初中英語教學(xué)案例 (2)

1、初中英語教學(xué)案例設(shè)計(jì)Unit 8Why dont you get her a scarf?( The first period)人教版新目標(biāo) ( Go for it ! )八年級(jí)英語 (下)一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)指出：英語教學(xué)中應(yīng)體現(xiàn)交際性，要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)交際情景，通過大量的語言實(shí)踐，使學(xué)生獲得綜合運(yùn)用英語和語言技能進(jìn)行交際的能力。針對(duì)初中英語新教材容量大的特點(diǎn)，為了使教學(xué)面向全體學(xué)生，依據(jù)Go for It！教材的課程理念，采用課堂小組合作學(xué)習(xí)模式，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性與積極性。 二、教材分析 本節(jié)課為本單元第一課時(shí),主要是讓學(xué)生理解和運(yùn)用本課的重點(diǎn)單

2、詞和句型。本單元的話題Gift giving 學(xué)生都很熟悉，很容易激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。要求學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，用所學(xué)的語言項(xiàng)目提出給他人送禮物的建議，并能對(duì)禮物提出評(píng)論。新教材重視以人為本，學(xué)生的發(fā)展是英語課程的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，進(jìn)行“教材分析”和“教材整合”，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容以符合學(xué)生的認(rèn)知水平。三、學(xué)情分析筆者教學(xué)的對(duì)象是初二學(xué)生（以中等生為主），他們學(xué)習(xí)英語有較強(qiáng)的記憶力和模仿能力，有較強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲，但部分學(xué)生存在不自信，羞于表現(xiàn)等思想顧慮，但又希望能得到他人的肯定。因此筆者在教學(xué)活動(dòng)中盡量讓這部分學(xué)生參與到活動(dòng)中來，有更多的機(jī)會(huì)來說英語，減少他們的恐懼感；有一些學(xué)習(xí)困難

3、生由于基礎(chǔ)薄弱，缺少豐富的語言基礎(chǔ)，對(duì)某些任務(wù)的完成有一定的難度，教師可采取小組獎(jiǎng)勵(lì)的辦法，通過學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)小組成員之間的互幫互學(xué)，鼓勵(lì)小組中的優(yōu)秀成員主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)困難生，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。提高他們綜合運(yùn)用語言的能力，讓他們都能體驗(yàn)到成功的喜悅，使各層次的學(xué)生都有所收獲。四、教學(xué)目標(biāo) （1）語言知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生掌握本單元相關(guān)的詞匯和句型。 （2）語言技能目標(biāo)：能用所學(xué)的語言項(xiàng)目給對(duì)方提出建議和意見。 （3）情感態(tài)度目標(biāo)：了解送禮的禮儀，培養(yǎng)學(xué)生的愛心和感恩之心。五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生掌握與課文有關(guān)的詞匯和句型。教學(xué)難點(diǎn)：能運(yùn)用所學(xué)的語言項(xiàng)目給別人提出建議和意見。六

4、、教學(xué)流程示意Lead-in New-words learning(夯實(shí)基礎(chǔ)) Practice（掌握重點(diǎn)） Making suggestions(突破難點(diǎn)) Discussion(訓(xùn)練語言運(yùn)用能力) Writing(能力提升) Summary and Homework 七、教學(xué)過程Step 1. Lead-in & presentation 教師用多媒體播放一些精美的禮品的圖片，提問How do you feel when you see the presents? 激發(fā)學(xué)生的想象，然后讓學(xué)生用形容詞表達(dá)自己的感受。 男女生比賽,看哪組學(xué)生說得多,說得好?！驹O(shè)計(jì)說明】使用多媒體課件導(dǎo)入直觀、

5、生動(dòng)，能吸引學(xué)生的注意力，有助于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。男女生比賽，可以激發(fā)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。Step 2. New Words Learning呈現(xiàn)圍巾、詞典、花、日歷、手表、數(shù)碼相機(jī)、網(wǎng)球等圖片，講授新單詞，訓(xùn)練學(xué)生的拼寫能力。將這些名詞寫在黑板的左邊，為下面的句型操練做準(zhǔn)備?！驹O(shè)計(jì)說明】此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)目的有兩個(gè)：一是讓學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時(shí)通過他們熟悉的內(nèi)容引出新單詞：二是通過單詞學(xué)習(xí)活動(dòng)，鞏固了學(xué)生對(duì)單詞的拼寫。Step3. Practice教師用課件呈現(xiàn)以下對(duì)話：A: What should I get . for his/ her birthday?B: How / What abou

6、t . ? A: Thats too expensive/ personal.B: Why not / Why dont you get her a scarf? B: Good idea!/ Great!/ OK教師先示范這個(gè)對(duì)話，之后分組( 4-6人為一組) 進(jìn)行滾雪球式的操練,句子說得越多越好, 速度越塊越好。然后以小組為單位進(jìn)行句子的競(jìng)賽。最后，教師讓學(xué)生總結(jié)提建議和評(píng)論的表達(dá)。教師用簡(jiǎn)短的語言小結(jié)，將重點(diǎn)句型板書。【設(shè)計(jì)說明】由單詞學(xué)習(xí)向句型操練過渡，同時(shí)可以訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新意識(shí)。小組合作學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，比賽的方式可以使課堂充滿和諧愉悅的氣氛,提高學(xué)習(xí)效率。Ste

7、p 4. Making suggestions教師用多媒體呈現(xiàn)表格For 16-year-oldgirlsFor 16-year-oldboyssuggestion 1comment 1suggestion 2comment 2suggestion 3comment 3Teacher：I want to spend 100 yuan to buy some presents for a16-year-old girl and a 16-year-old boy. What do you think I should get? And tell me your reasons. 學(xué)生分組討論，看

8、誰的建議最合理。每小組派一名代表，陳述自己的建議和理由，鼓勵(lì)各小組使用本課的主要句型進(jìn)行互評(píng)。【設(shè)計(jì)說明】在前兩個(gè)環(huán)節(jié)的鋪墊下，提出問題，激發(fā)其明確而強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使他們運(yùn)用所學(xué)的語言項(xiàng)目,通過小組討論獲取填寫表格所需要的信息，這一過程能培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，并提高學(xué)習(xí)效率，同時(shí)可以培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。Step 5. DiscussionTeacher: When Mothers day or Fathers day comes, maybe youll buy something for your parents . What are you going to buy? Why? 學(xué)生

9、就以上問題展開討論, 并通過會(huì)話或表演的形式進(jìn)行反饋?！驹O(shè)計(jì)說明】本活動(dòng)屬于深層思維訓(xùn)練，旨在通過辯論培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和運(yùn)用英語表達(dá)的能力。把課堂教學(xué)過程轉(zhuǎn)化為學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)的過程。Step 6. Writing要求學(xué)生選出自己曾經(jīng)收到的禮物中自己最喜歡的，寫一篇小短文，介紹誰送你的，你何時(shí)收到的禮物，為何喜歡此禮物等?！驹O(shè)計(jì)說明】學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)獲得了語言儲(chǔ)備，為語言的輸出做好了鋪墊。此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的目的是讓學(xué)生在說的基礎(chǔ)上，能夠通過書面表達(dá)進(jìn)一步鞏固所學(xué)的內(nèi)容。同時(shí)讓他們進(jìn)一步加深對(duì)親情和友情的理解，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。Step 7. Summary and Homework1. We

10、ve learnt something about gift giving. Try to remember them. 2. Fill in the form of self-reflection and assessment.The things I can doEvaluationI can remember the news words and expressions.54321I can use the new words and expressions in new situations correctly.54321I can give some advice or make s

11、ome suggestions about gift giving.54321I can describe the present I like best.54321 3. Fill in the form of group evaluation小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表 班級(jí)_ 小組長(zhǎng)_ 發(fā)言人_個(gè)人評(píng)價(jià)小組加分姓名表現(xiàn)摘錄自評(píng)互評(píng)次數(shù)加分總 分教師評(píng)價(jià)： 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)： A.課堂活動(dòng)中積極參與，與小組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，效果好。5分 B.能較好參與課堂活動(dòng)，團(tuán)結(jié)合作，效果還好。4分 C.遵守課堂紀(jì)律，與小組同學(xué)相互配合。3分 D.不能做到以上三點(diǎn)。2分 小組活動(dòng)完畢后，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織大家進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，并

12、記錄在“小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表”?！驹O(shè)計(jì)說明】該環(huán)節(jié)是課堂任務(wù)的延伸，旨在培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的習(xí)慣。讓學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行初步的評(píng)價(jià)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。八.板書設(shè)計(jì)Unit 8 Why dont you get her a scarf?( The first period)WordsGiveadviceComment camera sweater flowers Why dont you get her a scarf? Thats too expensive. What about a sweater?Thats not interesting enough How about flowers? That sounds good.九、教學(xué)反思 筆者認(rèn)為，本節(jié)課的成功之處有以下幾點(diǎn)：1.在教學(xué)過程中，筆者努力貫徹以學(xué)生為主體的教學(xué)新理念，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)參與的熱情，設(shè)計(jì)的活動(dòng)符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)言。力求使各個(gè)活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，以符合學(xué)生的思維特點(diǎn)和認(rèn)知水平。2. 筆者創(chuàng)設(shè)了各種問題情境，吸引學(xué)生的注意力，營(yíng)造寬松，愉悅的學(xué)習(xí)氣氛。在提建議這一環(huán)節(jié)，利用填表格，設(shè)置一些問題啟發(fā)學(xué)生思考、討論