(fā)生，特殊工作在孩子世界上來說。等待對于我們成人世界同樣存在，在這長大的過程中我們是如何學(xué)習(xí)了等待的?在這過程中，有生氣嗎?有放棄?有尋求另外的方法途徑?-同樣，孩子現(xiàn)正在經(jīng)受著這一切-。感恩同行! 學(xué)校一班級老師心得體會篇2 今日是我參與第一個期末考試的日子，我一看到考試卷,我的心

6、就亂跳，可怕考不好,最終我好不簡單考完了。 我估量語文能得99分，數(shù)學(xué)能得100分。 我原來盼望自己能都得100分，可是因為語文有一道題,沒有來得及改就收卷，我錯了一道。得99分也沒關(guān)系，下次考試時，我會仔細(xì)檢查，我有信念勝利。 1班級的學(xué)校生活就要結(jié)束了,我感覺很興奮，學(xué)校和幼兒園特不一樣。 幼兒園時，我不知道哪節(jié)課上語文啊，數(shù)學(xué)啊。幼兒園老師不給我們課程表，有時老師還帶我們出去玩滑梯。 學(xué)校里，老師給我們發(fā)課程表，還提示我們做課前預(yù)備。每次上體育課，再也不玩那稚嫩的滑梯，在操場跑圈。老師看到誰講話,講話的人得再跑幾圈，沒講話的可以坐著休息，可以說話，可以玩，可以捉西瓜蟲，可以玩螞蟻，看跑圈

7、.。在幼兒園，上課有時可以玩，學(xué)校上課要仔細(xì)聽講，不能再玩。上課時玩，老師會嚴(yán)峻地批判。 幼兒園和學(xué)校的老師也不一樣，一樣是不行能的。 總之，我喜愛學(xué)校，和幼兒園，還有學(xué)校，高中，高校。 我將來要考北京高校。假如考不上，再考。考上了，好好學(xué)習(xí)，還得雙百。 學(xué)校一班級老師心得體會篇3 一年的時間過的很快，轉(zhuǎn)瞬又是一年的年關(guān)，年底總結(jié)工作許多，但是也要對自己做個總結(jié)，讓回憶來見證自己的成長與不足。 首先今年的工作，要分為兩個方面來講。 第一，是作為制漿造紙技術(shù)專業(yè)的專職老師，在這一個學(xué)期，擔(dān)當(dāng)造紙工業(yè)清潔生產(chǎn)與污染掌握制漿造紙專業(yè)課程的講授工作，由于兼職新生輔導(dǎo)員的工作的緣由，這學(xué)期的課帶的不是許

8、多，主要考慮到新生輔導(dǎo)員事情許多，很簡單，還有最重要的一點，我才成為訓(xùn)練工才不到1年，許多東西都要學(xué)習(xí)，比如教學(xué)方式，教學(xué)方法，教學(xué)手段等很多的教學(xué)閱歷，要在時間上實行積累的方法來達(dá)到一個更好的境界，平常在課余時間里，多多的學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，把以前專業(yè)的課程的書籍拿出來，再認(rèn)真溫習(xí)一遍，溫故而知新的效果。其次在平常工作之余，都去其他有閱歷老師的課上去聽課，學(xué)習(xí)他們豐富的授課閱歷，把別人的特長當(dāng)作自己進(jìn)展的目標(biāo)。作為一個訓(xùn)練崗位上的新人，我深知自己要學(xué)的東西還有許多許多，我不怕自己是新人，因為新人才有空間去進(jìn)步，去進(jìn)展。 第二，是作為09級和10級2個制漿班的輔導(dǎo)員，起初沒做過輔導(dǎo)員，以為輔導(dǎo)員的工

9、作很輕松，但是現(xiàn)在當(dāng)了輔導(dǎo)員才知道輔導(dǎo)員的辛苦和責(zé)任。在平常負(fù)責(zé)學(xué)生的信息工作，比如英語三級的報名，計算機(jī)一級的報名，新生的資料整理，資料的收集，信息核對等等，在平常以主題班會等各種形式，來督促學(xué)生在高校的時間里抓緊一切能熬煉自己的機(jī)會，學(xué)問的積累，力量的培育，為以后的工作和前途打下堅實的基礎(chǔ)。針對09級學(xué)生，培育他們的就業(yè)和工作的憂患意識，讓他們提前為畢業(yè)以后走入社會做預(yù)備。通過平常開展的活動，比如與10級新生的籃球友情賽，班上開展以豐富多彩的課余活動，來讓他們提高對生活和學(xué)習(xí)的樂觀性，讓他們對高校生活連續(xù)保持很高的熱忱。針對10級的學(xué)生，通過班上的秋游活動，系部籃球賽，班上的主題班會，戶外的拓展活動等等，增加班集體的分散力，讓他們形成一種團(tuán)結(jié)、和諧、樂觀、向上的班級風(fēng)氣;通過晚自習(xí)和早自習(xí)，還有平常的學(xué)習(xí)互動，來增加他們對學(xué)習(xí)的愛好，提高他們的學(xué)習(xí)熱忱，讓他們熟悉到學(xué)問的重要性，了解學(xué)問與命運(yùn)的關(guān)系;通過專業(yè)介紹，專業(yè)企