歷史第20課教案

1、所街中學(xué)教師集體備課教案科目歷史年級(jí)八主備人唐鵬行政簽字課 題20百花齊放 推陳出新參備人彭德志知識(shí)與技能目標(biāo)新中國文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作的主旋律；五六十年代文學(xué)事業(yè)的繁榮及改革開放以來文學(xué)創(chuàng)作的新成就；新中國影視藝術(shù)、繪畫、書法和戲劇、音樂舞蹈等藝術(shù)的迅速發(fā)展；新中國體育事業(yè)的發(fā)展，中國正在走向世界體育強(qiáng)國。過程與方法目標(biāo)創(chuàng)設(shè)問題情境，設(shè)計(jì)各種類型、層次的問題，促使學(xué)生開展探究式學(xué)習(xí)。通過小組競賽、討論、集體交流、信息發(fā)布等方式，推動(dòng)學(xué)生間的合作和互動(dòng)。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過本文學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)新中國成立以來，文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作在五六十年代和改革開放以來先后出現(xiàn)兩個(gè)高峰，產(chǎn)生許多優(yōu)秀作品。謳歌中國共產(chǎn)黨領(lǐng)

2、導(dǎo)的人民革命斗爭，頌揚(yáng)社會(huì)義革命建設(shè)風(fēng)貌和改革開放分別是這兩個(gè)時(shí)期文藝創(chuàng)作的主旋律。教學(xué)重點(diǎn)新中國的文學(xué)藝術(shù)和體育事業(yè)的主要成就。教學(xué)難點(diǎn)如何結(jié)合學(xué)生對(duì)新中國文學(xué)藝術(shù)和體育事業(yè)主要成就了解程度和認(rèn)識(shí)水平進(jìn)行教學(xué)教具、學(xué)具準(zhǔn)備教 學(xué) 過 程教 師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入新課組織學(xué)生閱讀 “導(dǎo)入框”圖文，討論回答：你有自己喜歡的文化名人和體育明星嗎？能否向大家作些簡單的介紹？（可以通過這樣的聯(lián)系，利用“追星效應(yīng)”激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探索真理的內(nèi)在需求。但要注意從討論時(shí)間、思維理念等方面予以調(diào)控。）承上啟下，教師引導(dǎo)：剛才同學(xué)們介紹的事例都很生動(dòng)感人，說明這些優(yōu)秀作家、文藝明星和體育健兒在各自的人生道路上

3、都留下了走向成功的軌跡，譜寫了燦爛輝煌的歷史。我們怎樣進(jìn)一步從他們的成功體會(huì)到新中國的崛起呢？怎樣為自己的將來也鋪設(shè)出錦繡前程呢？（安排學(xué)生先閱讀全文，作讀書標(biāo)記；然后探索、交流、討論、練習(xí)）二、學(xué)習(xí)和探究新課 文學(xué)的繁榮1、為什么說伴隨著新中國的誕生文學(xué)藝術(shù)也步人了新的時(shí)代？ （A. 政策英明：“百花齊放，百家爭鳴”，給文藝創(chuàng)作帶來了和諧、寬松的創(chuàng)作氛圍； B. 來源豐富：新舊社會(huì)交替階段的社會(huì)風(fēng)情千姿百態(tài)，為文藝創(chuàng)作提供了無窮的源泉。）2、為什么文革后，特別是改革開放以來，文藝工作者迎來又一個(gè)創(chuàng)作的春天？（文學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)作離不開時(shí)代的影子。文革期間由于社會(huì)的畸形，出現(xiàn)了一些嚴(yán)重脫離實(shí)際或浮夸

4、于世的文學(xué)作品。文革后撥亂反正，特別是改革開放后，文藝工作者才迎來又一個(gè)創(chuàng)作的春天，涌現(xiàn)出一批班主任之類的好作品。）3、作家老舍在他的作品茶館里說：“一個(gè)大茶館就是一個(gè)小社會(huì)?！蹦阍鯓永斫膺@句話？（文學(xué)作品的創(chuàng)作具有鮮明的時(shí)代特征，源于社會(huì)而奉獻(xiàn)于社會(huì)，取之于人民而回報(bào)給人民。）藝術(shù)的發(fā)展 1、你知道哪些文學(xué)藝術(shù)作品的形式？（小說、散文、詩歌等文學(xué)方面的形式，還有音樂、影視、戲劇、舞蹈、雜技、繪畫等藝術(shù)方面的形式。）2、根據(jù)、“動(dòng)腦筋”，組織學(xué)生討論回答：A.為什么郭沫若的歷史劇武則天演出時(shí)，取得那么巨大的成功？（他個(gè)人具有良好的文化素質(zhì)和敢于開拓的創(chuàng)新精神，作品本身質(zhì)量很高，得到廣大觀眾的認(rèn)

5、可，還得到了周恩來等國家領(lǐng)導(dǎo)人的大力支持。）B.你還可以從這張圖片中感受到周恩來怎樣的人品？（作為國務(wù)院總理要日理萬機(jī)，他卻在百忙中擠出時(shí)間來觀看演出，說明他對(duì)人民大眾文藝事業(yè)高度重視，對(duì)文藝工作者無比關(guān)心。照相時(shí)，他謙虛地站立在郭沫若身后，甘居平凡之位，卻在平凡之中流露出不平凡的偉大，這就是一代偉人令人敬仰的風(fēng)范?。?、請一位朗誦水平較高的學(xué)生朗讀、“文獻(xiàn)資料艾青的詩句”，提問：這些詩句中的“出發(fā)”和“到達(dá)”說明了作者的心境怎么樣？（出發(fā)=事業(yè)的開始，到達(dá)=事業(yè)成功。詩人借水手之口，表達(dá)了渴求事業(yè)成功的心境。）4、組織學(xué)生根據(jù) “動(dòng)腦筋”：誰的做法正確？（女生做得對(duì)，因?yàn)樗靼讓W(xué)生的主要任務(wù)

6、是腳踏實(shí)地學(xué)好各門功課。對(duì)于自己所喜愛的文學(xué)，她能合理安排時(shí)間，并且持之以恒，堅(jiān)持每天閱讀、練筆，準(zhǔn)備好扎實(shí)的文學(xué)功底，為今后的事業(yè)打下良好基礎(chǔ)。男生的做法不可取。他也許會(huì)有偶然的收獲，但基礎(chǔ)太單薄，就象在沙灘上堆積磚瓦，最終是建不成高樓大廈的。）教師小結(jié)、過渡：文學(xué)作品源于社會(huì)又反映社會(huì)、取之于民又奉獻(xiàn)于民，這是文學(xué)家獲得成功的歷史經(jīng)驗(yàn)。無論同學(xué)們將來從事哪個(gè)行業(yè)，只要真想獲得事業(yè)的成功，就要象郭沫若、老舍等文學(xué)大師那樣，從文化知識(shí)開始，腳踏實(shí)地打牢基礎(chǔ)，為了事業(yè)不懈地努力奮斗，一步一個(gè)腳印地走向成功、走向輝煌。走向世界體育強(qiáng)國1、新中國成立后，特別是改革開放以來我國體育比賽項(xiàng)目取得哪些讓世人矚目的成就？（A. 競技體育“沖出亞洲走向世界”，乒乓球、羽毛球、女排、跳水、體操等項(xiàng)目在國際體壇上卷起一陣陣“中國旋風(fēng)”，獲得大把大把的金牌。振奮了民族精神，張揚(yáng)了國威。B. 體育健兒奮力拼搏，為國爭光，屢建功勛。容國團(tuán)、許海峰、李寧等一大批優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員不斷涌現(xiàn)，就象那長江后浪推前浪，標(biāo)志著我國正在走向世界體育強(qiáng)國。）2、發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)除了在比賽場上為國爭光之外，還有什么現(xiàn)實(shí)意義？（A. 群眾性的體育運(yùn)動(dòng)蓬勃開展，體育成為學(xué)校教育的重要課程，民族素質(zhì)大幅度提高，把“東亞病夫”的帽子扔進(jìn)了太平洋。B. 綜合國力的增強(qiáng)，為發(fā)展體育提供了必要的保證；體育的發(fā)展，