2022年家庭教育知識(shí)培訓(xùn)心得3篇

1、高品質(zhì)文檔2022年家庭教育知識(shí)培訓(xùn)心得3篇 是指在家庭互動(dòng)過(guò)程中父母對(duì)子女的成長(zhǎng)進(jìn)展所產(chǎn)生的訓(xùn)練影響,是整個(gè)訓(xùn)練事業(yè)的重要組成部分。下面是帶來(lái)的家庭訓(xùn)練培訓(xùn)心得體會(huì)，盼望對(duì)大家有關(guān)心。 篇一：家庭訓(xùn)練培訓(xùn)心得體會(huì) 在9月1號(hào)，很興奮能夠參與幼兒園組織的園本培訓(xùn)課程。通過(guò)兩位老師的演講我學(xué)到許多，使我對(duì)如何備好課有了重新的熟悉，并且讓我對(duì)剪紙藝術(shù)也有一個(gè)新的愛(ài)好。 第一個(gè)老師為我們講解了如何備課，讓我知道目標(biāo)的設(shè)定、過(guò)程的設(shè)計(jì)、以及結(jié)束的拓展部分是很重要的。無(wú)論是通過(guò)哪條途徑選擇的內(nèi)容，老師們更習(xí)慣于將教 材中的現(xiàn)成目標(biāo)搬進(jìn)自己的方案中，或者按著往年習(xí)慣了的做法把過(guò)去的目標(biāo)放到當(dāng)前的方案里。這

2、種做法是不好的。以前我們老師會(huì)常常把目標(biāo)設(shè)定的很廣泛，幾 乎是整個(gè)學(xué)期都要培育的目標(biāo)，看不出與幼兒當(dāng)前進(jìn)展水平的聯(lián)系和針對(duì)性，而且不具有操作性。有時(shí)還會(huì)將目標(biāo)與幼兒要做的事情相混淆，不清晰為什么要讓幼兒 做這件事。這反映出老師在設(shè)定訓(xùn)練目標(biāo)時(shí)，缺少對(duì)所定目標(biāo)關(guān)鍵詞的內(nèi)涵的理解，缺少對(duì)幼兒要達(dá)到此目標(biāo)需要具備哪些詳細(xì)閱歷和力量或需要經(jīng)受怎樣的進(jìn)展階 段的深化分析，缺少對(duì)既定訓(xùn)練內(nèi)容所涉及到的領(lǐng)域關(guān)鍵閱歷的詳細(xì)思索。在今日的演講就講出了這方面的問(wèn)題，使我受益匪淺。 第二個(gè)演講的老師為 我們敘述了剪紙藝術(shù)，以前在幼兒園并沒(méi)有接觸過(guò)剪紙方面的培訓(xùn)，現(xiàn)在來(lái)到一個(gè)新的幼兒園，貴幼兒園剪紙藝術(shù)是學(xué)校的特色，

3、雖然我在美術(shù)方面有所特長(zhǎng)，但繪 畫(huà)與剪紙也是有很大的區(qū)分的。首先，老師介紹了剪紙藝術(shù)的淵源，漢魏南北朝時(shí)，就有了剪紙藝術(shù)的雛形，剪刻藝術(shù)與民俗古風(fēng)緊密結(jié)合;隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展， 社會(huì)形態(tài)的更替，剪紙藝術(shù)不斷升華。 如今，不論是在鄉(xiāng)村還是城市，到處可見(jiàn)剪紙藝術(shù)的風(fēng)采。她將人們平凡的生活點(diǎn)綴得如此瑰麗多姿，充分寄予和體現(xiàn)了中華 民族對(duì)真善美的追求和憧憬。接下來(lái)，老師用生動(dòng)形象的語(yǔ)言向大家介紹了剪紙方法，單色剪紙分為陽(yáng)刻、陰刻、剪影等，彩色剪紙分為套色、填色、點(diǎn)色等。然 后，和大家一起邊教邊學(xué)習(xí)圓型、月牙型、柳葉型等各種基本的剪紙方法。在輕松開(kāi)心的學(xué)習(xí)氛圍中，老師們不僅感受了民間剪紙藝術(shù)的魅力，還學(xué)

4、習(xí)了基本的剪紙 技能。老師們紛紛表示，剪紙，這種優(yōu)秀的民間藝術(shù)應(yīng)當(dāng)?shù)玫絺鞒?，亦?huì)把剪紙藝術(shù)有機(jī)地滲透到幼兒美術(shù)訓(xùn)練的實(shí)踐活動(dòng)中去。 篇二：家庭訓(xùn)練培訓(xùn)心得體會(huì) “人生如夢(mèng)，人生苦短”，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來(lái)不過(guò)區(qū)區(qū)兩件，一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的勝利。二是訓(xùn)練好自已的后代，完成自我連續(xù)的重要部分.訓(xùn)練孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位，訓(xùn)練孩子如何做人，到對(duì)孩子的言傳身教，每一位家長(zhǎng)都任重而道遠(yuǎn)。 孩子的成長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是立體的.多方位的.多力量的成長(zhǎng)，對(duì)孩子的訓(xùn)練也是立體.全方位式的訓(xùn)練，僅僅依靠學(xué)校訓(xùn)練，忽視家庭訓(xùn)練，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾。 家庭訓(xùn)練既是一門綜合性很

5、高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)特別簡(jiǎn)單的過(guò)程，它不僅要求家長(zhǎng)有個(gè)方面的學(xué)問(wèn)和見(jiàn)識(shí)，而且要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的樂(lè)觀性，讓孩子在求知.交友.做人.自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的訓(xùn)練，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來(lái)。 訓(xùn)練孩子是一項(xiàng)非常簡(jiǎn)單的事情，也是一項(xiàng)宏大的事業(yè)。“望子成龍，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的傲慢與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的驕傲，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。圓滿的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下面就我個(gè)人在訓(xùn)練孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。 一.愛(ài)孩子，敬重孩子，做孩子的知心伴侶 在生活中要敬重孩子，以公平的

6、身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心伴侶，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛(ài)孩子，或許你會(huì)說(shuō)這個(gè)道理再簡(jiǎn)潔不過(guò)了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛(ài)自已的孩子呢?但有些父母的愛(ài)并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就經(jīng)常給我淘氣的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開(kāi)導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母賜予他的愛(ài)，也增加了他對(duì)父母的信任感，所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)當(dāng)用愛(ài)心去培育孩子良好的行為習(xí)慣。 二.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽(tīng) 父母要放下高高在上的姿勢(shì)，學(xué)會(huì)公平地與孩子溝通，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切，哪怕此時(shí)你在忙.再累，也要用心致志地傾聽(tīng)，不時(shí)地詢問(wèn)孩子：“

7、在學(xué)校有什么好玩的事嗎?上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿足嗎?今日你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問(wèn)兒子的時(shí)候，他總是非常興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)他說(shuō)出自已對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)敬重他的意見(jiàn)，與他商議辦，給了他足夠的信念和自信，我認(rèn)為這對(duì)培育孩子的品行非常重要，傾聽(tīng)是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問(wèn)。 三.鼓舞孩子敢于迎接挑戰(zhàn) 當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，所以從小就要培育孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓舞兒子說(shuō)：你太棒了，真聰慧這么難的學(xué)問(wèn)你都能答對(duì)，媽媽好佩服你啊，他一聽(tīng)就很興奮，而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，當(dāng)他遇到困難時(shí)，我不斷地給他打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染他，也達(dá)到了品德

8、訓(xùn)練的目的。 四.訓(xùn)練孩子正確地面對(duì)挫折 在人的一生當(dāng)在，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財(cái)寶，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的頑強(qiáng)意志，成就充實(shí)的人生，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學(xué)會(huì)用感謝的心情.樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待一切問(wèn)題，英勇地參加社會(huì)競(jìng)爭(zhēng) 五.培育孩子的適應(yīng)力量 在實(shí)踐活動(dòng)中，針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我調(diào)控.自我改造.實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證明踐活動(dòng)正常進(jìn)行的力量，自古以來(lái)，它就是求得生存的基本力量，今日人類社會(huì)快速變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)力量，誰(shuí)的適應(yīng)力量強(qiáng)，誰(shuí)就能生存下去，就能更好地進(jìn)展下去，就能邁下勝利的彼岸。 六.與孩子一

9、起閱讀書(shū)籍 家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到歡樂(lè)及滿意，能感受到愛(ài)及暖和，有時(shí)更甚與對(duì)書(shū)本身的愛(ài)好。 七.表?yè)P(yáng)是塑造好性格的妙方 人性最深切的渴望就是獲得他人的欣賞，孩子當(dāng)然也不例外，來(lái)自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)在的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感，促使他們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為，直至養(yǎng)成好性格， 八.父母沖動(dòng)的行為會(huì)讓孩子性格逆反 父母應(yīng)當(dāng)熟悉到，逆反是青春期孩子發(fā)泄心情的一種方式，父母應(yīng)當(dāng)冷靜處理，不要總和孩子“頂?！倍嗪秃⒆訙贤?，這樣才能漸漸消退孩子的逆反心理。 九.學(xué)會(huì)寬容和忍讓 寬容是一道漂亮的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人，的確是一個(gè)高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道漂亮的風(fēng)景，寬容更是

10、一種力量，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容損害自已的人不是一件簡(jiǎn)單做到的事，我們的心猶如一個(gè)容器，當(dāng)愛(ài)越來(lái)越多的時(shí)候，仇恨就會(huì)被擠出去，我們只有不斷地用愛(ài)來(lái)布滿內(nèi)心.用關(guān)懷來(lái)滋潤(rùn)胸襟，才能讓仇恨沒(méi)有容身之處，寬容不僅需要寬闊的胸襟，更需要很高的才智。 十.遇事允許孩子申辯 申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜愛(ài)那種腑首帖耳“聽(tīng)話”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)覺(jué)孩子做錯(cuò)了，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸心情，為謊，推脫責(zé)任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語(yǔ)言的過(guò)程，也是父母溝通的過(guò)程，假如父母能意識(shí)地找一些問(wèn)題來(lái)與

11、孩子辯論，孩子的思維力量和口語(yǔ)力量可以得到很好的訓(xùn)練。 十一.避開(kāi)把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要 作為父母不要成天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子成天心情緊急，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，無(wú)心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)當(dāng)把留意力放在孩子的品德培育上，放在制造力量.學(xué)習(xí)力量的培育上，讓孩子將來(lái)即使上不了高校，也能夠自食其力。 十二.沒(méi)有訓(xùn)練不好的孩子，只有不懂如何訓(xùn)練的父母 家長(zhǎng)總愛(ài)將訓(xùn)練孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥(niǎo)，渴望飛行，家再暖和，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛行的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長(zhǎng)的雙手不是用來(lái)用勁捆綁孩子手腳的，

12、而應(yīng)當(dāng)是用來(lái)磨練孩子翅膀的。 十三.擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)并培育孩子的愛(ài)好 “愛(ài)好是最好的老師”只有從愛(ài)好動(dòng)身，才能讓孩子樂(lè)學(xué)，現(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀(jì)，大多數(shù)孩子要學(xué)許多門學(xué)問(wèn)，許多家長(zhǎng)不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何，好象是學(xué)的內(nèi)容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否情愿去學(xué)，有沒(méi)有愛(ài)好，結(jié)果造成鋪張金錢，鋪張經(jīng)受，更鋪張孩子天真的歡樂(lè)時(shí)間，所以我盼望父母從平常的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的愛(ài)好點(diǎn)，加以引導(dǎo)，然后再給他們的愛(ài)好去點(diǎn)溫加油，讓他們?nèi)紵饋?lái)，這樣才會(huì)獵取更加的效果。 一位知名訓(xùn)練家說(shuō)得好：“國(guó)家的命運(yùn)與其說(shuō)把握在執(zhí)政者手里，不如說(shuō)把握在父母手里?！焙⒆邮歉改傅膶?lái)，父母更是孩子的將來(lái)。 篇

13、三：家庭訓(xùn)練培訓(xùn)心得體會(huì) 7月1624日，我和我縣其他兄弟學(xué)校的16位同仁一起在鄭州參與了省訓(xùn)練廳關(guān)工委舉辦的第四期家庭訓(xùn)練指導(dǎo)師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。9天學(xué)習(xí)，雖然時(shí)間不算太長(zhǎng)，但對(duì)我的思想觸動(dòng)很大，可以說(shuō)是經(jīng)受了一次靈魂的洗禮。詳細(xì)匯報(bào)如下： 一、時(shí)間支配緊湊 過(guò)去曾經(jīng)參與過(guò)多次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，但在學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容支配上沒(méi) 有哪一次像這回，是如此的緊湊。16日上午是報(bào)到時(shí)間，我們到賓館時(shí)已經(jīng)近11點(diǎn)，看了會(huì)務(wù)組的學(xué)習(xí)支配，知道下午三點(diǎn)學(xué)習(xí)就要正式開(kāi)頭。匆忙安排好住處，就去用餐。下午2點(diǎn)半就趕到了學(xué)習(xí)地點(diǎn)，從今，緊急的學(xué)習(xí)開(kāi)頭了。9天時(shí)間，除了復(fù)習(xí)一天、考試一晌外，其他時(shí)候除了每晌中間休息15分鐘外，都是一

14、坐一晌，上下午都滿滿的。白天要學(xué)習(xí)，晚上也沒(méi)法兒閑著，少有飯后漫步、游逛、游玩的機(jī)會(huì)和時(shí)間。8個(gè)晚上，除了報(bào)到那天晚上自己支配活動(dòng)，其余時(shí)間都有事情： 3個(gè)晚上支配有專家報(bào)告，且都是到近10點(diǎn)才結(jié)束。那三天真是的，晚飯時(shí)間也都不足30分鐘時(shí)間，搞得大家吃飯、走路匆忙忙忙，特殊緊急。22號(hào)聯(lián)歡會(huì)彩排，23號(hào)演出，其余時(shí)間基本是集體活動(dòng)。包括早上也都支配有內(nèi)容，不能睡懶覺(jué)，因?yàn)槊刻煸绯?-7點(diǎn)，我們縣的17位同志會(huì)集中起來(lái)一起排練節(jié)目。我們大家一個(gè)共同的心愿，就是想把新安訓(xùn)練人樂(lè)觀向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌留在省城，展現(xiàn)給來(lái)自全省各地的每一位學(xué)員。我們的付出沒(méi)有白費(fèi)，在23日河南賓館多功能大廳的聯(lián)歡

15、晚會(huì)演消失場(chǎng)，我們的節(jié)目國(guó)家由于形式新、效果好，贏得了觀眾陣陣掌聲?；仡櫾谑〕?天的學(xué)習(xí)生活，真的是既緊急、充實(shí)，而又布滿了歡樂(lè)。 二、培訓(xùn)內(nèi)容豐富 9天時(shí)間，學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容特別豐富，有專家報(bào)告，有自我反思，有學(xué)習(xí)檢測(cè)，有聯(lián)歡演出，真的讓人感到耳目一新。專家中有孫云曉、許建國(guó)、楊雄、陸士楨、曹萍這些全國(guó)家庭訓(xùn)練理論討論方面一流的頂級(jí)人物，也有來(lái)自本土的張健、周慧玲老師做的精彩報(bào)告。他們通過(guò)大量的案例分析、師生互動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)答疑等敏捷多樣的教學(xué)方法，給我們每位學(xué)員將來(lái)的家庭訓(xùn)練指導(dǎo)師上了生動(dòng)翔實(shí)難忘的一節(jié)節(jié)課，對(duì)我們應(yīng)當(dāng)具備的學(xué)問(wèn)、技能、教學(xué)方法等方面都賜予了有益的培訓(xùn)和細(xì)心的指導(dǎo)，使我們對(duì)家庭訓(xùn)練

16、有了更進(jìn)一步的熟悉，對(duì)做好家庭訓(xùn)練指導(dǎo)師這個(gè)工作更布滿了信念。學(xué)習(xí)過(guò)程中要求大家要做好自我反思，這樣可以把學(xué)習(xí)中的感悟和體會(huì)準(zhǔn)時(shí)記錄下來(lái);每晌開(kāi)頭前有新聞發(fā)布會(huì)，每個(gè)班的學(xué)習(xí)、活動(dòng)動(dòng)向大家能夠準(zhǔn)時(shí)了解、知曉;學(xué)習(xí)結(jié)束還進(jìn)行了嚴(yán)格的考試，既檢驗(yàn)了學(xué)習(xí)效果，又對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)有力的促進(jìn);在學(xué)習(xí)初就布置各班要預(yù)備聯(lián)歡節(jié)目，這樣大家在緊急學(xué)習(xí)之余，還要擠時(shí)間找地點(diǎn)抽空去排練，既調(diào)整了生活節(jié)奏，又豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容，更使鄭州學(xué)習(xí)培訓(xùn)的這段時(shí)間真的成為我們?nèi)松L(zhǎng)河中一段美妙難忘的永恒記憶。 三、學(xué)習(xí)感悟頗多 作為一名訓(xùn)練工，我對(duì)家庭訓(xùn)練、社會(huì)訓(xùn)練和學(xué)校訓(xùn)練的關(guān)系以及家庭訓(xùn)練重要性的熟悉更為清楚。家庭訓(xùn)練是基礎(chǔ)性的訓(xùn)練，是對(duì)孩子的初加工，學(xué)校訓(xùn)練是主體性的訓(xùn)練，對(duì)孩子是具有肯定連續(xù)性的深加工，社會(huì)訓(xùn)練其實(shí)就是人文性訓(xùn)練，具有拓展性、檢驗(yàn)性、環(huán)境性的特征。家庭訓(xùn)練打算著學(xué)校訓(xùn)練的起點(diǎn)和水平，打算著社會(huì)訓(xùn)練的基礎(chǔ)和進(jìn)展趨勢(shì)。因此一個(gè)學(xué)校想把訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量搞上去，首要的抓手應(yīng)當(dāng)是家庭訓(xùn)練，對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，這才是真正的起跑線。沒(méi)有問(wèn)題的孩子，更沒(méi)有問(wèn)題的家長(zhǎng)，消失問(wèn)題孩子主要是看孩子的高度、角度出了問(wèn)題。轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)看孩子的高度和角度，更需要學(xué)校重視家庭訓(xùn)練，并在實(shí)施家庭訓(xùn)練的過(guò)程中想方設(shè)法去引導(dǎo)和關(guān)心每一位家長(zhǎng)。 反思自己，過(guò)去在事業(yè)上付出的更多，忽視或看輕自