西師版《草》教案設(shè)計之四_第1頁
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文檔簡介

西師版?草?教案設(shè)計之四教學(xué)目的：1喜歡閱讀古詩，有主動積累古詩的愿望。2借助拼音認識7個生字，正確、工整地書寫6個字。3誦讀課文，感悟小草旺盛的生命力。教學(xué)重難點：認識7個生字，會寫6個字，誦讀課文，感悟小草旺盛的生命力。教學(xué)方法：自主、合作、探究教學(xué)準(zhǔn)備：教師：閱讀?賦得古原草送別?，理解詩人及詩意。學(xué)生：觀察春天小草生長的情況，或讀讀寫小草的兒歌。教學(xué)過程：一、朗讀古詩，引入新課1會背古詩的小朋友有感情地朗讀古詩課內(nèi)和課外學(xué)的古詩都可以。2教師引導(dǎo)學(xué)生背誦與春天有關(guān)的古詩，并提醒課題：草。告訴本詩的作者是唐代詩人白居易。二、初讀全詩，學(xué)習(xí)生字1借助拼音讀課文，標(biāo)出生字多讀幾遍。2互相交流，提醒讀準(zhǔn)難讀的字因。3檢查認讀生字的情況?？梢圆扇￠_火車、個體與集體的形式認讀。4抽讀課文，檢查學(xué)生認讀生字的情況。加強學(xué)習(xí)過程中的反響矯正。三、再讀課文，想象畫面1看圖讀課文，想象畫面的內(nèi)容。2說一說：一邊讀，一邊想到了什么？3教師描繪古詩的意境，讓學(xué)生感受小草頑強的生命力。四、誦讀古詩，體會意境1自由朗讀、抽讀課文。通過讀來表現(xiàn)小草的勃勃活力。2教師范讀，讓學(xué)生進一步體會意境。3指導(dǎo)朗讀，并背誦古詩。五、識記生字，指導(dǎo)書寫六、擴展學(xué)習(xí)，提示閱讀教師

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