名著閱讀 (4)

1、名著閱讀【甲】 紙 船 寄母親 我從不肯妄棄了一張紙， 總是留著留著， 疊成一只一只很小的船兒， 從舟上拋下在海里。有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打濕，沾在船頭上。 我仍是不灰心的每天的疊著， 總希望有一只能流到我要他到的地方去。 母親，倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒， 不要驚訝他無(wú)端入夢(mèng)， 這是你至愛(ài)的女兒含著淚疊的， 萬(wàn)水千山，求他載著她的愛(ài)和悲哀歸去。 1923年8月27日，太平洋舟中【乙】 一五 造物者 倘若在永久的生命中， 只容有一次極樂(lè)的應(yīng)許， 我要至誠(chéng)地求著： “我在母親懷里， 母親在小舟里， 小舟在月明的大海里。(選自冰心文集，海峽文藝出版社，1994年12月，第1版

2、） 22. 品讀材料【甲】，回答以下問(wèn)題。 （5分）（1）簡(jiǎn)要分析材料【甲】疊用“一只一只“在表達(dá)情達(dá)意方面的作用。（3分）（2）材料【甲】第二節(jié)寫“總希望有一只能流到我要他到的地方去“，詩(shī)人希望紙船到什么地方去？為什么詩(shī)人此處不直接點(diǎn)明這個(gè)地方？（2分23.材料【甲】、材料【乙】表達(dá)的主題有何不同？ （3分）答案22.（1）說(shuō)明疊船的數(shù)量多，更凸顯了“我”對(duì)母親的眷戀之情的濃厚和綿長(zhǎng)。 評(píng)分說(shuō)明：此題3分，“船多”1分，“濃厚”1分，“綿長(zhǎng)”1分，“反復(fù)”手法可答可不答，不算得分點(diǎn)。（2）詩(shī)人希望帶著自己感情的紙船能夠流到母親的身邊。詩(shī)人在此處不直接點(diǎn)明這個(gè)地方，好處是設(shè)置懸念，讓讀者產(chǎn)生好奇。評(píng)分說(shuō)明：此題2分。“母親的身邊”1分，“懸念”1分。23.同：兩首詩(shī)的主題都表現(xiàn)了對(duì)母親的愛(ài)，也表達(dá)了對(duì)童真的贊美。（1分）異：材料【甲】表現(xiàn)的主題還有因?yàn)檫h(yuǎn)離母親而產(chǎn)生的悲哀情懷；（1分）材料【乙】表現(xiàn)的主題還有對(duì)自然的詠嘆。（1分）評(píng)分說(shuō)明：一般來(lái)說(shuō)，冰心詩(shī)表現(xiàn)的三大主題是：童真、自然、母愛(ài)。對(duì)“童真”的呼喚便是對(duì)童真、童趣、童心以及一切新生事物的珍愛(ài)；對(duì)母愛(ài)的歌頌一般包含母親對(duì)兒女的愛(ài)和兒女對(duì)母親的愛(ài)。相對(duì)來(lái)說(shuō)，材料【甲】側(cè)重表達(dá)的是兒女對(duì)母親的想念，而材料【乙】側(cè)重表達(dá)的是母親對(duì)兒女的愛(ài)以及兒女對(duì)母親的眷念。在本題的分析中，不做