人教版語文必修三第三單元檢測(基礎(chǔ)能力提升)

1、高中語文必修三第三單元檢測班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào)： 一、單項(xiàng)選擇題（請將選項(xiàng)填在下面空格中，每題3分）題號(hào)1234567891011選項(xiàng)1下列加點(diǎn)字的注音沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A.移粟（sù） 洿（ku）池 狗彘（zhì） 不王（wáng）B.魚鱉（bi） 喪（sàng）死 餓莩（fú） 孝悌（dì）C.數(shù)（cù）罟 衣（yì）帛 頒（bn）白 兵刃（rèn）D.雞豚（tún） 庠（yng）序 曳（yè）兵 無憾（hàn）2下列加點(diǎn)字的注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A.崤（xi

2、25;o）函 鞭笞（ch） 寧（nìng）越 合從（zòng）締交B.膏腴（yú） 藩（fn）籬 鋒鏑（dí） 踐（jiàn）華為城C.謫戍（shù） 遷徙（x） 躡（niè）足 萬乘（shèng）之勢D.黔（qián）首 墨翟（dí） 氓（máng）隸 度長絜大（duó）3. 下列各組中加橫線詞語的意義和用法全都相同的一組是（ ）A.然后以六合為家，崤函為宮身死人手，為天下笑者B. 于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首收天下之兵，聚之咸陽，銷鋒鍉，鑄以為金人十二，以弱天下之

3、民C. 追亡逐北，伏尸百萬秦?zé)o亡矢遺鏃之費(fèi)D. 當(dāng)是時(shí)也，商君佐之因無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)4.下列句中加點(diǎn)的詞語與現(xiàn)代漢語用法相同的一項(xiàng)是()A盡心焉耳矣 B古之學(xué)者必有師C山東豪俊遂并起而亡秦族矣 D是使民養(yǎng)生喪死無憾也5.下列各組句子中，“所以”的用法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（ ）A師者，所以傳道受業(yè)解惑也 B所以興懷，其致一也C圣人之所以為圣 D此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也6下列句中加點(diǎn)的詞的活用現(xiàn)象與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是 ()A樹之以桑 B假舟楫者，非能水也C天下云集響應(yīng) D五十者可以衣帛矣7下列各句中沒有通假字的一項(xiàng)是（ ）A蒙故業(yè)，因遺策B天下云集響應(yīng)，贏糧而景從C合從締交，相與為

4、一 D百有余年矣8下列句中加橫線的詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）A.因遺策（由于） 膏腴之地（肥沃）B.亡矢遺鏃（損失）秦有余力而制其弊（困乏，疲憊）C.甕牖繩樞（做的窗戶）據(jù)崤函之固（險(xiǎn)固的地勢）D.履至尊（登上）以致天下之士（招納）9. 下列句中“焉”字的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（ ）A積土成山，風(fēng)雨興焉 B積水成淵，蛟龍生焉C夫大國，難測也，懼有伏焉 D積善成德，而神明自得，圣心備焉10與“蚓無爪牙之利， 筋骨之強(qiáng)”句式相同的一項(xiàng)是（ ）A青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán) B冰，水為之，而寒于水C登高而招，臂非加長也 D馬之千里者，一食或盡粟一石11 對下列句中詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是( ) A而

5、神明自得 神明：神的總稱 B圣心備焉 圣心：圣人之心 C騏驥一躍 騏驥：駿馬 D金石可鏤 鏤：雕刻二、文言文閱讀（一）寡人之于國也選段。（17分）“不違農(nóng)時(shí)，谷不可勝食也；數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也；斧斤以時(shí)入山林，材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無憾也。養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也?！拔瀹€之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜，無失其時(shí)，七十者可以食肉矣。百畝之田，勿奪其時(shí)，數(shù)口之家，可以無饑矣；謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。”1下列各句中“之”字用法不同的一項(xiàng)是 ()（3分）A五畝之

6、宅 B王道之始也C然而不王者，未之有也 D謹(jǐn)庠序之教2與“申之以孝悌之義”句式相同的一項(xiàng)是()（3分）A然而不王者，未之有也 B五畝之宅，樹之以桑C七十者可以食肉矣 D非我也，兵也3下面對文意的表述理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 ()（3分）A孟子認(rèn)為，如果想讓百姓對生養(yǎng)死葬沒有什么不滿，就必須做到糧食與魚鱉吃不完，材木不能用得盡。B孟子認(rèn)為，讓百姓按時(shí)栽種農(nóng)桑，畜養(yǎng)牲畜，不隨意耽誤百姓農(nóng)時(shí)，百姓就能免于饑寒，國君就能夠稱王天下。C對于社會(huì)混亂、哀鴻遍野的局面，不加以改變，卻歸罪于年成不好，這無異于拿刀殺人卻歸罪于兵器。D本段文字從實(shí)行王道談起，層層深入，有力地闡明了使民歸附的原因、道理和措施。4翻譯文中畫

7、線的句子。(1)斧斤以時(shí)入山林，材木不可勝用也。（4分） 翻譯： (2)百畝之田，勿奪其時(shí)，數(shù)口之家，可以無饑矣。（4分）翻譯： (二) 課外文言文閱讀孟子梁惠王下。（26分）齊人伐燕，取之。諸侯將謀救燕。宣王曰：“諸侯多謀伐寡人者，何以待之？”孟子對曰：“臣聞七十里為政于天下者，湯是也。未聞以千里畏人者也。書曰：湯一征，自葛始。天下信之，東面而征，西夷怨；南面而征，北狄怨，曰：奚為后我？民望之，若大旱之望云霓也。歸市者不止，耕者不變，誅其君而吊其民，若時(shí)雨降。民大悅。書曰：徯我后，后來其蘇。今燕虐其民，王往而征之，民以為將拯己于水火之中也，簞食壺漿以迎王師。若殺其父兄，系累其子弟，毀其宗廟，

8、遷其重器，如之何其可也？天下固畏齊之強(qiáng)也，今又倍地而不行仁政，是動(dòng)天下之兵也。王速出令，反其旄倪，止其重器，謀于燕眾，置君而后去之，則猶可及止也?！?(選自孟子梁惠王下)1下列句中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(4分)()A誅其君而吊其民吊：慰問，安慰。B徯我后，后來其蘇 徯：等待。C天下固畏齊之強(qiáng)也 固：通“故”，所以。D反其旄倪 倪：小孩。2下列句子中加點(diǎn)的“之”指代的意義與例句相同的一項(xiàng)是(4分)()例句：齊人伐燕，取之A書曰：“湯一征，自葛始?！碧煜滦胖瓸今燕虐其民，王往而征之C諸侯多謀伐寡人者，何以待之D民望之，若大旱之望云霓也3孟子反對不義的戰(zhàn)爭，他主張如果進(jìn)行戰(zhàn)爭也應(yīng)“解民倒懸”

9、，文中能體現(xiàn)這種思想的一組是(4分) ()東面而征，西夷怨 南面而征，北狄怨民望之，若大旱之望云霓也 誅其君而吊其民，若時(shí)雨降民以為將拯己于水火之中也 是動(dòng)天下之兵也ABCD4下面對文章內(nèi)容的理解正確的一項(xiàng)是(4分)()A齊國攻打燕國，占領(lǐng)了它之后，卻要面對一些諸侯聯(lián)合抗齊的局面，齊宣王與孟子的對話就是在這種背景下進(jìn)行的。B孟子肯定了齊宣王發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭是以救民于水火為目的的，因此老百姓才會(huì)“簞食壺漿以迎王師”。C孟子認(rèn)為諸侯本來就害怕齊國，如今齊國戰(zhàn)勝了燕國，擴(kuò)大了疆土，增強(qiáng)了國力，因此不用擔(dān)心諸侯的反應(yīng)。D文章中把齊國占領(lǐng)燕國比作一場及時(shí)雨，肯定了它是“謀于燕眾”的正義之舉。5翻譯下列句子。(10分)(1)諸侯多謀伐寡人者，何以待之？(5分)翻譯： (2)民以為將拯己于水火之中也，簞食壺漿以迎王師。(5分)翻譯： 三、默寫檢測（每空一分，共24分）(1 )_ ，涂有餓莩而不知發(fā)。 (孟子寡人之于國也)（2）_ _ ，不復(fù)挺者，_ _ 。故木受繩則直，_ ，_ _，則知明而行無過矣。(荀子勸學(xué))(3)故不積跬步，_ _ ；不積小流，_ 。_ _ ，不能十步，_ ，功在不舍。(荀子勸 學(xué))(4)登高而招，而見者遠(yuǎn)；，而聞?wù)哒谩＜佥涶R者， ，而致千里；假舟楫者，而絕江