八年級數(shù)學(xué)測試題

1、八年級數(shù)學(xué)測試題一、相信你一定能選對?。啃☆}3分，共36分）毛1已知函數(shù)y=，當(dāng)x=-2時，函數(shù)值為（ ） A B± C3 D±32下列點(diǎn)一定在函數(shù)y=的圖象上的是（ ） A（-2，2） B（1，-1） C（-1，-1） D（0，0）3下列條件：AB=AB，BC=BC，AC=AC；A=A，B=B，C=C；AB=AB，BC=BC，C=C；AB=AB，B=B，C=C其中不能說明ABC和ABC全等的有（ ） A1個 B2個 C3個 D4個4若點(diǎn)（x1，y1）和（x2，y2）都在直線y=-3x+5上，且x1>x2，則下列結(jié)論正確的是（ ） Ay1>y2 By1<

2、y2 Cy1=y2 Dy1y25一天，王老師從學(xué)校坐車去開會，由于途中塞車，他只好步行趕到會場，開完會后，他直接回到學(xué)校，下圖中能體現(xiàn)他離學(xué)校的距離y（千米）與時間x（時）的關(guān)系的圖象是（ ）6AD是ABC的角平分線，過點(diǎn)D作DEAB于E，DFAC于F,則下列結(jié)論不一定正確的是（ ） ADE=DF BBD=CD CAE=AF DADE=ADF7如圖1，D、E是ABC中AC、AB上的點(diǎn)，ADBEDB，BDECDE，則下列結(jié)論：AD=DE；BC=2AB；1=2=3；4=5=6其中正確的有（ ）A4個 B3個 C2個 D1個8我班男女生人數(shù)之比是3：2，制作扇形統(tǒng)計(jì)圖時女生對應(yīng)的扇形的圓心角是（ ）

3、 A144° B216° C72° D108°9根據(jù)圖2所示的程序計(jì)算變量y的值，若輸入自變量x的值為，則輸出的結(jié)果是（ ）A B C D (1) (2)10下列說法：用一張像底沖洗出來的2張1寸相片是全等形；所有的正五邊形是全等形；全等形的周長相等；面積相等的圖形一定是全等形其中正確的是（ ） A B C D11如圖3是一名同學(xué)騎自行車出行的圖象，從圖象得知正確的信息是（ ） A整個行進(jìn)過程中的平均速度是千米/時; B前20分鐘的速度比后半小時速度慢C該同學(xué)在途中停下來休息了10分鐘; D從起點(diǎn)到終點(diǎn)該同學(xué)共用了50分鐘 (3) (4)12兩條平行線a

4、、b被第三條直線c所截得的同旁內(nèi)角的平分線的交點(diǎn)到直線c的距離是2cm，則a、b之間的距離是（ ） A3cm B4cm C5cm D6cm二、你能填得又對又快嗎？（每小題3分，共24分）13函數(shù)y=中自變量x的取值范圍是_14分析數(shù)據(jù)時，為了能清楚地反映事物地變化情況，可以選擇_圖；為了能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比，通常選用_圖；而為了能表示出每個項(xiàng)目的具體數(shù)目，我們又常選用_圖15ABC和ABC，已知AB=AB，BC=BC，則增加條件_或_后，ABCABC16如圖4是某地氣溫t（）隨著高度h（千米）的增加而降低的關(guān)系圖，觀察圖象可知該地地面氣溫是_；當(dāng)高度超過_千米時，氣溫就會低

5、于017函數(shù)y=kx+b（k0）的圖象平行于直線y=2x+3，且交y軸于點(diǎn)（0，-1），則其解析式是_18某商店出售貨物時，要在進(jìn)價的基礎(chǔ)上增加一定的利潤，下表體現(xiàn)了其數(shù)量x（個）與售價y（元）的對應(yīng)關(guān)系，根據(jù)表中提供的信息可知y與x之間的關(guān)系式是_數(shù)量x（個）12345售價y（元）8+0.216+0.424+0.632+0.840+1.019小強(qiáng)調(diào)查“每人每天的用水量”這一問題時，收集到80個數(shù)據(jù)，最大數(shù)據(jù)是70升，最小數(shù)據(jù)是42升，若取組距為4，則應(yīng)分為_組繪制頻數(shù)分布表20如圖把RtABC（C=90°）折疊，使A、B兩點(diǎn)重合，得到折痕ED，再沿BE折疊，C點(diǎn)恰好與D點(diǎn)重合，則A

6、等于_度三、認(rèn)真解答，一定要細(xì)心喲?。ü?0分）21（8分）如圖7，AD是ABC的中線，CEAD于E，BFAD交AD的延長線于F，求證：CE=BF。22（10分）已知y=y1+y2，y1與x成正比例，y2與x-1成正比例，且x=3時y=4；x=1時y=2，求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式，并在直角坐標(biāo)系中畫出這個函數(shù)的圖象23（10分）為了了解某校七年級男生的體能情況，從該校七年級抽取50名男生進(jìn)行1分鐘跳繩測試，把所得數(shù)據(jù)整理后，畫出頻數(shù)分布直方圖（如圖8）已知圖中從左到右第一、第二、第三、第四小組的頻數(shù)的比為1：3：4：2（1）求第二小組的頻數(shù)和頻率；（2）求所抽取的50名男生中，1分鐘跳繩次數(shù)在

7、100次以上（含100次）的人數(shù)占所抽取的男生人數(shù)的百分比24（10分）如圖9，在ABC中，D是BC的中點(diǎn)，DEAB于E，DFAC于點(diǎn)F，且BE=CF.求證：AD平分BAC25（10分）如圖10，折線ABC是甲地向乙地打長途電話所需要付的電話費(fèi)y（元）與通話時間t（分鐘）之間關(guān)系的圖象（注意：通話時間不足1分鐘按1分鐘計(jì)費(fèi)） （1）通話1分鐘，要付電話費(fèi)多少元？通話5分鐘要付多少電話費(fèi)？ （2）通話多少分鐘內(nèi)，所支付的電話費(fèi)一樣多？（3）通話3.2分鐘應(yīng)付電話費(fèi)多少元？26（12分）如圖11，A、B兩點(diǎn)分別位于一個池塘的兩側(cè)，池塘西邊有一座假山D，在DB的中點(diǎn)C處有一個雕塑，張倩從點(diǎn)A出發(fā)，沿直線AC一直向前經(jīng)過點(diǎn)C走到點(diǎn)E，并使CE=CA，然后她測量點(diǎn)E到假山D的距離，則DE的長度就是A、B兩點(diǎn)之間的距離 （1）你能說明張倩這樣做的根據(jù)嗎？ （2）如果張倩恰好未帶測量工具，但是知道A和假山、雕塑分別相距20