八物第五章教案

1、第五章 電流和電路第一節(jié) 電荷【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 .認識摩擦起電現(xiàn)象,掌握電荷的種類及電荷間的相互作用。2 .理解驗電器的原理及作用,了解電荷量及其單位。3 .了解原子結(jié)構(gòu),掌握元電荷?！窘虒W(xué)過程】: 一、導(dǎo)入新課;同學(xué)們,當(dāng)空氣干燥時,用塑料梳子梳頭發(fā)什么會隨梳子飄起來;如果我們穿了化纖衣服很容易粘上灰塵。這些現(xiàn)象的原因是什么呢?通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),幫大家解決這個問題(板書課題:電荷)二、出示目標(biāo):自學(xué)指導(dǎo):(一)請大家石課本 P98 - 99 的內(nèi)容,并動手操作圖 5 . 1 - 1 , 3 分鐘后,我們來做演示實驗并思考下列問題, 3 分鐘后開始檢測。1 .怎樣理解電荷。2 .什么叫摩擦起電現(xiàn)

2、象?3 .怎樣規(guī)定正負電荷。4 .什么叫電荷量、單位、簡稱、符號?5 .驗電器的作用,工作原理?檢測題1 .摩擦過的物體能夠 的現(xiàn)象,就是 。2 .自然界中 電荷,被絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫 ;用擦過的橡膠棒帶的電荷叫 , 3 .電荷相互作用的規(guī)律是 后教:學(xué)生更正、公布答案,老師點評。自學(xué)指導(dǎo)(二)請同學(xué)們看 P99 - 1 00 的內(nèi)容。 3 分鐘后檢測比一比誰做的最復(fù) 備 與 反 思好最快。(重點了解原子結(jié)構(gòu)、元電荷、導(dǎo)體、絕緣體。)檢測題1 .原子由 和 組成,原子核帶 ;電子帶 。2.原子核 e = C ,3 .在通常情況下為什么整個原子呈中性?4 .什么事導(dǎo)體和絕緣體。5 .金

3、屬導(dǎo)電靠的是什么?后教:要求學(xué)生合書回答上面問題,學(xué)生更正核對之后背誦并理解檢測題目。作業(yè): 1 . 2 . 3【板書設(shè)計】復(fù) 備 與 反 思教 學(xué) 反 思 第二節(jié) 電流和電路【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 .掌握電流、電路及電路圖。2 .知道電源和用電器的作用。 3 .會熟練畫出電路元件符號?！窘虒W(xué)過程】: 一、 導(dǎo)入新課:同學(xué)們請認真看課文 P 101-104 的內(nèi)容,我們今天就來學(xué)習(xí)電流和電路(板書課題)。二、出示目標(biāo):三、自學(xué)指導(dǎo):請同學(xué)們認真看課本 PIOI 一 104 的內(nèi)容并思考下列問題。 6 分鐘后通過檢測題來檢測你的自學(xué)效果。l 、電路中如何形成電流?2 、電流方向如何規(guī)定的?3 、電路由那

4、幾部分組成?4 、常用電路的原件及其符號?5 、用電器工作過程能量如何轉(zhuǎn)換?檢測題1 .電路中能產(chǎn)生持續(xù)電流的條件是( )A、電路中有用電器B、 二電路中有電源C 、電路中有開關(guān)D、 二電路中有電源還要形成通路2 .下面四個電路正確的是()3 .如圖所示電路中通過燈泡的電流方向是 電子在此段導(dǎo)線中的運動方向是 若將開關(guān)放在左邊效果與原來相比較 4 、如下圖所示閉合開關(guān)后電燈能亮的電路是( )。后教:可能出現(xiàn)的問題電路圖的畫法, 師生共同總結(jié)電路圖的畫法。復(fù)備及反思1 、學(xué)生更正。2 、公布答案。3 、引導(dǎo)學(xué)生討論作業(yè):課后 1 、 2【板書設(shè)計】 復(fù)備及反思【教學(xué)反思】第三節(jié) 串聯(lián)和并聯(lián)【學(xué)習(xí)

5、目標(biāo)】1 、知道串聯(lián)電路和并聯(lián)電路連接的特點2 、會連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路3 、會畫簡單串、并聯(lián)電路圖【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課:今天我們來學(xué)習(xí)串聯(lián)和并聯(lián)(板書課題)為了使同學(xué)們能更好地達到學(xué)習(xí)目標(biāo),請看自學(xué)指導(dǎo)并進行緊張的學(xué)習(xí)。二、出示目標(biāo):三、自學(xué)指導(dǎo):請同學(xué)們看課本 P 1 06 - 1 07 的內(nèi)容, 2 分鐘后我們來共同完成探究實驗。老師指導(dǎo)(一 ):請同學(xué)們按上圖連接電路(實物)注意:( 1 )開關(guān)斷開( 2 )導(dǎo)線的繞法( 3 )電路圖和實物圖對應(yīng)后教:學(xué)生總結(jié),老師補充串聯(lián)電路的特點。( 1 )電流只有一條路徑( 2 )用電器之間互相影響工作, 一個不能工作,其余的用電器也

6、不能工作 老師指導(dǎo)(二 ):請同學(xué)們按右圖連接電路(實物) 注意:( l)開關(guān)斷開( 2 )導(dǎo)線的繞法( 3 )電路圖和實物圖對應(yīng)后教:學(xué)生總結(jié)、老師補充并聯(lián)電路的特點:( 1 )電流有兩條或兩條以上的路徑,有干路和支路之分 ( 2 )干路電流在分支處分成兩個或兩個以上的路徑,每條復(fù)備及反思支路上都有一部分電流流過,各用電器互不影響。過渡語:為了檢查大家的學(xué)習(xí)效果,請同學(xué)們完成檢測題:檢測: 課后題后教:1 .讓兩名差生上臺板演,差生、中差生更正,更正不對的讓好學(xué)生更正并說明理由。2 .教師引導(dǎo)學(xué)生得出正確答案。3 .教師引導(dǎo)學(xué)生討論串并聯(lián)電路中電流的特點.4 .容易出現(xiàn)的問題:( 1 )電路

7、圖的畫法。( 2 )實物的鏈接和畫法。( 3 )對應(yīng)關(guān)系。作業(yè):課后題 2 教后記:【板書設(shè)計】復(fù)備及反思【教學(xué)反思】第四節(jié) 電流的強弱【學(xué)習(xí)目標(biāo)】會連接電流表,會讀電流表的讀數(shù)【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課:師提問:電流方向是怎樣的?生回答:電荷定向移動的方向。師:自來水的水流的大小,我們可以實實在在地感覺到,但是電流是既看不見又摸不到的,那么人們?nèi)绾闻袛嚯娏鞯拇笮∧?本節(jié)課我們就來探究電流的強弱 (板書課題)二、 出示目標(biāo):三、自學(xué)指導(dǎo): 請同學(xué)們看課本 P110 - 112 的內(nèi)容,思考:l 、電流是表示什么的物理量?2 、電流用什么字母表示?單位?符號?簡稱?3 、電流的單位之間的換算?4

8、、怎樣連接電流表?5 、怎樣在表上讀數(shù)?5 分鐘后,開始檢測。過渡語:為了檢查大家的自學(xué)效果,請同學(xué)們完成下列檢測題。檢測題:1、300 mA = A= 以2 、下列電流值中最大的是( )A . O . 8AB 8 . 5x105 以 C . 78OmA D . 9 x 1O 一 2 A3 、如圖,要測量通過 L1 的電流,應(yīng)把電流表接在 處,要測量通過 L2 的電流,應(yīng)把電流表接在 處,要測量干路電流,應(yīng)把電流表接在 處。后教:1 .師:能發(fā)現(xiàn)檢測題中的錯誤,并能更正的同學(xué)請舉手!2.學(xué)生更正,更正不了的啟發(fā)其他同學(xué)更正。3 .教師引導(dǎo)學(xué)生討論,歸納,弄懂為什么?復(fù)備及反思4 .容易出現(xiàn)的問

9、題:( 1 )電流表的鏈接方法。( 2 )電流表的讀數(shù)?！景鍟O(shè)計】 復(fù)備及反思【教學(xué)反思】.第五節(jié) 探究串并聯(lián)電路的電流規(guī)律【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 、會正確使用電流表測量串聯(lián)和并聯(lián)電路中的電流。2 、會分析實驗數(shù)據(jù),歸納總結(jié)出串聯(lián)并聯(lián)電路中電流的規(guī)律?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課:本節(jié)課我們來學(xué)習(xí)探究串并聯(lián)電路中的電流規(guī)律(板書課題)二、出示目標(biāo)三、自學(xué)指導(dǎo)(一): 請同學(xué)們認真看課本P113-115的內(nèi)容，比一比誰完成的好實驗步驟:1、看懂 5 . 5 - 1 的電路圖。2、檢查儀器。3、按順序擺放實物。4、根據(jù)電路圖連接實物。(打開開關(guān)) 5、分別測出 A 點 B 點 c 點電流并記錄數(shù)據(jù)。 6 .總結(jié)串聯(lián)電路中電流的特點自學(xué)指導(dǎo)(二):請同學(xué)們看課本 P116 - 117 的內(nèi)容 4 分鐘后完成實驗并填表,比一比那些同學(xué)能很好的完成實驗,實驗步驟: 1、看懂 5 . 5 - 1 的電路圖。2、檢查儀器。3、按順序擺放實物。4、根據(jù)電路圖連接實物。(