北師大版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《足球史話(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、北師大版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文足球史話(huà)教學(xué) 設(shè)計(jì)篇一1熟讀課文，抓住表示時(shí)間的詞語(yǔ)，把握足球發(fā)展的脈 絡(luò)。2理解為什么中國(guó)最早發(fā)明足球而英國(guó)卻是現(xiàn)代足球的 起源地。3理解與發(fā)揚(yáng)“友誼、團(tuán)結(jié)、參與、公平競(jìng)爭(zhēng)”的奧運(yùn) 精神。教學(xué)重點(diǎn)1.抓住表示時(shí)間的詞語(yǔ)，把握足球發(fā)展的脈絡(luò)。2.理解與發(fā)揚(yáng)“友誼、團(tuán)結(jié)、參與、公平競(jìng)爭(zhēng)”的奧運(yùn) 精神。教學(xué)過(guò)程一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1課文一遍，把不認(rèn)識(shí)的生字詞在文中畫(huà)出來(lái)，查字典 解決。把新認(rèn)識(shí)的字詞寫(xiě)在下面。2給下列字注音臨淄 體魄 提供 填充 侵略 咒罵 禁不住 烏拉圭 誕生 磨煉 鬃毛3把課文再讀兩遍。完成下列問(wèn)題：（1）請(qǐng)概括文章內(nèi)容。 （2）文章分三個(gè)部分： 第一部分（1自然

2、段）總寫(xiě) 第二部分（23自然段）介紹 第三部分（410自然段）介紹二、課堂研討1根據(jù)文章的第二部分，填如下表格： 時(shí)間 足球質(zhì)地 足球起源和發(fā)展情況 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 西漢漢武帝時(shí) 唐代 宋朝2根據(jù)文章的第三部分，填如下表格： 時(shí)間 國(guó)家足球的起源和發(fā)展1042年前后1863年1900年1904年1930年三、同學(xué)探討交流 為什么中國(guó)發(fā)明足球最早，而英國(guó)卻是現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)的起源？四、有感情的朗誦手拉手 ，比一比，看哪個(gè)小組讀得 好五、課堂鞏固1下列加點(diǎn)字注音完全正確的一組是（C）A.追悼（diao）粘（nian）稠動(dòng)彈（dan）可惡（w訂）B.紙屑（xie）阻撓（rao）行列（hang） 一剎（sha）

3、那C.河堤（di）匣子（xia）空隙（kong）解剖（pou）D.塞外（sai）粗糙（cao）破綻（ding）粗獷（guang）2給下列加點(diǎn)字注音。盛大 剪裁 臨淄 鬃毛 蛋殼 鴉片3.下列標(biāo)點(diǎn)使用正確的一句是（C）A.“傻孩子！ ”奶奶說(shuō)：“苗兒五天長(zhǎng)高一截，一截就是一個(gè)臺(tái)階。苗兒順著臺(tái)階往上走，不就能走到太陽(yáng)上去了 嗎？”B.我問(wèn)父親，為什么高粱下邊長(zhǎng)了這么多瓜子？C.“哪點(diǎn)不像呢？ ”伯父轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，微笑著問(wèn)我。D.這里的野花總是那么燦爛，紅、黃、藍(lán)、紫、仿佛競(jìng)賽似的，一茬接一茬，終年不斷。4.大片大片的雪花從彤云密布的天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)（要求：縮句）5.沒(méi)有哪一個(gè)同學(xué)說(shuō)李醫(yī)生不是好

4、人。改為肯定句： _ 。六、閱讀下文，回答問(wèn)題足球最早發(fā)源于中國(guó)。 戰(zhàn)國(guó)策中曾記載2000多年前 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊國(guó)都城臨淄民眾開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)的情況。當(dāng)時(shí)足球 被稱(chēng)為“鞠”。鞠用皮革作外殼， 中間塞滿(mǎn)鬃毛之類(lèi)的東西。 西漢時(shí)，劉邦曾在宮廷內(nèi)修建“鞠城”，專(zhuān)供比賽使用。漢 武帝還在軍隊(duì)中推廣足球運(yùn)動(dòng)，使足球運(yùn)動(dòng)兼有強(qiáng)健士兵體 魄和提高軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的作用。1.“最早”一詞有什么作用？2.在軍隊(duì)中推廣足球運(yùn)動(dòng)有什么性質(zhì)和作用？3.本段文字運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法？4.概括本段段意。七、閱讀下文，回答問(wèn)題許多國(guó)家的人們熱愛(ài)足球。 巴西是有名的“足球王國(guó)”， 建有世界上的足球場(chǎng)，男女老少都酷愛(ài)足球運(yùn)動(dòng)。 每逢假日， 全

5、家人一起去觀看足球比賽，或是到海灘上玩足球，這已經(jīng) 成為時(shí)尚。球王貝利是巴西人的驕傲。在巴西，男人要不會(huì) 踢足球，就會(huì)被人們恥笑。1958年在第六屆世界杯足球決賽 中，巴西隊(duì)首次獲得冠軍，全國(guó)上下一片歡騰。當(dāng)運(yùn)動(dòng)員凱 旋時(shí)，歡迎的人群擁塞了機(jī)場(chǎng)和跑道，飛機(jī)抵達(dá)首都上空卻無(wú)法降落，不得不改到另一個(gè)小城市降落。為了慶祝勝利， 全國(guó)放假三天。1.為什么說(shuō)巴西是“足球王國(guó)”？2.“熱愛(ài)”和“酷愛(ài)”能否互換，為什么？3.“全國(guó)上下一片歡騰”的具體表現(xiàn)怎樣？在文中畫(huà)出 來(lái)。4.重點(diǎn)介紹巴西的作用是什么？篇二豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野，增加文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能 力?？繉W(xué)生獨(dú)立自主地閱讀實(shí)踐，主動(dòng)積極的理解感悟。

6、教學(xué)重點(diǎn)：抓住表示時(shí)間的詞以把握足球發(fā)展的脈絡(luò)。教學(xué)難點(diǎn)：理解為什么中國(guó)最早發(fā)明足球，而英國(guó)卻是現(xiàn)代足球運(yùn) 動(dòng)的起源國(guó)家。教學(xué)構(gòu)想：本文是拓展閱讀材料，可采用“自主發(fā)現(xiàn)，合作探究” 式的學(xué)習(xí)。課前組織學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)報(bào)、雜志等集中搜集 以“足球”為話(huà)題的相關(guān)資料。整體感悟課文內(nèi)容后，可鼓 勵(lì)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，提出問(wèn)題，與老師、同學(xué)討論交流，共同 探究。教學(xué)準(zhǔn)備： 以“足球”為話(huà)題的相關(guān)資料。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入：1、同學(xué)們，你知道哪些關(guān)于足球的資料？2、人類(lèi)能夠戰(zhàn)勝大自然，靠的是這樣的精神協(xié)作，持之以恒。而這種精神在足球場(chǎng)上體現(xiàn)得淋漓盡致。今天我 們來(lái)學(xué)習(xí)足球史話(huà) 。二、自由

7、讀課文，掃除字詞障礙：易讀錯(cuò)的字板書(shū)并注音：臨淄 體魄 提供 填充 侵略 咒 罵 禁不住 烏拉圭 誕生 磨煉 鬃毛三、指名朗讀課文。說(shuō)說(shuō)通過(guò)課文你知道了什么？四、分析課文：1、請(qǐng)概括文章內(nèi)容。 （本文介紹了足球運(yùn)動(dòng)的起源、演 變、發(fā)展的過(guò)程。 ）2、文章分為幾個(gè)部分。分三個(gè)部分： 第一部分（1自然段） 總寫(xiě)了現(xiàn)代足球的特 性。第二部分（23自然段）介紹中國(guó)是最早發(fā)明足球和 進(jìn)行足球比賽的國(guó)家。 第三部分 （410自然段） 介紹現(xiàn)代 足球的起源、演變和發(fā)展的過(guò)程。3、根據(jù)文章的第二部分，填如下表格：時(shí)間足球質(zhì)地足球起源和發(fā)展情況戰(zhàn)國(guó)時(shí)期西漢漢武帝時(shí)唐代宋朝4、根據(jù)文章的第三部分，填如下表格： 時(shí)

8、間國(guó)家足球起源和發(fā)展情況1042年前后1863年1900年1904年1930年5、同學(xué)探討交流：為什么中國(guó)發(fā)明足球最早，而英國(guó)卻是現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)的 起源？（宋朝“文強(qiáng)武弱”，統(tǒng)治者奢華頹廢，致使世風(fēng)日 下，足球逐漸從軍中退出。對(duì)抗性漸弱，表演性增強(qiáng)，常作 為宮廷宴會(huì)的助興演出。 元、明、清三代， 社會(huì)“重文輕武” 以及官府種種禁令，使我國(guó)古代足球逐漸絕跡了。 ）作業(yè)設(shè)計(jì)：交流有關(guān)足球的資料板書(shū)設(shè)計(jì)：足球史話(huà)起源發(fā)展現(xiàn)在中國(guó)歐洲篇三豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野，增加文化底蘊(yùn)，弓I領(lǐng)學(xué)生去思考 足球精神的魅力；把握足球發(fā)展的脈絡(luò)；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀 能力。教學(xué)重點(diǎn)：抓住表示時(shí)間的詞，把握足球發(fā)展的脈絡(luò)。 教學(xué)難

9、點(diǎn)：引領(lǐng)學(xué)生理解為什么中國(guó)最早發(fā)明足球而英 國(guó)卻是現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)的起源國(guó)家。教學(xué)步驟：一、 導(dǎo)語(yǔ)：人類(lèi)能夠戰(zhàn)勝大自然，靠的是這樣的精神一一協(xié)作，持 之以恒。而這種精神在足球場(chǎng)上體現(xiàn)得淋漓盡致。今天我們 來(lái)學(xué)習(xí)足球史話(huà)。二、 讀課文，掃除字詞障礙：易讀錯(cuò)的字板書(shū)并注音：臨淄體魄提供填充侵略咒罵禁不住烏拉圭誕生磨煉鬃毛三、 指名朗讀課文。四、 分析課文：1、請(qǐng)概括文章內(nèi)容。（本文介紹了足球運(yùn)動(dòng)的起源、演變、發(fā)展的過(guò)程。 ）2、文章分為幾個(gè)部分。分三個(gè)部分：第一部分（1自然段）總寫(xiě)了現(xiàn)代足球的特性。第二部分（23自然段）介紹中國(guó)是最早發(fā)明足球和 進(jìn)行足球比賽的國(guó)家。第三部分 （410自然段） 介紹現(xiàn)代足球的起源、 演變 和發(fā)展的過(guò)程。3、根據(jù)文章的第二部分，填如下表格：時(shí)間足球質(zhì)地足球起源和發(fā)展情況戰(zhàn)國(guó)時(shí)期西漢漢武帝時(shí)唐代宋朝4、根據(jù)文章的第三部分，填如下表格：時(shí)間國(guó)家足球的起源和發(fā)展1042年前后1863年1900年1904年1930年5、同學(xué)探討交流：為什么中國(guó)發(fā)明足球最早，