幼兒園園長職責幼兒園園長以及教師的職責.docVIP

1、幼兒園園長職責幼兒園園長以及教師的職責一、幼兒園園長，助理、財務(wù)、醫(yī)生、教師代表，保育班長共同組成幼兒園園務(wù)會小組。二、園務(wù)會議由園務(wù)領(lǐng)導小組成員參加，園長主持會議。一般每月召開一次會議.遇重大問題時可臨時召開。三、園務(wù)會議的中心工作是對園的計劃內(nèi)、總結(jié)、財務(wù)預(yù)決算方案進行起草、討論、修改和落實。對幼兒園的規(guī)章制度建立、修改、廢除；對設(shè)計全園工作的重要問題及時進行審議。四、園務(wù)會做為幼兒園的核心組織，同時負責檢查知道評估教職工的工作狀況，每月集中評定當月獎懲情況,評定績效獎金；學期末對學期整體工作狀況進行總結(jié)、考核和平定，平定學期獎金；年末對各崗位成員進行崗位考核和評議，評定年終獎金。政治、業(yè)

2、務(wù)學習、會議制度一、每學期初根據(jù)幼兒園實際情況制定各部門政治、業(yè)務(wù)學習計劃。有計劃、有系統(tǒng)、有針對性地學習有關(guān)文章，提高教職工的政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。二、組織教師努力學習教育理論和專業(yè)知識，認真鉆研業(yè)務(wù)，鼓勵和安排教師參加各種培訓、進修活動，不斷提高他們的業(yè)務(wù)水平。三、各辦公室訂閱各種報紙、雜志兩份以上，要求教工結(jié)合形勢，學習時事，關(guān)心國內(nèi)外大事，每天至少看一份報紙。關(guān)心學校，認真閱讀校內(nèi)報刊、通訊及有關(guān)文件。四、單周組織政治學習，雙周組織業(yè)務(wù)學習（全園按各職能部門進行），學期初、學期末組織全體教工會議集中學習，以提高教職工的素質(zhì)。五、要求教工積極主動地參加校內(nèi)、園內(nèi)應(yīng)參加的各種會議，做到不遲到

3、、不早退。學習、開會時帶好有關(guān)資料，認真做好會議記錄，積極發(fā)言，做到人到、心到、口到。學習、開會時不做與學習、會議無關(guān)的事。教職工培訓制度為了不斷提高教職工的整體素質(zhì)，加強教職工隊伍的內(nèi)部實力，特實行對全園教職工的培訓制度。一、教職工要積極進行自我培訓、自我提高，形成在某一領(lǐng)域的突出特長。鼓勵教職工利用業(yè)余時間進修。二、提倡互幫、互學，有豐富經(jīng)驗的教職工，要帶徒弟，傳授經(jīng)驗。定期舉辦各種培訓班，如英語、聲樂、舞蹈、美工等，并進行考核評比。三、堅持走出去、請進來的方針，每學期邀請專家、或同行來園講學、交流，每學期組織一次全園性外出參觀，并不同需要、送派教師到各地學習。四、堅持業(yè)務(wù)學習制度，有計劃

4、地安排業(yè)務(wù)學習內(nèi)容，使全體教職工不斷獲取新的信息，了解幼教發(fā)展動態(tài)。五、每二年舉行一次“青年新秀”、“優(yōu)秀保育員”、“好后勤”評比。有計劃地選派或半脫產(chǎn)教師到師范大學學前教育系或其它院校脫產(chǎn)學習進修，鼓勵教師、員工參加各種形式的進修學習或業(yè)務(wù)培訓，凡評上青年新秀或優(yōu)秀員工，可優(yōu)先享受外出學習、參觀、進修的待遇。辦公（包括考勤、值班等）制度一、考勤請假制度1、全體教職工實行嚴格坐班制，按規(guī)定時間上、下班，上班實行翻牌。2、準時參加學校、幼兒部及年級組、教研組召開的各類會議和活動（包括周一早晨的升旗儀式，教工工會、教研組活動等等）。3、教職工因病、因事不能準時來園（包括各類活動），都必須辦理正式請

5、假手續(xù)。4、請假必須先填寫請假條、病假除具有醫(yī)院、醫(yī)務(wù)室主治醫(yī)師的建議病休的簽條外，同時必須填寫請假條，請假條由本人填寫，負責考核職責的各級負責人簽署。如遇急事、急病不能事先填寫請假條，事后兩天內(nèi)應(yīng)及時補辦。請假一天扣除當月獎金和本天的工資。5、教職工請假需要按審批程序及權(quán)限執(zhí)行。二、值班制度1、節(jié)假日值班（包括平時值夜班），值班人員必須準時交接班，不得無故缺席、遲到或早退崗位，提高警惕、堅守崗位、多次巡邏、發(fā)現(xiàn)問題及時向有關(guān)部門報告，若一般情況必須在值班簿上書寫清楚。2、做好晚托工作，要保證幼兒安全，保證幼兒情系穩(wěn)定。對個別特別晚未離園幼兒，做好和家長的聯(lián)系工作。3、值班時由于特殊情況調(diào)班，

6、必須請示領(lǐng)導經(jīng)領(lǐng)導同意。4、值班時間要做好報刊、雜志保管工作，并做好來電、來信、來訪記錄。5、送校車教師要將幼兒送至家長手中，不能讓幼兒自己回家，不準讓他人帶回家。教研、科研制度一、每學期根據(jù)本園實際情況確定教研工作重點，制訂教科研計劃和研究專題，教師要根據(jù)本班實際和幼兒發(fā)展水平，選好研究專題，期末進行專題總結(jié)。二、班級及年級組的教師的教研活動以解決日常教學中存在的問題為優(yōu)先，并重視教研活動的資料收集，避免以經(jīng)驗或日常概念代替科學概念。三、全體教師都要參加教研活動，保證每學期活動5-8次。時間為每月最后一周周四或周五下午。四、每學期組織教師互相觀摩各班的半日活動、環(huán)境布置等，并做好記錄和評價。

7、五、積極認真參加教研活動，做到不遲到、不早退，無特殊情況不請假，做好教研材料準備、教研筆記，討論積極發(fā)言，以提高教研質(zhì)量。備課、聽課制度一、各年級組每周二下午集中備課，討論、研究及交流前一教學階段的問題，下一主題開始前兩周研究制定下一教學階段的計劃，由教學助理及教研組長負責。各班再根據(jù)本班孩子發(fā)展實際制定詳細教學活動推行計劃，有班長負責。二、每個班主題結(jié)束后，以年紀為單位，由級長組織進班，聽取班級教師一做主題小結(jié)匯報。三、每周五前要制定并張貼下周的周計劃，安排好下周教學活動。活動教案由年級級長檢查，每周末由園長或助理隨機抽查12人的周教育活動計劃及教育活動計劃，每日活動后要及時作好教育活動效果

8、分析p 。四、教師每人每月上交一篇教育筆記，一篇觀察日記，并撰寫教師成長日記，由年級級長審閱，園長或教學助理隨機在電腦中抽查。五、提倡教師間互相觀摩、聽課，年級級長、教研組長每月要到本年級、本教研組各班聽課一次；教師間每學期聽課不得少5次(大型活動觀摩課除外)；園長、教學助理經(jīng)常下班聽課。所有人員均做好聽課記錄，及時交流。六有條件的情況下、采取錄象分析p 的方法，通過閉路電視系統(tǒng)，將教師教學活動自然狀態(tài)隨機拍攝下來，利用集體備課時間共同分析p 、評價。交接班制度一、為保證教養(yǎng)工作的順利進行，各班教師、保育員必須做好交接班工作。建立每月一次班會制度，經(jīng)常交流、研究本班情況，采取切實可行、有效的措施，搞好保教工作。二、當班老師應(yīng)及時認真完成當班的各項任務(wù)，并對幼兒的健康、學習等情況做好記錄。對當班時所發(fā)生的問題應(yīng)做妥善處理，如需要遺留下未解決的問題，應(yīng)向接班老師做好口頭、書面交代，以免發(fā)生意外。三、接班老師應(yīng)及時、仔細查看交接班記錄本，掌握上班幼兒情況，對遺留問題作好妥善安排處理。如交接手續(xù)不清所引起的事故，則追究當事人的責任。四、交接班記錄本每學期末應(yīng)上交辦公室，平時要隨時抽查。教職工考核評比制度為了公正、客觀、準確地評價每一位員工，以保證學校各項教職工管理條例的正常運作，進一步提高教職工隊伍的素質(zhì)，特建立以下考核評比制度：一、先進年級組、行政后勤部門評比一學年進行一次