小學一年級家長寄語一年級家長希望和寄語.doc_第1頁
小學一年級家長寄語一年級家長希望和寄語.doc_第2頁
小學一年級家長寄語一年級家長希望和寄語.doc_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、小學一年級家長寄語一年級家長希望和寄語九月一日,是你跨入學校這個神圣殿堂的第一天,從這天開始你就是一名小學生了,你將在浩瀚的學海里,漫漫地遨游,如饑似渴地汲取知識的養(yǎng)分,不斷充實自己。九層之臺,起于壘土,千里之行,始于足下。小學是人生獲得知識的最佳時期,也是打基礎的關鍵時期。希望你勤奮刻苦,頑強拼搏,將學習變成喜歡的事情、快樂的事情,愛學習、會學習、好學習。我們?nèi)乙笄械仄谕隳芏冗^一個快樂、豐富多彩的童年,通過不斷學習,健康成長,提高本領,我們的生活因你而精彩。為此,媽媽(爸爸)想給你提幾個要求:一是要養(yǎng)成良好的學習習慣。二是要養(yǎng)成良好的生活習慣。三是要養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范。我也深深地懂得

2、,再好的幼苗,如果沒有辛勤的園丁以及適合幼苗成長的培植方法,也是枉然。孩子的成長,需要社會、學校、家庭多種養(yǎng)分,而老師是孩子成長的工程師,希望你們善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,培養(yǎng)孩子的學習興趣,因人施教,因材施教,為孩子成長點燃指明燈。希望你-我親愛的寶貝,盡快適應小學的生活,在老師們的培養(yǎng)教育下成為一名合格的小學生,成為一名品學兼優(yōu)的好學生,成為一名對社會有用的人才。接納老師:首先家長們必須從心理接受孩子現(xiàn)任班主任的所有,年輕也好,年老也罷,厲害或是感覺鎮(zhèn)不住孩子等等,面前的這個人肯定與自己想象中的完美有所差距,不能特別的合自己的意。那么在這種情況下,甚至是更壞的排斥的情況下,家長們能做的就只有接

3、受現(xiàn)實并且合理的完善現(xiàn)實。這一點至關重要,如果您跟老師面和心不和,那么等待您的唯一后果就是在教育自己孩子的時候會出現(xiàn)一些本可避免的暇眥。相信老師,相信自己孩子的老師,他們是專業(yè)的教育工作者,配合只會給老師們自己帶來最大的收益!一年級家長寄語二,突破自己的心理后再教育自己的孩子:在孩子的面前說爸爸媽媽很喜歡你的新老師,也看出來老師很喜歡你等等。給孩子心理暗示:學校和老師很接納他,讓他從心里親近學校,從而愿意上學。如此,您已經(jīng)把孩子平穩(wěn)的領進了學校的心理大門。一年級家長寄語三,正面接觸班主任:在新生入學都有家長會,學校領導開,老師也會開。這是接觸老師的很好機會,從這里您可以看出學校的管理傾向,最重

4、要的是能了解自己孩子班主任的性格和教育理念,以便更好的去迎合老師的教育方法。這時候就不要固執(zhí)己見了,畢竟孩子接受的是學校教育,老師們就低下頭,謙讓于不同的新鮮的理念,讓孩子換換口味又如何呢?在對老師有了個大概了解后,開學一周后到校見見老師,因為孩子太多,老師不可能關注到每個孩子,您的出現(xiàn)是給老師注意孩子的一個機會,無形中就給自己的孩子開了后門。一年級家長寄語四,書面溝通:不是每位家長都有時間見老師的,那么老師們沒有時間的家長也不能忽略了這方面的環(huán)節(jié)。那么您可以寫信給老師?,F(xiàn)在的老師素質都是很高的,也是很負責的,即使有時忙不能及時回復,他也會記在關注您提出的問題的。老師在面對這樣的家長時心里是安心,覺得家長很重視孩子的成長,也一定會給孩子多些偏愛的。一年級家長寄語能夠通過

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論