八年級暑假作業(yè)參考答案

1、八年級暑假作業(yè) 參考答案父親的果園果園遭冰雹的侵襲，父親心中是最痛苦的，但面對母親的沮喪，父親卻掩飾住內(nèi)心的情緒勸慰母親。表達(dá)了父親對家人的關(guān)愛，同時也表達(dá)了父親對自己的果園及勞動的收獲充滿了信心。 寫出了父親勞動的艱辛，表現(xiàn)了兒子對父親辛勞付出的感動與感激。 不矛盾。雖然都是描述母親為“我”開箱拿水果，但“再熟悉不過”是說明母親曾經(jīng)無數(shù)次從箱中為兒女拿水果，而“始料不及”則是“我”沒有想到父母竟會在揮汗如雨的農(nóng)忙季節(jié)為“我”精心地存放水果，這讓“我”體會到了父母愛的可貴。 沒有。這正是父愛在母親身上的深刻體現(xiàn)，從第段可以得到印證。 勤勞善良、樸實(shí)敦厚、任勞任怨、疼愛子女。父親用自己的生命年華

2、，換來了果園的欣欣向榮，兒女的幸福生活。收棗時節(jié)出發(fā)進(jìn)山 滿載而歸 量多；色美；味香；鄉(xiāng)民們豐收的喜悅之情 表現(xiàn)了山民們的勤勞以及勞動的歡欣。 寫曬棗突出豐收的成果，表現(xiàn)了山村的淳樸、祥和及美麗。 示例一：風(fēng)停了，雨住了，月亮出來了。我從她閃爍的雙眼中看到了光明，似乎她就是天空中的那輪明月。我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，露出了久違的笑容。示例二：陰沉的天空扯來一片烏云掩住了自己憂傷的臉。鮮紅如血的分?jǐn)?shù)，像圖釘撒在我的心上，再一個個被用力地踩了進(jìn)去?；ú莸摹澳X瓜”里裝了什么示例：植物具有獨(dú)到的“聽力”；植物能夠分辨善惡；植物懂得“團(tuán)結(jié)” 不能，這一段以菊花為例說明“并不是所有的基因都是在長時間日照下工作”，

3、是對上文的補(bǔ)充，如果刪去，則顯得絕對化，不符合事實(shí)，這體現(xiàn)了說明文準(zhǔn)確性的原則。 處：舉例子、列數(shù)字。以小麥為例具體說明“植物根據(jù)太陽每天在天空中游蕩的時間，來保證自己在合適的季節(jié)開花”，從而讓讀者更易明白。處：作比較，將跳舞草聽到月光下的鳳尾竹后的舞動，與聽到噪聲后的無動于衷進(jìn)行比較，說明了跳舞草對音樂的喜好表現(xiàn)在它們的“舞姿”上，從而形象地說明了植物具有獨(dú)到的“聽力”。知識操練營（一）（）頑強(qiáng)拼打（）示例：回家耶回家 回家是我永遠(yuǎn)的牽掛 （應(yīng)讀ó） （眉批指書頁上方空白的地方） （）在“獲獎”后面加上“名單” （）用詞不當(dāng) （）兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。（）只在此山中，云深

4、不知處。（）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。（）采菊東籬下，悠然見南山。（）少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。 示例：圖如一個母親俯身抱起路上的孩子，表明愛心和責(zé)任心；一條路，伸向遠(yuǎn)方，表明讓寶貝回家任重道遠(yuǎn)?！皩氊惢丶摇彼膫€字，醒目，說明組織的要旨。整個圖標(biāo)用醒目的紅色，表明警醒和告誡。 【中秋習(xí)俗】示例：吃月餅、賞明月、舞火龍、堆寶塔、樹中秋、燒塔仔、看串月、托球舞、偷月亮菜等?！韭?lián)對中秋】（“窺”好，因為窺采用擬人手法，寫出了月的調(diào)皮，并且與上聯(lián)“弄”相對照，對仗既工整且含無窮韻味，最能傳神）【賞月品讀】水滸；施耐庵；示例：整理巧妙地選取自然景物，側(cè)面展

5、現(xiàn)月之皎潔，場面宏闊，意境幽遠(yuǎn)。 （）適逢，恰好遇到；原因；不久；聽說。（）過了許久，才知道發(fā)生了地震，都快步跑出屋子。（）（）時間順序。戌時、俄而、久之、逾一時許等。（）補(bǔ)敘；補(bǔ)充說明地震的破壞性，增強(qiáng)真實(shí)感。曠野與城市善待曠野就是善待人類自身?；颍荷拼龝缫熬褪巧拼祟愖陨?。要知道，人類永遠(yuǎn)不可能以城市戰(zhàn)勝曠野，曠野是大自然的肌膚。 運(yùn)用擬人的修辭手法，形象地表現(xiàn)了曠野的包容與強(qiáng)大。 城市追求井然有序的繁華，不斷侵襲破壞曠野，而曠野追求的是我行我素的自然風(fēng)光。 有力地證明“曠野一旦反撲，人類就一籌莫展”的觀點(diǎn)?；蛴辛Φ乇憩F(xiàn)在強(qiáng)大的曠野面前，人類是多么的弱小。 將曠野比喻為皮，將人類或城市比喻

6、為毛，形象貼切地表明了城市與曠野相依相存的關(guān)系。（或不可分割的依存關(guān)系）閑話白菜歷史悠久，種類繁多；味道鮮美，營養(yǎng)豐富；有藥用價值。 采用了引用的說明方法。通過引用古代醫(yī)書使“白菜除作為蔬菜供人們食用之外，還有一定的藥用價值”更有說服力。 （）不能去掉。其理由是：“據(jù)考證”是根據(jù)資料考核證實(shí)并作出了一定的結(jié)論，說明“白菜栽培歷史悠久”不是憑空捏造。若去掉，有可能讓人覺得是杜撰的，體現(xiàn)不了說明文語言的科學(xué)性（嚴(yán)密性、準(zhǔn)確性）。（）“僅”是表范圍小的副詞，表示“白菜食用方法”只限制在“入書”范圍內(nèi)，不包括還沒入書的?！叭俊北矸秶蟮母痹~，表示沒有遺漏，這與客觀事實(shí)不符合。知識操練營（二）（）表示

7、給勁、帶勁的意思；（）“什么”的諧音?！吧耨R”成了網(wǎng)絡(luò)用語，而且還容易讓人想到早前的神獸，更增添了一分戲謔的意味，心照不宣的默契讓人會心一笑。（）一些熱愛生活，崇尚健康，酷愛戶外運(yùn)動，善待自己也善待環(huán)境的人。他們“下班關(guān)手機(jī)，點(diǎn)菜要維，周末必出游，隨手帶垃圾”。（）網(wǎng)絡(luò)上不談?wù)?，不談敏感話題，與自己無關(guān)，自己什么都不知道，就用此話回帖，相當(dāng)于“路過”。 （應(yīng)為出神入化，精巧絕倫用此不當(dāng)） 示例：鄧小平巧妙地將“臺灣”說成是中國的一個省，表明了臺灣是中國不可分割的一部分，臺灣反對阻擾也只是國家內(nèi)部矛盾，維護(hù)了祖國的尊嚴(yán)。 示例：青灰；翠綠；濃白；裊裊。 西游記；吳承恩；偷吃太上老君的仙丹 （）

8、上聯(lián)是：蘇洵、蘇軾、蘇轍；下聯(lián)是：韓愈 柳宗元 歐陽修 蘇軾 （）李白（）項羽（）范仲淹 （）示例：民間訪問 實(shí)地考察 資料查閱 現(xiàn)場觀摩等（）示例：燈籠春節(jié)、元宵紅娃、清明印、龍粽端午、七夕愛之印、團(tuán)圓中秋、菊花重陽。（）示例：應(yīng)積極傳承（拯救）瀕臨失傳的民間藝術(shù)或有些民間藝術(shù)面臨后繼乏人的窘?jīng)r。 （）整治，修理大聲叫（）第二天，迂公請人整修屋子。（）諷刺了缺乏遠(yuǎn)見的人，批評了目光短淺，看不見長遠(yuǎn)利益的人。家常豆腐1yù quán rù ji 2內(nèi)容上，寫出了豆腐的地位及多樣面貌；結(jié)構(gòu)上，開篇點(diǎn)題，引出下文。 3通過與前文所寫的各種珠光寶氣的豆腐作對比，以突出豆

9、腐的家常吃法最可人。 4豆腐處處隨遇而安，讓人盡情發(fā)揮智慧。 5以表現(xiàn)生活的庸?，嵭计v艱辛乃至愁苦，為下文寫“我”對生活的感悟“生活的安穩(wěn)甜美”作鋪墊。 6既表現(xiàn)豆腐風(fēng)味的獨(dú)特，又抒發(fā)了對蘇軾樂觀豁達(dá)生活態(tài)度的贊頌之情。開花的課桌（）（）à（）（）ì 寫出了初春的寒冷灰暗，為下文寫在教室里發(fā)現(xiàn)第一抹春痕作鋪墊。 春意的萌動和蔓延；孩子們身心健康成長的生氣與活力 （）運(yùn)用比喻的修辭手法，形象生動地寫出小樹枝、小野花的細(xì)小，色彩美，贊美了孩子們的靈秀、細(xì)心。（）運(yùn)用擬人、回環(huán)的修辭手法，表現(xiàn)出花枝的燦爛與孩子的可愛。 孩子們像春天一樣充滿了無窮的生機(jī)與希望，表現(xiàn)了整理對孩子的

10、喜愛與贊美之情。 示例：等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春；竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。知識操練營（三）長命百歲；唐僧；美麗的家鄉(xiāng)；雄鷹翱翔 （）改“由”為“在”；（）用詞不當(dāng) 5示例：爸爸、媽媽：我很感謝您們對我的關(guān)懷。我能理解你們望子成龍的心態(tài)，但也請給我一點(diǎn)自由支配的時間，好嗎？爸爸媽媽，放心吧，我不會讓你們失望的。 （）音樂、書法（）戲?。ň﹦。⒗L畫 【世園新聞】小記者入園采訪記錄，宣傳“世園” 【世園圖展】會徽以自然花瓣為構(gòu)型，用三角形、四邊形、五邊形、六邊形的疊加，組合而成一個富有東方神韻的“百花吉印”。其中三角形如漢字“人”，體現(xiàn)以人為本，四邊形如西安古城，象征和諧人居，二者相

11、扣寓意世園會主題：天人長安。五邊形代表五星，體現(xiàn)中國特色；六邊形代表六合，寓意“道生一、一生二、二生三、三生萬物”的中國哲學(xué)思想，代表包容一切的自然環(huán)境。從三到六自然遞進(jìn)，體現(xiàn)了人、城市、自然和諧共生的理念。 【世園感悟】世界是個大家庭，只有通過相互交流合作和公開競爭，方可共同進(jìn)步、繁榮。 （）已經(jīng) 有時 吃驚 終了、完畢 （）先生俯身笑著說：“為什么留下味道不好的棗子給我老頭子呢？” （）第一件事：夏天與兒童嬉戲，為兒童撲棗。第二件事：故意持雨傘坐屋檐下，使大官紳士來營造學(xué)舍。（）老而不失童心，詼諧多智。故鄉(xiāng)的紅月餅詳寫紅月餅整理過程，表明了整理對家鄉(xiāng)紅月餅記憶的深刻和熱愛，突出了整理對家鄉(xiāng)

12、強(qiáng)烈的思念之情。 表現(xiàn)了人們進(jìn)入八月后烤月餅時的緊張、忙碌的情形，為下文寫“我”姐妹倆在八月十五下午把月餅烤糊作鋪墊。 父親誠懇實(shí)在、心地善良，關(guān)心他人。 既收到了鄰居們送來的各種紅月餅，感受到了鄉(xiāng)鄰的友愛，同時父親沒有責(zé)怪“我”姐妹倆把月餅烤糊一事，反而要求“我們”把烤糊的月餅送給村口的瞎子老爹，“我們”從父親那里懂得了為人要誠懇實(shí)在和關(guān)愛他人的道理。 城市里收到的月餅沒有家鄉(xiāng)紅月餅的味道；同時又因為遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和親人，所以感到“憂傷”。 當(dāng)語言死亡時.語言死亡的現(xiàn)象語言死亡的方式語言死亡的后果 語言死亡的根本原因在于沒有了代際傳承。 舉例子、列數(shù)字。準(zhǔn)確具體地說明了語言的瀕?，F(xiàn)象。 不能去掉。

13、用了“絕大多數(shù)”表明還有少數(shù)是有文字記載的。去掉后，就不能準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乇磉_(dá)這一意思。 示例：世界是同一的，沒有任何色彩，想象力被囚禁，世界不再豐富多彩。（言之有據(jù)有理即可）知識操練營（四）（）é （）第句，將“雖然”改為“如果”。 （）馬后炮（）唱主角（）闖紅燈（）打邊鼓 該徽標(biāo)由字母“”和漢字“文”結(jié)合而成?！啊毕笳髦W(wǎng)絡(luò)；“文”代表文明、文化。整體以中國紅為主色調(diào)，呈現(xiàn)一個舞動奔騰的人，彰顯了“以人為本”的服務(wù)理念。主辦方認(rèn)為該徽標(biāo)展現(xiàn)了中國網(wǎng)民的陽光與熱情，豪邁與拼搏，展現(xiàn)了中國網(wǎng)民文化節(jié)的時代魅力和文化內(nèi)涵。 【概括觀點(diǎn)】外媒核心觀點(diǎn)：中國大規(guī)模撤離在利比亞人員，彰顯了大國實(shí)力?！颈磉_(dá)問候】示例：叔叔（阿姨）您好！祖國永遠(yuǎn)是您歸航的港灣，這里有守望您的笑臉和親情。歡迎回家！ 【擬頒獎詞】示例：是他們，心系祖國同胞的安危，不遠(yuǎn)萬里將援助的手伸到最需要他們的地方；是他們，克服千山萬水重重阻攔，將千萬顆懸掛在天際的心靈溫暖地放回地面。他們，有個響亮的名字叫中國軍人！他們是祖國的兒子，他們更是人民心中的長