人美版小學五年級美術(shù)上冊《色彩的明度》教案_第1頁
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文檔簡介

1、色彩的明度 教材分析： 色彩的明度是人民美術(shù)出版社小學美術(shù)第九冊第十一課，是色彩知識系統(tǒng)學習中的一個環(huán)節(jié)，在學生已學會原色和間色及調(diào)配方法的基礎(chǔ)上，通過做嘗試性的色彩游戲，幫助學生理解什么是明度，什么是明度漸變，讓學生體驗明度漸變可產(chǎn)生的縱深感及節(jié)奏美。教學目標：1。學生學習色彩的明度漸變知識，掌握明度漸變的調(diào)色方法。2.學生能用色彩的明度漸變創(chuàng)作一幅畫。 3.生體驗明度漸變有序排列的圖案所產(chǎn)生的縱深感與節(jié)奏美,培養(yǎng)學生色彩表現(xiàn)能力。學習重難點： 1. 學習色彩明度漸變的知識。 2. 掌握明度漸變的調(diào)色方法。 教具

2、學具： 師：范畫、毛筆、水粉顏料、班班通課件。 生：課本、毛筆、水粉顏料、調(diào)色盤、畫紙等。教學過程：教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖一：導入請同學們上臺來做一個小實驗：分別在同樣顏色的杯子里加入半小碗，一小碗，兩小碗的，三小碗的水。看一下他們有什么變化效果，觀看圖片，他們又有什么不同？自主發(fā)現(xiàn)，感受，直觀的方式，調(diào)動興趣，探索問題。二 :新授1. 用多媒體出示色相環(huán)。復習鞏固已有的色彩知識。學而知新2.出示色彩圖片根據(jù)開始上課前做的實驗圖片展示思考討論什么是色彩的明度。直觀感官，主動思考3.游戲，找不同辨別分析玩中學4.請同學上臺來找一找服飾的不同找一找我們班穿同樣顏色不同

3、明度衣服的同學，請他們上臺來，排一排，分一分。5.想一想，然后賞一賞生活中有哪些色彩的明度現(xiàn)象賞析與感悟6.師生互動用頭飾讓學生思考說一說搭配什么顏色的頭飾能與服裝產(chǎn)生明度的變化效果，達到和諧統(tǒng)一的裝扮效果。有利于促進師生之間的感情交流，互動中鞏固新知7教師示范師生互動共同完成一幅明度變化色彩和諧的朝陽裝飾作品。三：學生作業(yè)出示圖片，色彩明度之美大賽播放輕音樂，利用色彩的明度完成一幅色彩和諧，豐富，醒目的裝飾畫作品實踐中鞏固色彩知識，創(chuàng)作表現(xiàn)。四：展示交流在輕快的音樂氛圍的烘托下，讓學生大膽上臺展示自己的作品，并利用實物投影儀推薦自己喜歡的作品，師生共同評價，交流提高。自薦和推薦相結(jié)合取長補短，培養(yǎng)學生交流評價能力五：拓展延伸將色彩帶來的心理感受延伸，培養(yǎng)學生大膽的想像力，表現(xiàn)力教師和學生共同交

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