最美的鄉(xiāng)村女教師

1、最美的鄉(xiāng)村女教師貴州省黔東南苗族侗族自治州，由于歷史和自然環(huán)境等原因，該州的經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展仍然很滯后。山大人稀，村與村，寨與寨之間距離較遠(yuǎn)，形成了教學(xué)點(diǎn)分散，學(xué)生數(shù)量少的狀況。這樣的大山深處， 有一位鄉(xiāng)村代課女教師韋玉連。 打秀村位置偏遠(yuǎn)，搭乘大巴車從縣城出發(fā)，要?dú)v經(jīng)3個(gè)小時(shí)的盤山路。韋老師就在大山深處的打秀小學(xué)，山路狹窄險(xiǎn)要，只能分散搭小車進(jìn)山。進(jìn)山的途中，遠(yuǎn)處的大山連綿起伏，一眼望不到邊，路兩邊是陡峭的山崖和觸手可及的樹(shù)枝，早上剛下過(guò)雨，土石路十分泥濘，汽車就像風(fēng)浪中的小船，上下左右不停地顛簸，15公里的路程，足足走了一個(gè)多小時(shí)。   一個(gè)山坳中的小村莊隨著山路的蜿蜒進(jìn)入

2、眼簾。村子里有不少建成的新屋，一座發(fā)黑的木質(zhì)吊腳樓十分顯眼，房子前面豎著一根旗桿，上面飄揚(yáng)著五星紅旗。帶路的老師指著這座老舊的吊腳樓說(shuō)，這就是我們要找的打秀小學(xué)只有一個(gè)老師、九個(gè)學(xué)生、兩個(gè)年級(jí)的小學(xué)。 走進(jìn)學(xué)校，看見(jiàn)的是斑駁的木墻和吱吱作響的樓梯，教室的窗戶沒(méi)有玻璃，用塑料布封著。教室和老師的辦公室在二樓幾間破舊的小屋里。韋老師身高大概160cm左右，身穿深紫色的外套，黑色的棉布褲子，帶著兩只白色的套袖，腳上是一雙運(yùn)動(dòng)鞋。臉上帶著笑容，看著鏡頭還有一絲絲的緊張。  韋老師擔(dān)任代課老師已經(jīng)有31個(gè)年頭了，代課老師的工資每個(gè)月只有500元，繳了養(yǎng)老保險(xiǎn)，就只剩400多

3、元貼補(bǔ)家用。我問(wèn)韋老師這么辛苦為什么不去打工？會(huì)賺得多一些。 韋老師笑著說(shuō)：“我走了就沒(méi)人叫我老師了，我喜歡孩子們叫我老師，我也舍不得這些孩子們?！北M管說(shuō)得很輕松，可是從她眼角的魚(yú)尾紋和已經(jīng)有一些佝僂的背，還有與城市同齡人相比顯得蒼老的臉上，可以感受到31年的艱辛，而她那清澈明亮的眼神和一直掛在嘴上的微笑又讓我覺(jué)得她和孩子們?cè)谝黄鹗切腋？鞓?lè)的。吊腳樓二樓有一間小屋是韋老師辦公和休息的地方，一張木制的辦公桌，一張鋪著薄薄床褥的木板床，書(shū)架上是整齊排放的課本和課外讀物，書(shū)的種類很少，顯然不能滿足師生的閱讀需求。韋老師上課的時(shí)候，兩個(gè)年級(jí)的學(xué)生相背而坐，分別面對(duì)教室前后的兩塊黑板聽(tīng)課。盡管只有九個(gè)人

4、，韋老師教課卻是那樣認(rèn)真，逐字逐句地教孩子們字和詞正確的發(fā)音和理解，孩子們聽(tīng)得也很認(rèn)真，跟著老師一字一句地朗讀。那抑揚(yáng)頓挫略帶鄉(xiāng)音的稚嫩童聲一聲聲回蕩在山坳之中，聽(tīng)著聽(tīng)著，突然有一種說(shuō)不出的心酸。最令人感動(dòng)的一幕就是韋老師和學(xué)生們吃午飯的情景，在簡(jiǎn)易的火塘上，韋老師用木柴點(diǎn)火燒菜做飯，在嗆人的煙火中，她笑著講述生活中的點(diǎn)滴，講她對(duì)孩子們的愛(ài)與責(zé)任，讓在場(chǎng)的人不禁感動(dòng)落淚。老師和學(xué)生十個(gè)人圍坐在矮桌前，坐在幾截鋸下來(lái)的木頭“板凳”上，為了年齡小的孩子能夠夾到菜，韋老師坐得很靠外，剛剛能夠到桌子。一碗炒熟的我叫不上名字的山野菜和米飯就是韋老師和孩子們的午餐，這頓飯不能說(shuō)飽更談不上好，只能是解了一時(shí)的饑餓，這就是2011年大山中的打秀小學(xué)代課老師韋玉蓮和她的九個(gè)學(xué)生平平常常的一頓午飯。優(yōu)秀的老師離不開(kāi)家庭的支持，聽(tīng)韋老師說(shuō)，她的丈夫一直很支持她的工作，沒(méi)有一句怨言。韋老師這種積極向上的生活態(tài)度也影響了她的子女，她的兩個(gè)兒子都在上大學(xué)，我們?nèi)ゲ稍L的時(shí)候恰好趕上韋老師的小女兒參加高考，她說(shuō)，如果女兒發(fā)揮正常，應(yīng)該也能上大學(xué)，將來(lái)也要當(dāng)老師。聽(tīng)了這些話，不禁讓人的感動(dòng)又增加一分，一個(gè)平凡的鄉(xiāng)村女教師在艱苦的環(huán)境當(dāng)中，用青春和熱情培養(yǎng)教育著山村的孩子們，幾十年如一日。她的身體力行為子女做出了好的榜樣，培養(yǎng)了三名大學(xué)生，真的讓人佩服，讓人感慨，讓人心靈凈化與升華，她就是我們中華民族教育事業(yè)的