二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試試卷分析

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試試卷分析 一、 試卷分析 第一大題考察基礎(chǔ)知識(shí)。第1題“看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。”此題考察學(xué)生拼音認(rèn)讀和詞語(yǔ)掌握能力，這一題的分值也是占總分的百分之十四，這個(gè)內(nèi)容從學(xué)生的答案上看，大部分學(xué)生對(duì)所學(xué)詞語(yǔ)及拼音掌握得不錯(cuò)，但對(duì)形近字掌握得不太牢固。第2題是“我會(huì)選”，為多音字選擇正確讀音。大部分同學(xué)均沒(méi)有錯(cuò)誤，少數(shù)同學(xué)由于拼音基礎(chǔ)差，上課時(shí)沒(méi)認(rèn)真記，導(dǎo)致在選擇“答應(yīng)”的“答”字選錯(cuò)讀音，今后要加強(qiáng)練習(xí)，鼓勵(lì)他們多讀，多記。 第3題是“選字再組詞”這一題的總分是4分，從卷面的得分情況看，本班學(xué)生對(duì)常用形近字的掌握是比較好的。 第4題是“加一加，組成新字再組詞。”

2、這道題是最靈活的一道題，也是最難的一道題。既檢查了學(xué)生識(shí)字的能力，又潛移默化給學(xué)生識(shí)字方法.他們不懂得空下難題，先做容易的題,這就導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)法按時(shí)完成答卷。這道題也失分嚴(yán)重。 第5題選字填空，此題失分不多，原因是學(xué)生做過(guò)練習(xí)，而且都是來(lái)自課文中的內(nèi)容。 第6題是“照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)”此類(lèi)型題大部分同學(xué)都失分。由于學(xué)生積累的詞語(yǔ)不多，給同一個(gè)名詞找三個(gè)形容詞，對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，平時(shí)我們老師授課時(shí)為了趕進(jìn)度，一般只要求學(xué)生給名詞找兩個(gè)形容詞，因此大多數(shù)學(xué)生積累詞語(yǔ)太少，這也反映出我們的學(xué)生讀課外書(shū)太少，詞語(yǔ)的運(yùn)用與搭配太薄弱。我們老師在這方面也應(yīng)該引起重視，鼓勵(lì)學(xué)生多積累，多運(yùn)用詞語(yǔ)搭配

3、。 第7題照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)，學(xué)生失分不多，因?yàn)檫@些詞語(yǔ)都來(lái)自課文園地。只有“館字寫(xiě)錯(cuò).第8題是“照樣子，用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)一句話”大部分同學(xué)基本上能運(yùn)用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)一句話，但是，由于馬虎大意，沒(méi)有給句子加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，被扣分。 第9題是“根據(jù)積累填空”，所填的內(nèi)容都是要求背誦的，但是有個(gè)別學(xué)生把“追”里頭的撇這一筆寫(xiě)成點(diǎn)。老師平時(shí)有重點(diǎn)指導(dǎo)識(shí)記它，可是孩子們總是習(xí)慣性錯(cuò)誤。 第10題“請(qǐng)將下列詞語(yǔ)重新組合，寫(xiě)成一句話”這本來(lái)也是課文中的句子，但是，由于學(xué)生馬虎大意，寫(xiě)漏了“臺(tái)灣省”，因此被扣分。 第二大題是“基本技能”，即閱讀。此題失分最多的是第1小題。這道題是“這段話有幾個(gè)自然段”，這是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，

4、可是因?yàn)榕虐娴膯?wèn)題，在“白兔”那里的雙引號(hào)往里縮進(jìn)去，誤導(dǎo)了學(xué)生，他們普遍把兩個(gè)自然段數(shù)成三個(gè)自然段。還有第3小題，“把你認(rèn)為短文中最有趣的地方寫(xiě)下來(lái)”。學(xué)生們不懂得抄寫(xiě)完整的句子，東湊西拼，上下句子不連貫，甚至有些句子沒(méi)有主語(yǔ)，所以被扣分。這是平時(shí)訓(xùn)練的不夠，需加強(qiáng)指導(dǎo)與訓(xùn)練。 第三大題是“快樂(lè)寫(xiě)話”，這一題的分值占總分的百分之十八，為常考的看圖寫(xiě)話。平時(shí)有些學(xué)生喜愛(ài)看書(shū)和寫(xiě)話，這部分有大部分學(xué)生都能拿到十五分以上，有那么極個(gè)別的學(xué)生思想有惰性，不愿動(dòng)腦筋，不肯動(dòng)手寫(xiě)，甚至只寫(xiě)了一句，還寫(xiě)錯(cuò)了。針對(duì)這一問(wèn)題，在以后的教學(xué)中，我們一定要想方設(shè)法激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使得在期末測(cè)試中有所提高。

5、二、存在的主要問(wèn)題：1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法較死板，對(duì)所學(xué)知識(shí)不能舉一反三，靈活運(yùn)用。2、有的學(xué)生想象力不夠豐富，分析判斷能力差。3、 部分學(xué)生不會(huì)審題，不理解題意。4、有些題型訓(xùn)練不到位，學(xué)生失誤多。如第四題和第六題，以后要加強(qiáng)識(shí)字方面和積累詞語(yǔ)的教學(xué)工作。5、寫(xiě)話題也存在很多問(wèn)題，比如錯(cuò)別字，無(wú)話可寫(xiě)，沒(méi)寫(xiě)完整都造成失分的原因。還有部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)潦草三、改進(jìn)措施：1、注重學(xué)生識(shí)字能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生用喜歡的方法識(shí)字。特別是給幾個(gè)偏旁，讓學(xué)生加一加，組成新字。2、關(guān)注學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的積累，運(yùn)用和搭配的習(xí)慣培養(yǎng)。3、繼續(xù)加大聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)教學(xué)的力度，使字詞句訓(xùn)練成為語(yǔ)文教學(xué)中的重中之重。尤其是對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力的培養(yǎng)，必須進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。4、加強(qiáng)閱讀及寫(xiě)話訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生審題和語(yǔ)言表達(dá)能力。5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的分析判斷能力的訓(xùn)練，貫徹在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。6、把好單元檢測(cè)關(guān)，及時(shí)彌補(bǔ)不足，以激勵(lì)表?yè)P(yáng)的方法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)