西師版四年級(jí)上冊(cè)《南海上的明珠》教案

1、西師版四年級(jí)上冊(cè)?南海上的明珠?教案教學(xué)目的1.學(xué)會(huì)本課生字，能正確書寫、運(yùn)用。2.有感情地朗讀課文，體會(huì)作者遣詞造句的準(zhǔn)確，積累好詞佳句，背誦自己喜歡的段落。3.借助旁批，理解本文的表達(dá)方法。感受海南島的富饒美麗。教學(xué)準(zhǔn)備教師：多媒體課件，搜集有關(guān)介紹海南島的文字、圖片資料，錄音：歌曲?請(qǐng)到天涯海角來(lái)?。學(xué)生：在中國(guó)地圖上找到海南島的位置，有條件的學(xué)生可搜集有關(guān)介紹海南島的圖片和資料。教材簡(jiǎn)析請(qǐng)到天涯海角來(lái)，這里四季春常在這首優(yōu)美的歌曲激起了多少人對(duì)海南島的向往。?南海上的明珠?這篇批讀課文，以優(yōu)美的語(yǔ)言介紹了位于我國(guó)南海的海南島的美麗和富饒。課文先表達(dá)海南島的美麗富饒，再詳細(xì)介紹了海南島土

2、地肥沃，物產(chǎn)豐富，一年四季氣候宜人，風(fēng)景優(yōu)美。在介紹風(fēng)景優(yōu)美時(shí)，特別介紹了海南島迷人的椰林風(fēng)光，展示了一幅幅精巧的畫面。文章層次清楚，構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言生動(dòng)、準(zhǔn)確、優(yōu)美，極富感染力，易激起學(xué)生對(duì)海南島的向往之情。24段分別有一個(gè)總起句，教學(xué)時(shí)可引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)句體會(huì)文章的主要內(nèi)容。本文教學(xué)的重難點(diǎn)是：抓住課文的重點(diǎn)句感受海南島的富饒美麗。學(xué)習(xí)作者抓住海南島的特點(diǎn)用準(zhǔn)確的詞句進(jìn)展描繪的方法。學(xué)習(xí)課文的優(yōu)美語(yǔ)言，積累好詞佳句。建議本課教學(xué)用12課時(shí)。教學(xué)設(shè)計(jì)參考一、激趣引入，初步感受1.欣賞音樂：?請(qǐng)到天涯海角來(lái)?。2.揭題：孩子們，歌中介紹的天涯海角就在我們今天要認(rèn)識(shí)的地方海南島，想去游一游嗎？讓我

3、們一起到南海上的明珠海南島上去觀光吧！3.師生互相交流搜集的有關(guān)資料，直觀感受海南島的美麗富饒。二、通讀課文，理解大意1.學(xué)生自由讀課文，用自己喜歡的符號(hào)勾出生字及不理解的詞語(yǔ)，并用自己喜歡的方式認(rèn)識(shí)生字，理解詞語(yǔ)。2.學(xué)生互相交流認(rèn)字情況。3.學(xué)生分段讀課文，互相評(píng)議、正音。4.通讀全文，理解課文大意和各段的意思。5.學(xué)生互相質(zhì)疑、答疑、挑選問題。三、精讀課文，入情入境1.整體感知：學(xué)習(xí)第1段。1自讀第1段，說說讀懂了什么。2欣賞圖片：感知萬(wàn)里碧波和富饒美麗。3指導(dǎo)朗讀，體會(huì)萬(wàn)里碧波上的明珠海南島的富饒美麗。2.圖文賞析：學(xué)習(xí)第2段。1欣賞橡膠園、椰子園和熱帶植物園等圖片，鼓勵(lì)學(xué)生自由交流欣

4、賞后的體會(huì)。2欣賞海南島在不同季節(jié)里碩果掛滿枝頭的豐收?qǐng)D和各種名貴水產(chǎn)圖片。圖文結(jié)合，讀第2段，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)海南島的物產(chǎn)豐富。3再鼓勵(lì)學(xué)生選用喜歡的方式朗讀第2段，讀出自己的感受，進(jìn)一步感受海南島土地肥沃、物產(chǎn)豐富。3.讀悟結(jié)合：學(xué)習(xí)第3、第4段。自讀自悟?qū)W習(xí)第3段。1讀讀、勾勾、悟悟：這個(gè)段主要寫了哪些景物？作者是怎樣描寫這些景物的？2背一背：找出你最喜歡的句子背一背。3鼓勵(lì)學(xué)生交流學(xué)習(xí)這個(gè)段的體會(huì)，教師引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀，感受作者用詞的準(zhǔn)確。4誦讀第3段，小結(jié)：這個(gè)段從五指山的熱帶雨林、滔滔奔流的萬(wàn)泉河、美麗壯觀的天涯海角、旅游勝地亞龍灣海灘等幾方面為我們展現(xiàn)了海南島的美景。自主學(xué)習(xí)第

5、4段。1用學(xué)習(xí)上一段的方法讀讀、勾勾、悟悟、背背，自學(xué)第4段。2分組學(xué)習(xí)，討論交流。3全班討論，教師相機(jī)點(diǎn)撥。對(duì)文中重點(diǎn)詞句的感悟、體會(huì)等，可借助音像畫面，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊體會(huì)作者遣詞造句的準(zhǔn)確。如教學(xué)句子：你看海灘上那一片片的椰子林，如同一道道綠色的屏障。a.出示椰子林的畫面，體會(huì)屏障；b.讓學(xué)生自己說說將椰子林比喻成屏障好在哪里。c.想象情景，指導(dǎo)朗讀。4找出這個(gè)段中你最喜歡的語(yǔ)句背一背。自主學(xué)習(xí)第5段。朗讀第5段，領(lǐng)略海南島清晨和黃昏的美景，感受作者對(duì)海南風(fēng)光的贊美之情。四、總結(jié)全文，主動(dòng)積累1.用自己喜歡的方式讀本文，贊美海南島的美麗富饒。2.選擇喜歡的詞、句、段，讀一讀，背一背，并摘錄下來(lái)。五、讀寫結(jié)合，拓展延伸欣賞家鄉(xiāng)的美景，夸一夸自己的家鄉(xiāng)先說后寫。板書設(shè)計(jì)參考：南海上的明珠明珠橡膠園、椰子園、熱帶植物園多海龜