情境式默寫《陳情表》

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流情境式默寫陳情表.精品文檔.201班周周清過關(guān)試題時間 3.24 姓名一、默寫填空 （37分）1.陳情表中寫李密命運不好小時不幸的兩句是“               ，             ”。 2.陳情表用“    &#

2、160;         ，               ”兩句表現(xiàn)他孤獨的長大成人。 3.陳情表用“              ，       &#

3、160;   ”兩句表現(xiàn)他的家門不興旺缺少幸福。 4.陳情表用“                       ，                ”兩句表明自己缺少親屬幫助并且事必躬親的孤弱。

4、  5.陳情表用“              ，             ”兩句寫出了自己的孤單無依，只能和自己的影子相互安慰。 6.陳情表中李密寫他的祖母常年臥病在床不能自理的兩句是“            

5、      ，                ”。 7.陳情表中作者用“              ，           

6、60;  ；               ，             ”四句寫出他的進退兩難。 8.陳情表用“               

7、，           ”寫出李密身份雖低但卻得到重用。9. 陳情表文筆簡潔流暢，語言生動，用“_ _，_ _，_ _，_ _”形容祖母垂危之狀。  10. 為了打消晉武帝可能有的猜忌，李密在文中表明自己很想官職顯達：“_ _，_ _?！?#160;11.陳情表中李密從年齡的角度說明可以暫時不應(yīng)命的原因的兩句是“            &

8、#160;     ，                     ”。 12.陳情表中用烏鴉反哺的典故寫人應(yīng)盡孝心的兩句是“            ，       

9、;    ”。 13. 陳情表中李密申言自己的心酸悲苦是人神共鑒的句子_，_，_。 14. 文中李密用委婉曲折的語氣表明自己并非懷念舊朝，先自貶身份，說自己“_，_”的地位，對晉武帝的優(yōu)厚待遇“_，_”感到無比榮幸，所以不可能猶疑不決“_，_”，委婉得體，消除了晉武帝的疑惑。 二、翻譯下列加點字（13分）1、慈父見背 2、九歲不行3、至于成立 4、逮奉圣朝5、舉臣秀才 6、尋蒙國恩7、實為狼狽 8、日薄西山9、臣之辛苦 10、聽臣微志11、庶劉僥幸 12、除臣洗馬13、則告訴不許陳情表  情景默寫參考答案

10、 1、臣以險釁，夙遭閔兇          2，零丁孤苦，至于成立 3，門衰祚薄，晚有兒息 4、外無期功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮 5、煢煢孑立，形影相吊 6、而劉夙嬰疾病，常在床蓐 7、臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順私情，則告訴不許 8、至微至陋，過蒙拔擢 9、但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕 10、母孫二更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠 11、是臣盡節(jié)于陛下之日長，報養(yǎng)劉之日短也 12、烏鳥私情，愿乞終養(yǎng) 13、愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志 14、臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草 15、本圖宦達，不矜名節(jié) 16、臣密言：_臣以險釁，夙遭閔兇 “既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息 17、外無期功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊”； 18、“日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕”19、“臣無祖母，無以至今日，祖母無臣，無以終余年，母孫二人，更相為命