2022年學(xué)習(xí)《新課標(biāo)下的思品教學(xué)》心得體會

1、高品質(zhì)文檔2022年學(xué)習(xí)新課標(biāo)下的思品教學(xué)心得體會 用課余時間我仔細(xì)學(xué)習(xí)了中心校下發(fā)的學(xué)校品德與生活新課標(biāo)，使我又加深了對新課標(biāo)的理解，更使我懂得了老師應(yīng)如何教學(xué)生應(yīng)如何學(xué)就能把思想品德這門課學(xué)好的道理。接下來我就自己的熟悉談一點心得體會。 第一、通過這次比較全面的學(xué)習(xí)，使我對新課標(biāo)有了更好的熟悉，體會到新課程給了我們老師機遇，同時對我們提出了挑戰(zhàn)，要求老師要加強自身修養(yǎng)，特殊是品德老師，品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培育品德良好、樂于探究、喜愛生活的兒童為目標(biāo)，要求我們在課堂教學(xué)中應(yīng)遵循 “三貼近原則”，貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實際,品德教學(xué)的內(nèi)容和形式具有針對性和實效性。 第二、我

2、們作為老師必需要轉(zhuǎn)變觀念，時代在不斷進(jìn)步，社會在不停前行。同樣，訓(xùn)練教學(xué)理念也應(yīng)與時俱進(jìn)。為了適應(yīng)新的要求，必需轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位，順應(yīng)新課改的需求，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、合、引導(dǎo)者，老師要敬重學(xué)生，以學(xué)生為本，為學(xué)生營造寬松自由的氛圍，使學(xué)生們樂觀、主動地學(xué)習(xí)，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的仆人，成為學(xué)習(xí)活動的參加者、探究者與討論者。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自主探究、合作溝通情感體驗，培育學(xué)習(xí)和做人的品性。 第三、作為品德與生活這門學(xué)科的老師，應(yīng)精確把握本門學(xué)科的特點，讓思品課成為學(xué)生最喜愛的課堂。 思想品德新課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)：學(xué)生的進(jìn)展應(yīng)當(dāng)是多領(lǐng)域的進(jìn)展，包括學(xué)問、情感、人生 新課程標(biāo)精確立了

3、思想品德課以情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)為首，兼顧力量目標(biāo)、學(xué)問目標(biāo)三位一體的課程教學(xué)目標(biāo)。 1、我們要細(xì)心設(shè)計導(dǎo)語。 導(dǎo)入，是一節(jié)課的開頭，好比是一首歌的前奏，假如前奏悠揚、悅耳、氣概磅礴，就很簡單吸引聽眾。導(dǎo)入得好與否，直接影響到該節(jié)課的質(zhì)量。 2、我們課前要細(xì)心設(shè)計好課堂上的爭論活動。 圍繞論題進(jìn)行有效爭論，這樣才有助于自由地進(jìn)展學(xué)生的共性，促進(jìn)學(xué)生主體地位的形成；有利于培育學(xué)生的思維力量、表達(dá)力量等力量；有利于使學(xué)生豐富對事物的熟悉，進(jìn)而轉(zhuǎn)變自己的觀點和態(tài)度，培育學(xué)生樂觀的道德價值觀；更能促使師生之間、生生之間形成有效的多元溝通、多元互動，在互動溝通中相互啟發(fā)、共同進(jìn)展。 3、要實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變，即老師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。 自主、合作、探究就是一種很好的教學(xué)形式。老師應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合。老師的引導(dǎo)可以通過創(chuàng)設(shè)情境、選取典型材料、設(shè)計學(xué)生活動以及有針對性的問題等形式來發(fā)揮作用，讓老師的教與學(xué)生的學(xué)遵循問題解決式的思路從而引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究。 總之，通過這次對品德新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，讓我真正學(xué)到了很多東西，這次學(xué)習(xí)很有用。我會將學(xué)習(xí)