八年級(jí)下語文第一次月考過關(guān)檢測(cè)試題

1、八下語文第一次月考檢測(cè)試題時(shí)間：70分鐘 分值：100分第一卷（每小題3分，共45分）1、選擇下列注音完全正確的一項(xiàng) ( )A.畸形(qí) 詰責(zé)(jí) 文縐縐(zhu) 眼翳(yì)B.胡髭(zì) 黝黑(yu) 一綹綹(li ) 頷首(hàn)c.直戳(chu) 解剖(pu) 誘惑(yòu) 摹畫(mó)D.滯留(zhì) 桀然(còn) 庶祖母(shù) 脊背(jí)2、下列作品、作家及內(nèi)容搭配有誤的一項(xiàng)是 ( )A藤野先生魯迅藤野先生 B我的第一本書胡適父親C再塑生命海倫凱勒

2、莎莉文老師D列夫托爾斯泰茨威格列夫托爾斯泰3、下列各組詞語書寫正確的一項(xiàng)是（ ）A、油光可鑒 深惡痛疾 杳無消息 番來覆去B、知樹達(dá)理 粗制爛造 藏污納垢 正襟威坐C、頷首低眉 誠(chéng)惶誠(chéng)恐 黯然失色 麻木不仁D、微不足道 廣袤無垠 冥思暇想 無可置疑4、選擇加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是 （2分） ( )A至舍(學(xué)舍，書館) 容臭(氣味，臭味) B鐵未銷(銷蝕) 把酒(端起)C期在必醉(期望) 甚箭(勝過) D戾天(至，到) 何許人(處所) 5、下列各項(xiàng)中修辭方法判斷正確的一項(xiàng)是（ ）（1）急湍甚箭，猛浪若奔。（2）惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。（3）策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。（

3、4）負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈。A.比喻 排比 排比 擬人 B.擬人 對(duì)偶 排比 擬人C.比喻 對(duì)偶 排比 擬人 D.比喻 對(duì)偶 擬人 比喻6、理解文言句意有誤的一項(xiàng)是 ( ) A橫柯上蔽，在晝猶昏。 譯文：橫斜的樹枝在上邊遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時(shí)那樣昏暗。 B環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日。 譯文：環(huán)繞四周都是蕭條的景色，不能遮蔽大風(fēng)和烈日。 C不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。 譯文：不為貧賤而憂愁，不熱衷于發(fā)財(cái)做官。 D嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。 譯文：曾經(jīng)跑到百里外，捧著經(jīng)書向當(dāng)?shù)赜忻那拜呎?qǐng)教。7、文學(xué)常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)是 （ ） A送東陽馬生序宋學(xué)士文集宋濂(明初文學(xué)家) B馬說韓愈文選韓愈(

4、唐代文學(xué)家) C與朱元思書吳均文選吳均(南朝梁文學(xué)家) D五柳先生傳陶淵明集陶淵明(東晉文學(xué)家)閱讀下面文字，完成8-11題。東京也無非是這樣。上野的櫻花爛漫的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的“清國(guó)留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般， 還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。 中國(guó)留學(xué)生會(huì)館的門房里有幾本書買，有時(shí)還值得去一轉(zhuǎn)，倘在上午，里面的幾間洋房里倒也還可以坐坐的。但到傍晚，有一間的地板便常不免要咚咚地響得震天，兼以滿房煙塵斗亂；問問精通時(shí)事的人，答道，“那是在學(xué)跳舞

5、?！?到別的地方去看看，如何呢？8、對(duì)這段文字的內(nèi)容概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A、寫了“清國(guó)留學(xué)生”賞櫻花和學(xué)跳舞的事情。B、寫了日本東京春天美麗的自然風(fēng)景和熱鬧的社會(huì)景象以及業(yè)余休閑娛樂的景象。C、主要寫了東京美麗的自然風(fēng)景和清國(guó)留學(xué)生的活動(dòng)。D、反映了“我”對(duì)清國(guó)留學(xué)生的表現(xiàn)的欣賞和贊美。9、對(duì)第1段內(nèi)容分析不正確的一項(xiàng)是（ ）A、盛開的櫻花像“緋紅的輕云”，這一比喻，形象的描繪出櫻花爛漫的美。B、“形成一座富士山.”，這里既有比喻，也有夸張，形象生動(dòng)的描繪出清國(guó)留學(xué)生的丑態(tài).。C、句中“標(biāo)志”一詞原意是漂亮，這里用來描寫清國(guó)留學(xué)生，當(dāng)然不是說她們漂亮、這里運(yùn)用反語的修辭方法，“標(biāo)志”實(shí)際上

6、是“丑陋”。D、這幾句使用了比喻、夸張和反語的修辭方法，作用是使清國(guó)留學(xué)生的形象更加活潑可愛。10、對(duì)第3段在文中所起的作用，分析不正確的一項(xiàng)是（ ）A、起過渡作用。 B、引出整理前往仙臺(tái)學(xué)醫(yī)和與藤野先生結(jié)識(shí)、相處的內(nèi)容。C、引起下文，引起讀者閱讀的興趣。 D、起概括作用，總結(jié)上文。11、對(duì)選文表達(dá)的思想感情分析正確的一項(xiàng)是（ ）A、表達(dá)了整理對(duì)清國(guó)留學(xué)生姿態(tài)的羨慕喜愛之情。B、表達(dá)了整理對(duì)清國(guó)留學(xué)生的姿態(tài)及表現(xiàn)的欣賞之情。C、表達(dá)了整理對(duì)清國(guó)留學(xué)生在東京不學(xué)無術(shù)的厭惡、失望、鄙夷之情。D、表達(dá)了整理對(duì)清國(guó)留學(xué)生種種表現(xiàn)的無所謂的態(tài)度。閱讀下面文字，完成1215題。風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩

7、，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。12、這段文字在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)是（ ）A、總分總 B、分分總C、總分 D、分總13、概括選文描寫的主要內(nèi)容，下列表述正確的一項(xiàng)是（ ）A、風(fēng)煙俱凈，天山共色。 B、從流飄蕩，任意東西。C、自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。D、水皆縹碧，千丈見底。14、對(duì)下列句子的翻譯

8、正確的一項(xiàng)是（ ）A、急湍甚箭，猛浪若奔。譯：湍急的水流比箭還快，迅猛的波浪奔流熱去。B、風(fēng)煙俱凈，天山共色。譯：空中的云霧消散盡凈，天和山呈現(xiàn)相同的顏色。C、奇山異水，天下獨(dú)絕。譯：奇山異水，天下獨(dú)自斷絕。D、鳶飛戾天者，望峰息心。譯：老鷹飛到天上去，看到山峰心就平息了。15、下列對(duì)選文理解不正確的一項(xiàng)是（ ）A、“爭(zhēng)高直指，千百成峰”。運(yùn)用了擬人的修辭手法。B、第二段既寫出了水的靜態(tài)美，也寫出了水的動(dòng)態(tài)美。C、文中從聽覺寫泉鳥蟬猿之聲，以鬧寫靜。D、本文表達(dá)了熱愛家鄉(xiāng)山川和意欲歸隱的情懷。第二卷：表述題 （共55分）一：仿寫、默寫。（共15分）1、理解句式特點(diǎn)，在具體的語境中完成下面的句子

9、。（4分）希望是如此的神奇，能讓一個(gè)人在黑暗中看到光明，在_ ，在_ _ ，只要我們自己不放棄，就沒有力量能夠摧毀我們心中的希望。2、按要求默寫。（11分）酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)中表現(xiàn)堅(jiān)忍不拔的意志與常人所用的“借酒消愁”形成對(duì)比的句子是： 過零丁洋表現(xiàn)詩人愛國(guó)情懷與堅(jiān)貞的民族氣節(jié)的名句是： 送杜少府之任蜀州中，成為千古名句，為人傳唱的詩句是： (4) ，身世浮沉雨打萍。(5) ， 。傷以秦漢經(jīng)行處， 。 （6）、蘇軾在水調(diào)歌頭中集中表達(dá)詞人對(duì)親人的懷念、祝愿和慰藉的詞句是“ ， ?！痹~中蘊(yùn)含人生哲理的句子是“ , , （7）、赤壁一詩中整理抒發(fā)感慨的詩句是 （8）、冰霜正慘凄， 。二：課內(nèi)文

10、言文閱讀(10分)先生不知何許人也，亦不詳其姓字。宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”。其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？1、解釋下列加點(diǎn)的詞的意思。（4分）造飲輒盡（ ） 不汲汲于富貴（        ） 短褐

11、穿結(jié)（          ）晏如（      ）2、下列說法不符合文意的一項(xiàng)是（）（2分）A、先生別號(hào)“五柳”，緣于屋旁的五棵柳樹。   B、先生酷愛讀書，常常不放過一字一句C、先生生活貧窮，缺吃少穿，卻時(shí)常以文自娛   D、先生志趣獨(dú)特，從不把世俗的得失放在心上3、從文中看，五柳先生的三大愛好_。（2分）4、全文表現(xiàn)了先生怎樣的品質(zhì)？ _（2分）三：課外文言文閱讀（10分） 子嘗謂詩文書畫皆以人重，蘇、黃遺墨流傳至

12、今，一字兼金；章、京、卞豈不工書，后人糞土視之，一錢不直。永叔有言，古之人率皆能書，獨(dú)其人之賢者傳遂遠(yuǎn)，使顏魯公書雖不工，后世見者必寶之，非獨(dú)書也。詩文之屬莫不皆然。    注釋：兼金：價(jià)值等于平常金子幾倍的好金子。     章、京、卞：京指蔡京，卞指蔡卞，三人都是北宋朝廷大臣，擅長(zhǎng)書法。       顏魯公：即顏真卿。封魯國(guó)郡公，人稱“顏魯公”。工書法，自創(chuàng)一體，對(duì)后世影響很大，人稱“顏體”。   l、下列句中加點(diǎn)“然”與其

13、他三句中加點(diǎn)“然”用法不相同的一項(xiàng)是（     ）（2分）          A若聽茶聲然             B. 詩文之屬莫不皆然          C雜然相許       

14、0;       D. 黃發(fā)垂髫并怡然自樂   2、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。（2分）          一錢不直 后世見者必寶之： 3、翻譯下面句子。（4分）   后人糞土視之。 譯文：    古之人率皆能書，獨(dú)其人之賢者傳遂遠(yuǎn)  譯;      4下列對(duì)文章的理解與分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（  

15、0;  ）（2分）   A整理認(rèn)為詩歌、文章、書法、繪畫是否受人重視都與人的品格有關(guān)。   B整理認(rèn)為蘇軾、黃庭堅(jiān)的書法繪畫作品流傳下來不只是因?yàn)樗麄兗妓嚫摺?#160;  C整理認(rèn)為章  、蔡京、蔡卞等人也都是些精于書法的人。   D整理認(rèn)為顏真卿的書法其實(shí)不好，后世喜歡的原因是顏真卿的品德好。                 

16、;             （三）（20分）默讀父親我是父親最小的兒子?！暗蹪M崽”這句話便成了父親愛的天平向我傾斜時(shí)搪塞哥哥姐姐們的托詞了。在我十歲那年頭上吧，我生病躺在了縣城的病床上，我突發(fā)奇想讓父親給我買冰棍吃。父親拗不過我，便只好去了。那時(shí)候冬天吃冰棍的人極少，大街上已找不見賣冰棍的人。整個(gè)縣城只有一家冰廠還賣冰棍，冰廠離醫(yī)院足足有一華里地，父親找不到單車，便步行著去。一時(shí)半晌，父親氣喘吁吁滿頭大汗跑回來，一進(jìn)屋，便忙不迭解開衣襟，從懷里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞

17、給我。嘴里卻喃喃說道：“怎么會(huì)化了呢？見人家賣冰棍的都用棉被裹著的呢！”初二那年，我的作文得了全省中學(xué)生作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，這在小鎮(zhèn)上可是開天辟地頭一遭的事兒。學(xué)校為此專門召開了頒獎(jiǎng)會(huì)，還特地通知父母屆時(shí)一起榮光榮光。等到去學(xué)校參加頒獎(jiǎng)會(huì)的那天，父親一大早便張羅開了，還特地找出一件不常穿的中山裝上衣給穿上。可當(dāng)父親已跨出家門臨上路時(shí)，任性而虛榮的我卻大大地掃了父親的興：“爸，有媽跟我去就成了，你就別去了?！备赣H充滿喜悅的臉一下子凝固了。那表情就像小孩子歡歡喜喜跟著大人去看電影卻被攔在了門外一般張惶而又絕望。迎著爸媽投放給我的疑惑的眼神，我好一陣不說話，只是任性地呆在家里不出門。父親猶疑思忖了片刻，

18、用極盡坦然卻終究掩飾不住的有些顫抖的聲音說：“爸這就不去了?！备赣H已經(jīng)破譯出了我心底的秘密：我是嫌看似木訥、敦厚且瘦黑而顯蒼老的父親丟我的人??！看著父親頹然地回到屋里，我這才放心和媽媽興高采烈地去了學(xué)校。可是，頒獎(jiǎng)大會(huì)完畢后，卻有一個(gè)同學(xué)告訴我：你和你媽風(fēng)風(fēng)光光坐在講臺(tái)上接受校領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)和全校師生欽羨的眼光時(shí)，你爸卻躲在學(xué)校操場(chǎng)一隅的一棵大樹下，自始至終注視著這一切呢！頓時(shí)，我木然。心里漫上一陣痛楚父親最讓我感動(dòng)的是我十九歲初入大學(xué)的那年。剛?cè)氪髮W(xué)的時(shí)候，寢室里住了四個(gè)同學(xué)，每個(gè)人都有一只袖珍收錄機(jī)，聽聽節(jié)目學(xué)學(xué)英語，很讓人眼饞。后來，與其說是出于對(duì)別人的羨慕，還不如說是為了維護(hù)自己的自尊。我走

19、了六十里地回到家，眼淚汪汪地跟父母說，我要一只收錄機(jī)。父親聽了，一個(gè)勁地嘆氣，母親則別過頭去抹淚。我心一軟，兩手空空連夜趕回學(xué)校。過了一段時(shí)間，父親到學(xué)校找到我，將我叫到一片樹林里，說：“孩子，你不要和人家攀比，一個(gè)人活的是志氣。記住，不喝牛奶的孩子也一樣長(zhǎng)大?！蔽艺嗔扛赣H這句話，父親已從懷里掏出一樣?xùn)|西放在我手上。伸開手來，正是一只我心儀已久的袖珍收錄機(jī)。事后才知道父親是進(jìn)城抽了500毫升血給換來的。“不喝牛奶的孩子也一樣長(zhǎng)大”，就是父親這句話，讓我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊，也讓我得以活出了一個(gè)男人的偉岸。父親沒能活到六十歲便病逝了。記得父親臨終的時(shí)候，他將枯槁的手伸向了

20、我。我將手放在父親的手心里，父親極力想握緊我的手，但父親已經(jīng)無能為力了。是的，父親雖然沒能扶攜和目送著我走更長(zhǎng)更遠(yuǎn)的路，但是，父親一生積攢的種種力量已經(jīng)滲透到我的生命中來我的生命只不過是父親生命的另一種延續(xù)。1、用簡(jiǎn)潔的語言概括文章寫的幾件事。（4分） 2、當(dāng)?shù)弥赣H躲起來注視頒獎(jiǎng)大會(huì)，“我木然”，怎樣理解“我”當(dāng)時(shí)的感受？ 3、父親說“不喝牛奶的孩子也一樣長(zhǎng)大”，怎樣理解這句話？（4分） 4、（4分）第二段中畫橫線句表現(xiàn)了父親 5、整理從父親身上究竟“讀”到了什么？ （4分） （ 注：請(qǐng)將答案填寫在答題紙上，上交試卷第4、5頁 ） 8 / 8 班級(jí)_ 姓名_ 考號(hào)_密.封.線八下語文第一次月

21、考檢測(cè)題答題紙 第一卷：選擇題 （每小題3分，共45分）1-5 6-10 10- 15 第二卷：表述題 （共55分）1、理解句式特點(diǎn)，在具體的語境中完成下面的句子。（4分）希望是如此的神奇，能讓一個(gè)人在黑暗中看到光明，在_ ，在_ _ ，只要我們自己不放棄，就沒有力量能夠摧毀我們心中的希望。2、按要求默寫。（11分）酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)中表現(xiàn)堅(jiān)忍不拔的意志與常人所用的“借酒消愁”形成對(duì)比的句子是： 過零丁洋表現(xiàn)詩人愛國(guó)情懷與堅(jiān)貞的民族氣節(jié)的名句是： 送杜少府之任蜀州中，成為千古名句，為人傳唱的詩句是： (4) ，身世浮沉雨打萍。(5) ， 。傷以秦漢經(jīng)行處， 。 （6）、蘇軾在水調(diào)歌頭中集中

22、表達(dá)詞人對(duì)親人的懷念、祝愿和慰藉的詞句是“ ， ?！痹~中蘊(yùn)含人生哲理的句子是“ , , （7）、赤壁一詩中整理抒發(fā)感慨的詩句是 （8）、冰霜正慘凄， 。 二、文言文課內(nèi)閱讀。（10分） 1、解釋下列加點(diǎn)的詞的意思。（4分）造飲輒盡（ ） 不汲汲于富貴（         ） 短褐穿結(jié)（          ） 晏如（       ）2、下列說法不符合文意的一項(xiàng)是（）（2分）A、先生別號(hào)“五柳”，緣于屋

23、旁的五棵柳樹。   B、先生酷愛讀書，常常不放過一字一句C、先生生活貧窮，缺吃少穿，卻時(shí)常以文自娛   D、先生志趣獨(dú)特，從不把世俗的得失放在心上3、從文中看，五柳先生的三大愛好_。（2分）4、全文表現(xiàn)了先生怎樣的品質(zhì)？ _（2分）文言文課外閱讀。（10分）   l、下列句中加點(diǎn)“然”與其他三句中加點(diǎn)“然”用法不相同的一項(xiàng)是（     ）（2分）          A若聽茶聲然             B. 詩文之屬莫不皆然