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文檔簡介
1、高品質(zhì)文檔2022年小學(xué)一年級老師心得體會 初次擔(dān)當(dāng)學(xué)校一班級老師,孩子是需要穩(wěn)定的,并需要成人關(guān)心他們定位,這定位不僅僅是我們在這里講到的表面上的鋪墊子的心得體會。下面是為大家收集整理的學(xué)校一班級老師心得體會,歡迎大家閱讀。 學(xué)校一班級老師心得體會篇1 關(guān)于孩子初入學(xué)校,他們從幼兒園相對自由玩耍的階段進(jìn)入到學(xué)校主課1小時,輔課45分鐘一節(jié)課,課間10-20分鐘的學(xué)習(xí)節(jié)奏,從幼兒園班上2-3位固定在班老師到學(xué)校階段更多的老師如主課老師、英語老師、音樂、園藝、體育等,孩子需要適應(yīng)與不同課任老師的磨合,需要適合與班上20位不同性格,不同愛好的同學(xué)磨合,需要熟識新環(huán)境,也需要適應(yīng)新規(guī)章-。這是需要時
2、間的。 在這2周與孩子們相處的日子,甚多的感受:它們很小很小卻構(gòu)成了我生活中訓(xùn)練的許很多多的細(xì)節(jié)與機(jī)會!愿與伴侶共享如下: 1、下午放學(xué)前,老師帶孩子唱再見歌太陽下山了,并公布當(dāng)天5位輪值生。當(dāng)唱完歌曲時,有3-5個孩子會跑上來問我:老師,是我今日值日嗎?有我名字嗎?我上周期做了-。我此刻的任務(wù)是與孩子一個個確認(rèn),是否有他的名字、值日是周期輪值等等。 主課及其它藝術(shù)課,孩子會用到蠟塊或蠟筆,對于一班級的孩子我要求使用三原色,即紅黃藍(lán)三色。每次使用前我再次提示孩子:用這三種顏色呵!剛講完有孩子問:老師是這個色嗎、老師我沒帶來、老師他用綠色畫-。 共享:孩子是需要被確認(rèn)的。特殊對于一些視覺學(xué)習(xí)型、
3、運(yùn)動學(xué)習(xí)型的孩子來說。同時建議:周一至周五,家長能抽出時間 助孩子確認(rèn)書包內(nèi)物品是否帶齊-。 2、每天輪值的5位孩子中有3位左右的孩子會問:鄭方老師,掃把在哪里、老師沒有掃把了、老師擦布在哪里?-。其實從第一周起,掃把,擦布包括卷筒紙的擺放位置等已告之孩子,并放在穩(wěn)定而固定的地方。 下課了,常有孩子問:“老師,我可以上廁所了嗎?”始終以來,我有明確告知孩子,下課可以自由活動了包括上廁所等。 共享:孩子是需要重復(fù)的。重復(fù)能給孩子足夠的平安感。 3、孩子掃完地跑過來說:老師我掃完了。此時我們需要去檢查地面,并告之孩子哪里需要留意打掃,如桌腳,放睡墊四周、柜子腳-等地方。 孩子擦完桌子或拖完地問:老
4、師擦布放在哪里?我們需要清楚地告之孩子:“擦布擦完要拿去洗,洗潔凈后再掛到外面竹柵上。”并隨之要確認(rèn)孩子是否已做到,并準(zhǔn)時給以確定。 共享:孩子是需要成人監(jiān)護(hù)及幫助檢查的,以與之確認(rèn)工作標(biāo)準(zhǔn)及效果的。只有這樣,孩子才會清晰每項工作的標(biāo)準(zhǔn)從而關(guān)心他們以后生活學(xué)習(xí)中實踐自我檢查。 4、午休孩子開頭查找自己的墊子鋪墊子了,有孩子問:“老師我睡哪”?“睡回你昨天的位置就好了”?!翱墒抢蠋?,那里沒有位置了?!?,的確,有些孩子常鋪到別人位置上去。 共享:孩子是需要穩(wěn)定的,并需要成人關(guān)心他們定位,這定位不僅僅是我們在這里講到的表面上的鋪墊子-。 5、課堂有20位孩子,每位孩子完成作業(yè)的速度及狀況是不一樣的,
5、“用你的手來告知老師,我需要關(guān)心?!边@是我每節(jié)課需要與孩子再次確認(rèn)的規(guī)章。假如每位孩子需要的輔導(dǎo)時間是1分鐘來計算的話,那么最終的那位孩子需要等待20分鐘,或許更少或許更多。 共享:孩子是需要學(xué)習(xí)等待或一種等待的方式的。老師管理課堂規(guī)章需要公正公正。但我們無法做到肯定公正公正,因為實踐過程中常存在小小意想不到的事情發(fā)生,特殊工作在孩子世界上來說。等待對于我們成人世界同樣存在,在這長大的過程中我們是如何學(xué)習(xí)了等待的?在這過程中,有生氣嗎?有放棄?有尋求另外的方法途徑?-同樣,孩子現(xiàn)正在經(jīng)受著這一切-。感恩同行! 學(xué)校一班級老師心得體會篇2 今日是我參與第一個期末考試的日子,我一看到考試卷,我的心
6、就亂跳,可怕考不好,最終我好不簡單考完了。 我估量語文能得99分,數(shù)學(xué)能得100分。 我原來盼望自己能都得100分,可是因為語文有一道題,沒有來得及改就收卷,我錯了一道。得99分也沒關(guān)系,下次考試時,我會仔細(xì)檢查,我有信念勝利。 1班級的學(xué)校生活就要結(jié)束了,我感覺很興奮,學(xué)校和幼兒園特不一樣。 幼兒園時,我不知道哪節(jié)課上語文啊,數(shù)學(xué)啊。幼兒園老師不給我們課程表,有時老師還帶我們出去玩滑梯。 學(xué)校里,老師給我們發(fā)課程表,還提示我們做課前預(yù)備。每次上體育課,再也不玩那稚嫩的滑梯,在操場跑圈。老師看到誰講話,講話的人得再跑幾圈,沒講話的可以坐著休息,可以說話,可以玩,可以捉西瓜蟲,可以玩螞蟻,看跑圈
7、.。在幼兒園,上課有時可以玩,學(xué)校上課要仔細(xì)聽講,不能再玩。上課時玩,老師會嚴(yán)峻地批判。 幼兒園和學(xué)校的老師也不一樣,一樣是不行能的。 總之,我喜愛學(xué)校,和幼兒園,還有學(xué)校,高中,高校。 我將來要考北京高校。假如考不上,再考。考上了,好好學(xué)習(xí),還得雙百。 學(xué)校一班級老師心得體會篇3 一年的時間過的很快,轉(zhuǎn)瞬又是一年的年關(guān),年底總結(jié)工作許多,但是也要對自己做個總結(jié),讓回憶來見證自己的成長與不足。 首先今年的工作,要分為兩個方面來講。 第一,是作為制漿造紙技術(shù)專業(yè)的專職老師,在這一個學(xué)期,擔(dān)當(dāng)造紙工業(yè)清潔生產(chǎn)與污染掌握制漿造紙專業(yè)課程的講授工作,由于兼職新生輔導(dǎo)員的工作的緣由,這學(xué)期的課帶的不是許
8、多,主要考慮到新生輔導(dǎo)員事情許多,很簡單,還有最重要的一點,我才成為訓(xùn)練工才不到1年,許多東西都要學(xué)習(xí),比如教學(xué)方式,教學(xué)方法,教學(xué)手段等很多的教學(xué)閱歷,要在時間上實行積累的方法來達(dá)到一個更好的境界,平常在課余時間里,多多的學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問,把以前專業(yè)的課程的書籍拿出來,再認(rèn)真溫習(xí)一遍,溫故而知新的效果。其次在平常工作之余,都去其他有閱歷老師的課上去聽課,學(xué)習(xí)他們豐富的授課閱歷,把別人的特長當(dāng)作自己進(jìn)展的目標(biāo)。作為一個訓(xùn)練崗位上的新人,我深知自己要學(xué)的東西還有許多許多,我不怕自己是新人,因為新人才有空間去進(jìn)步,去進(jìn)展。 第二,是作為09級和10級2個制漿班的輔導(dǎo)員,起初沒做過輔導(dǎo)員,以為輔導(dǎo)員的工
9、作很輕松,但是現(xiàn)在當(dāng)了輔導(dǎo)員才知道輔導(dǎo)員的辛苦和責(zé)任。在平常負(fù)責(zé)學(xué)生的信息工作,比如英語三級的報名,計算機(jī)一級的報名,新生的資料整理,資料的收集,信息核對等等,在平常以主題班會等各種形式,來督促學(xué)生在高校的時間里抓緊一切能熬煉自己的機(jī)會,學(xué)問的積累,力量的培育,為以后的工作和前途打下堅實的基礎(chǔ)。針對09級學(xué)生,培育他們的就業(yè)和工作的憂患意識,讓他們提前為畢業(yè)以后走入社會做預(yù)備。通過平常開展的活動,比如與10級新生的籃球友情賽,班上開展以豐富多彩的課余活動,來讓他們提高對生活和學(xué)習(xí)的樂觀性,讓他們對高校生活連續(xù)保持很高的熱忱。針對10級的學(xué)生,通過班上的秋游活動,系部籃球賽,班上的主題班會,戶外的拓展活動等等,增加班集體的分散力,讓他們形成一種團(tuán)結(jié)、和諧、樂觀、向上的班級風(fēng)氣;通過晚自習(xí)和早自習(xí),還有平常的學(xué)習(xí)互動,來增加他們對學(xué)習(xí)的愛好,提高他們的學(xué)習(xí)熱忱,讓他們熟悉到學(xué)問的重要性,了解學(xué)問與命運(yùn)的關(guān)系;通過專業(yè)介紹,專業(yè)企
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