讓我們踏青去 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、讓我們踏青去 教案教學(xué)設(shè)計(jì)讓我們踏青去(環(huán)境教育教材第二冊(cè))重慶輔仁學(xué)校 朱艷課題：讓我們踏青去課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目的：1、觀察春天的風(fēng)光，感受春天的美。與同學(xué)互相交流，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，體驗(yàn)大自然帶給我們的快樂(lè)。2、發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境的惡劣變化，初步感知破壞環(huán)境帶給我們的苦果。樹(shù)立學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。3、引導(dǎo)學(xué)生判斷正確的環(huán)保是非觀念，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保理念和參與意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：理解環(huán)境問(wèn)題，樹(shù)立正確的選項(xiàng)是非觀念；培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保理念。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的選項(xiàng)是非觀，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保理念。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生周末在郊外踏青郊游課前調(diào)查在郊游過(guò)程中，看看郊外或田野里有沒(méi)有以下現(xiàn)象?，F(xiàn) 象有沒(méi)有空氣里有臭味小河里飄著小動(dòng)

2、物的尸體有人破壞樹(shù)木地里到處都是垃圾教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入教學(xué)小朋友們，如今是什么季節(jié)？春天春天是怎樣的景象呢？自由討論春天如此美妙。小朋友們，讓我們踏青去！二、說(shuō)一說(shuō)美麗的春天我們先來(lái)看一看電腦導(dǎo)游發(fā)給我們的春天信息看課件1、小組討論結(jié)合平時(shí)觀察，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了那些美妙的事物，并說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡？2、齊讀教材上的詩(shī)歌?讓我們踏青去?三、議一議另類(lèi)的春天1、課前調(diào)查，我們有的小朋友在踏青時(shí)發(fā)現(xiàn)了下面幾種現(xiàn)象。公布調(diào)查結(jié)果說(shuō)說(shuō)你喜歡這些現(xiàn)象嗎？說(shuō)出你的理由。2、大家可否知道，我們美麗的大自然正在悄悄地被破壞，這是為什么呢？我們一起來(lái)看看，這樣的春天你喜歡嗎？出示課件小組討論說(shuō)一說(shuō)，你如今看到的春天和大家剛剛描繪的春天有什么不同？你更喜歡那一個(gè)春天，為什么？3、每組選派代表發(fā)表小組意見(jiàn)。四、做一做綠色小衛(wèi)士1、是什么原因改變了大自然的容貌呢？自由討論2、我們應(yīng)該用什么方法幫助大自然恢復(fù)美麗的面容呢？五、總結(jié)桃紅柳綠草兒茂，親近自然心情好。小朋友們讓我們行動(dòng)起來(lái)還大自然一個(gè)美麗的春天！齊唱?綠色天使?。教學(xué)評(píng)估：整個(gè)教學(xué)以觀察、討論為主，穿插了調(diào)查、兒歌、唱歌等形式。通過(guò)多媒體形象的展示、比較兩個(gè)不同的春天，把環(huán)境問(wèn)題明晰的破析在學(xué)生面前，引導(dǎo)學(xué)生正確的判斷并從而樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。本課教學(xué)始終以學(xué)生