二年級法制教育教案

1、二年級法制教育教案新未成年人保護(hù)法解讀教學(xué)內(nèi)容：新未成年人保護(hù)法。教學(xué)目標(biāo)：1、借助此次宣傳和講解工作，使學(xué)生們對即將實(shí)施的新未成年人保護(hù)法有一個(gè)初步的了解；2、在初步了解的基礎(chǔ)上，使學(xué)生們明確未成年人的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)；3、在學(xué)習(xí)新未成年人保護(hù)法的同時(shí)，使學(xué)生們懂得和理解黨的惠民政策光耀人心，使未成年人健康成長，進(jìn)一步促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和家庭幸福。教學(xué)準(zhǔn)備：新未成年人保護(hù)法的宣傳單。教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入語：同學(xué)們，大家好！為了保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，2006年12

2、月29日，第十屆全國人大常務(wù)委員會(huì)對原未成年人保護(hù)法進(jìn)行了修訂，修訂后的法律將于2007年06月01日起實(shí)施。今天我們就新未成年人保護(hù)法詳細(xì)了解一下新未成年人保護(hù)法的內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)意義。分發(fā)新未成年人保護(hù)法宣傳單。二、學(xué)習(xí)新修訂未成年人保護(hù)法：1、大致講解新未成年人保護(hù)法的概貌：a、2006年12月29日第十屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十五次會(huì)議修訂公布，并于2007年06月01日起實(shí)施。b、新未成年人保護(hù)法共分七章：第一章總則；第二章家庭保護(hù)；第三章學(xué)校保護(hù)；第四章社會(huì)保護(hù)；第五章司法保護(hù)；第六章法律責(zé)任；第七章附則。2、立法原則：為了保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成

3、年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，根據(jù)憲法，制定本法。3、修訂未成年人保護(hù)法的意義。有利于貫徹尊重和保障人權(quán)的憲法原則，更好地維護(hù)未成年人的合法權(quán)益；有利于促進(jìn)未成年人健康成長，保證黨和國家事業(yè)后繼有人；有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和家庭幸福。新修訂未成年人保護(hù)法面前，人人平等。4、新修訂未成年人保護(hù)法的七大亮點(diǎn)；a、既與國際公約接軌有體現(xiàn)國情；b、體現(xiàn)了政府為主保障兒童權(quán)利的原則：c、更加關(guān)注未成年人的健康和安全；d、關(guān)注未成年人的成長環(huán)境；e、關(guān)注特殊困境中的未成年人的；f、強(qiáng)化了對未成年人的司法保護(hù)；g、明確了相

4、關(guān)處罰措施。5、未成年人定義：世界各國對未成年人的標(biāo)準(zhǔn)有著不同的規(guī)定。聯(lián)合國在擬訂聯(lián)合國少年司法最低限度標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則時(shí)，曾對未成年人的概念進(jìn)行過討論，但最終未達(dá)成一致，只是規(guī)定：“未成年人，系指按照各國法律制度，對其違法行為可以以不同于成年人的方式進(jìn)行處理的兒童或少年?！薄拔闯赡耆巳说哪挲g限度取決于各國本身的法律制度?！?、未成年人的權(quán)利：a、憲法及其他法律規(guī)定未成年人享有的權(quán)利；b、未成年人保護(hù)法規(guī)定未成年人享有的權(quán)利；、未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利；、未成年人享有受教育權(quán)；、對未成年人特殊、優(yōu)先保護(hù)；、未成年人平等的享有權(quán)利。三、小結(jié)：新修訂的 未成年人保護(hù)法即將實(shí)施。當(dāng)

5、然，未成年人的保護(hù)工作需要由全社會(huì)來承擔(dān)，同時(shí)，對未成年人的保護(hù)，不能過度保護(hù)，不能忽視教育，對未成年人的保護(hù)和教育要相互結(jié)合，相輔相成。對未成年人的教育不可能代替保護(hù)，但教育教育可能促進(jìn)保護(hù)。在國家、社會(huì)、學(xué)校、家庭對未成年人進(jìn)行教育的同時(shí)，也需要全社會(huì)給予其保護(hù)。當(dāng)今世界，高科技發(fā)展日新月異，國家更是從“以人為本”的重要理念出發(fā)，修定出了如此一部貼近民心的新未成年人保護(hù)法。我們未成年人，只有以更高、更強(qiáng)、更遠(yuǎn)的眼光看待問題,積極努力的加倍學(xué)習(xí)，珍惜每一分在學(xué)校的美好時(shí)光，才能以知識(shí)完備和武裝自己，在未來的信息化社會(huì)中讓我們的祖國引領(lǐng)時(shí)代，這樣，我們的祖國才能走向欣欣向榮，我們的偉大祖國才能

6、走向繁榮昌盛 讓意外傷害遠(yuǎn)離我們教學(xué)內(nèi)容：讓意外傷害遠(yuǎn)離我們教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生基本法律意識(shí)，幫助學(xué)生樹立守法觀念和法律信仰。2、增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，使他們懂得遵紀(jì)守法的道理，知道如何用法律的武器來保護(hù)自己。教學(xué)準(zhǔn)備：1、用幻燈片打出標(biāo)題。2、將教室座位布置成矩形，讓學(xué)生面對面地交流，有利于學(xué)生盡情地發(fā)表自己的感想。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過程：一、案例引出：宣讀案例：事情發(fā)生在某小區(qū)的住宅樓，這天正是星期日，三位學(xué)生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達(dá)20米的四樓摔了下來。當(dāng)時(shí)乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來，乙被市醫(yī)院急救車救走。二、學(xué)生討論：1：甲失手打傷乙，算

7、不算違法？學(xué)生：我認(rèn)為甲是不小心把乙碰下去的，不是故意的，所以不能算是違法；學(xué)生：不對，如果說甲不違法的話，那乙的受傷豈不是沒有人負(fù)責(zé)了嗎？學(xué)生：我也認(rèn)為不應(yīng)該因?yàn)椴皇枪室獾?，就不違法，那這樣的話，打傷了人，只要說不是故意的，不都可以逃脫法律了嗎？學(xué)生：我覺得雖說甲不是故意推乙下去的，但他的行為已經(jīng)造成了對乙的嚴(yán)重傷害，所以他是違法行為。學(xué)生：我想這是一個(gè)非常嚴(yán)肅的法律問題，從法律的角度而言，傷害了他人的合法的人身權(quán)利，并且達(dá)到了法律所規(guī)定的程度，就會(huì)構(gòu)成違法，不管你是有意還是無意。老師：有沒有構(gòu)成一定的社會(huì)危害程度是確定是否違法犯罪的重要依據(jù)。比如兩人開玩笑，你打我一下，我打你一下，沒什么傷

8、害，不是違法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打壞了，達(dá)到傷殘的程度，那他就是違法了，就必須承擔(dān)法律責(zé)任。所以案例中的甲造成了乙從樓上摔下嚴(yán)重受傷，顯然違法了。主持人：乙經(jīng)醫(yī)院的全力搶救，雖然脫離了危險(xiǎn)，但仍被醫(yī)療鑒定部門確定為重傷，我再請問同學(xué)們：（用幻燈片打出問題2：甲違反了什么法？）學(xué)生：他犯了傷害罪。學(xué)生：他的行為造成了乙的嚴(yán)重受傷，所以他侵犯了乙的人身權(quán)利。老師：同學(xué)們說得很對。其實(shí)在法律上，違法行為還分為一般違法行為和嚴(yán)重違法行為兩種類型，他們的區(qū)分有明確的法律條文，但有一點(diǎn)是肯定的，那就是嚴(yán)重違法行為對人或社會(huì)造成的危害比一般違法行為大。所以甲的失手造成了對乙的嚴(yán)重

9、傷害，他的行為已構(gòu)成了嚴(yán)重違法，也就是俗稱的犯罪。甲違反了刑法第四章侵犯公民人身權(quán)利罪。主持人：接著幻燈片打出第3個(gè)問題：你認(rèn)為案例中的甲應(yīng)得到怎么的法律懲罰？學(xué)生根據(jù)自己對案件的理解和情感的投入，各抒已見，有說罰款的，有說判刑的。老師：同學(xué)們，你們可知道，確定一個(gè)人有沒有犯罪，犯了什么罪，以及應(yīng)該受到怎樣的制裁，不是憑感情用事，也不是一個(gè)人說了算的，在法律上，都有明確的條文作為依據(jù)。根據(jù)刑法第四章侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪第二百三十五條：過失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。主持人：幻燈片打出第4個(gè)問題：從這個(gè)案例中，你能夠獲得哪些啟示？學(xué)生：我學(xué)到了很多法律知識(shí)，知道違法和犯罪

10、的區(qū)別。學(xué)生：我知道一個(gè)人做錯(cuò)了事，即使是無意的，只要對別人造成了傷害，就是違法的，所以我以后要處事要慎重，不能做出傷害別人的事，因?yàn)閭α藙e人，其實(shí)也是傷害了自己。學(xué)生：我覺得我們以后不能再與同學(xué)隨意玩笑，尤其是在樓梯、陽臺(tái)、馬路邊、河邊等一些危險(xiǎn)的地方，因?yàn)橐徊蛔⒁猓蜁?huì)有意外發(fā)生，我們不能讓這個(gè)意外毀了我們的一生。三、案例分析：主持人：我曾經(jīng)在報(bào)紙上看到這樣一個(gè)小學(xué)生意外傷害的案例：出示資料：6月17日下午3：00，連江縣東岱鎮(zhèn)某小學(xué)六年級（1）班，孩子們正聚精會(huì)神地聽語文老師講解和布置各種復(fù)習(xí)統(tǒng)考的題目四、總結(jié)1、這節(jié)課你有什么收獲？2、你在今后遇到這種情況你會(huì)怎么做？學(xué)生在校一日要求

11、教學(xué)內(nèi)容：學(xué)生在校一日要求。教學(xué)目標(biāo)1、知道上學(xué)、早讀；集會(huì)；早操；上課；課間；午餐、午休；午間眼保健操；陽光體育活動(dòng)；放學(xué)的具體要求。2、在日常學(xué)習(xí)活動(dòng)中能按照學(xué)校的要求去做。教學(xué)重點(diǎn)：知道早讀、集會(huì)、早操、上課、午間眼保健操播、陽光體育活動(dòng)的具體要求。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過程一、導(dǎo)入：用課件展示學(xué)生在校一天的生活情景。問：我們在學(xué)校里應(yīng)怎樣做才能有序地進(jìn)行學(xué)習(xí)、活動(dòng)呢？由此引出課題。二、學(xué)習(xí)過程、請每個(gè)小組各選兩個(gè)主題進(jìn)行討論我們該如何做？（供選擇的主題：早讀；集會(huì)；早操；上課；課間；午餐、午休；午間眼保健操播、十分鐘隊(duì)會(huì)；值日；放學(xué)）、請每個(gè)小組進(jìn)行匯報(bào)，并讓其他小組的同學(xué)評一評、議一議

12、。、出示學(xué)校對早讀；集會(huì)；早操；上課；課間；午餐、午休；午間眼保健操播、十分鐘隊(duì)會(huì)；值日；放學(xué)的具體要求，學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。上學(xué)：(1)按時(shí)上學(xué)；(2)穿校服（運(yùn)動(dòng)服）回校；(3)衣服要干凈、整齊，不破爛，(4)短衫要束在褲子里，上衣紐扣要扣好（或拉上鏈）；(5)佩戴紅領(lǐng)巾要端正美觀（紅領(lǐng)巾要戴在衣領(lǐng)里）；(6)主動(dòng)向老師、同學(xué)熱情問好；(7)星期一穿白鞋； (8)不穿沒袖的衣服、拖鞋；(9)不染發(fā)，不涂指甲，不戴首飾。課間：(!)不吵鬧，不追逐，聽從值日生的勸導(dǎo)，開展有益活動(dòng)。(2)說話控制音量，走路放輕腳步，上落樓梯靠右行走。(3)講衛(wèi)生，不亂丟亂吐亂畫。(4)愛護(hù)公物，愛護(hù)綠化。(5)文明有

13、禮，使用禮貌用語，樂于助人。(6)玩耍時(shí)，見到來客、老師要停止游戲，行隊(duì)禮，熱情問好，并側(cè)身讓路。午餐、午睡：(1)排隊(duì)取飯，不爭先恐后。(2)不挑食、不偏食，節(jié)約用水，愛惜糧食，不浪費(fèi)。(3)及時(shí)把飯盤放回廚房處。(4)午睡安靜，抓緊時(shí)間休息。早讀：(1)積極參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)。(2)精神集中，姿態(tài)端正。(3)自治自理能力強(qiáng)。(4)按時(shí)完成各科作業(yè)。集會(huì)：(1)立得直，坐得正，手放在大腿上。(2)保持安靜，適度鼓掌。(3)熱情參與活動(dòng)。(4)離場時(shí)，凳子拿在左手上。早操：(1)集隊(duì)要快、靜、齊，行進(jìn)中要保持安靜。(2)保持良好的精神狀態(tài)。(3)動(dòng)作準(zhǔn)確有力。上課：(1)預(yù)備鈴響，學(xué)習(xí)用品擺放整齊。

14、(2)端坐靜聽多思、動(dòng)口動(dòng)腦動(dòng)手。(3)“三個(gè)一”保視力，端正坐姿、寫姿、讀姿、握筆姿，養(yǎng)成良好習(xí)慣。午間眼保健操播、十分鐘隊(duì)會(huì):(1)做到廣播響，齊安靜。(2)認(rèn)真聽，跟著做。(3)隊(duì)會(huì)輪流組織，形式多樣，自主管理。值日：堅(jiān)持每天“二掃”：晨掃、午掃；每周一中掃；每月一大掃。保持窗戶明亮，地面無紙屑，桌椅縱橫對齊。放學(xué)：排歸程隊(duì)放學(xué)，隊(duì)伍整齊。不隨意在學(xué)校內(nèi)、外逗留。按時(shí)回家，注意交通安全。、利用多媒體課件出示一些學(xué)校學(xué)習(xí)、生活的情景，讓學(xué)生進(jìn)行辨析。三、教師總結(jié)。作業(yè)布置、進(jìn)一步學(xué)習(xí)石龍小學(xué)學(xué)生在校一日要求。、進(jìn)行一次比賽，比一比誰的表現(xiàn)最好學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己教學(xué)內(nèi)容：學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己.教學(xué)

15、目標(biāo)：為了未成年人的健康成長，家庭、學(xué)校、社會(huì)都有責(zé)任保護(hù)他們。兒童本身更有責(zé)任保護(hù)自己。教育學(xué)生有緊急避險(xiǎn)的權(quán)利，要保護(hù)自己的生命權(quán)，生命只有一次，保護(hù)自己的生命權(quán)是最重要的。在特殊的情況下，可以隨機(jī)應(yīng)變機(jī)智靈活地與壞人壞事作斗爭，達(dá)到保護(hù)自己的目的。重點(diǎn)難點(diǎn)：要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的重要性,學(xué)會(huì)用合法的手段機(jī)智靈活的處理問題，避免自己身陷險(xiǎn)地或脫離險(xiǎn)地。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過程：一 導(dǎo)入： 1、說起維權(quán)大家的話題一定很多，那你們知道自己有什么權(quán)力嗎？（使學(xué)生了解未成年人的合法權(quán)利）2、你們還有生命的權(quán)利，有緊急避險(xiǎn)的權(quán)利。當(dāng)遇到特殊情況時(shí)要隨機(jī)應(yīng)變機(jī)智靈活的保護(hù)自己。請看這樣一個(gè)事例。（大屏幕

16、顯示事例內(nèi)容）二 分析理解 （一）提出問題 ，說說自己的理解1.看了這個(gè)事例，你們能說說于杰是怎樣脫離虎口的？2.于杰是個(gè)什么樣的孩子。你向于杰學(xué)習(xí)什么？（二）結(jié)合實(shí)際。說說身邊的故事。根據(jù)書、保，收聽廣播，上網(wǎng)搜索的材料說說你還知道哪些少年自護(hù)自救的故事，講給同學(xué)們聽。（三）討論（大屏幕出示討論內(nèi)容）遇到下面的情況你該怎樣辦？（可選擇23個(gè)感興趣的話題說說自己的做法）遵守公共秩序教學(xué)內(nèi)容：遵守公共秩序。教學(xué)目標(biāo)：1、知道有關(guān)公共場所所應(yīng)遵守的公共秩序。2、列舉說明公共場所所需要的良好秩序。3、在校外自覺遵守公共秩序。4、見到同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。教學(xué)重點(diǎn)：公共秩序是公共場所

17、的紀(jì)律，我們應(yīng)當(dāng)知道有關(guān)公共場所的公共秩序，公共場所所需要的良好公共秩序我們每個(gè)人都應(yīng)該自覺遵守，在公共場所自己要遵守公共秩序，看見同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。教學(xué)準(zhǔn)備：1、了解學(xué)生中遵守公共秩序的情況。2、收集與遵守公共秩序有關(guān)的資料。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過程：一、談話，引入新課1、你在哪些公共場所見過這樣的標(biāo)語？（出示：請安靜、請依次排隊(duì)、請勿吸煙）2、當(dāng)你看到這些標(biāo)語時(shí)你是怎樣做的？師：我們是小學(xué)生，必須遵紀(jì)守法，我們該怎樣從遵守公共秩序做起呢？請大家一起來學(xué)習(xí)遵守公共秩序一課。（板書課題） 二、學(xué)文、明理、導(dǎo)行 1、生跟著錄音熟悉課文內(nèi)容（放錄音） 思考：我們?yōu)槭裁匆袷毓?/p>

18、共秩序？ 2、師講解告訴學(xué)生： 公共場所是我們大家共同生活、學(xué)習(xí)、工作的地方。公共秩序是人們長期生活中為適應(yīng)共同生活的需要逐步形成和建立起來的一系列的規(guī)則。人們按照這些規(guī)則辦事社會(huì)就井然有序。3、出示（雙江小學(xué)排著整齊的隊(duì)伍到劇場看雜技表演） 教師提問、學(xué)生討論：從哪些地方可以看出他們遵守公共秩序？（排隊(duì)入場、按票入座、演出中役有走動(dòng)、看演出時(shí)不亂吼叫、結(jié)束時(shí)場地上沒有瓜皮果殼） 劇場的叔叔阿姨是怎樣稱贊他們的？說明他們怎么樣？ 他們遵守了公共秩序?qū)ι鐣?huì)生活有什么好處？ （啟發(fā)學(xué)生從心情、演員完成任務(wù)的情況、劇場工作人員的態(tài)度等方面來談） 師小結(jié)：遵守公共秩序可以使公共場所里被服務(wù)者心情舒暢，

19、服務(wù)者滿意，公共場所井然有序，展示我們自己的文明程度。 但是有些學(xué)校個(gè)別同學(xué)就不是這樣。學(xué)習(xí)收養(yǎng)法教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)收養(yǎng)法。教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生明白收養(yǎng)法2、懂得用法律手來保護(hù)自己。教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用法律保護(hù)自己教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，舉例導(dǎo)入玲玲從小就被楊老漢收養(yǎng)。前不久，玲玲去看望親生父母，生母見玲玲又懂事又會(huì)干活兒，十分喜歡，就讓玲玲留在身邊，不讓她回楊老漢家。楊老漢幾次催促都遭到拒絕。請問：楊老漢能將玲玲領(lǐng)回去嗎？為了保護(hù)合法的收養(yǎng)關(guān)系，維護(hù)收養(yǎng)關(guān)系當(dāng)事人的權(quán)利，我國于1991年12月公布了收養(yǎng)法。收養(yǎng)法第22條規(guī)定：“自收養(yǎng)關(guān)系成立之日起，養(yǎng)父母與養(yǎng)子女間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，適用法律關(guān)于父母子女

20、關(guān)系的規(guī)定；養(yǎng)子女與養(yǎng)父母的近親屬間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，適用于法律關(guān)于子女與父母的近親屬關(guān)系規(guī)定。養(yǎng)子女與生父母及其他近親屬間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，因收養(yǎng)關(guān)系的成立而消除?！睏罾蠞h收養(yǎng)了玲玲，并對她盡了撫養(yǎng)和教育義務(wù)，已經(jīng)形成了養(yǎng)父母與養(yǎng)子女的關(guān)系，這種關(guān)系不能隨隨便便就被解除。因此，玲玲的生母阻撓楊老漢領(lǐng)回養(yǎng)女是違法的。如果她繼續(xù)堅(jiān)持自己的錯(cuò)誤，楊老漢可以到人民法院起訴，請人民法院依法保護(hù)這一收養(yǎng)關(guān)系。法律規(guī)定，收養(yǎng)關(guān)系建立后，任何一方都不得自行解除。如果收養(yǎng)關(guān)系的一方或雙方希望解除收養(yǎng)關(guān)系，應(yīng)該協(xié)商解決或訴請人民法院解決。二、總結(jié)全文，分組討報(bào)警、報(bào)案、急救電話的正確使用方法教學(xué)內(nèi)容：報(bào)警、報(bào)案、急

21、救電話的正確使用方法。教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生知道常用的報(bào)警、報(bào)案和急救電話和方法2、懂得自己保護(hù)自己。教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用法律保護(hù)自己教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，舉例導(dǎo)入在日常生活中,我們經(jīng)常能遇到一些緊急情況,因此做為監(jiān)護(hù)人不但應(yīng)當(dāng)熟練掌握110、119、120、122這幾個(gè)最常用的報(bào)案、急救電話的使用方法,還應(yīng)當(dāng)教會(huì)孩子這些電話的正確使用方法和注意事項(xiàng)。(一)匪(刑)警報(bào)案電話:1101.報(bào)案范圍:各類刑事案件和社會(huì)治安及危害國家安全等案件。2.報(bào)案的正確方法:撥通110號碼。電話通了以后,將所看到的情況簡明扼要的敘述一遍。主要說明案發(fā)的時(shí)間、地點(diǎn)、當(dāng)事人和人數(shù)等；作案者(或受害人）的

22、長相、身高、年齡、性別、衣著、特征等；作案時(shí)使用的工具；相關(guān)的車輛情況(顏色、車型、牌號等）等。說出你自己的姓名、性別、年齡、住址、聯(lián)系電話。待對方掛斷電話后,你再掛機(jī)。(二)火警報(bào)案電話:1191.報(bào)警范圍:各種火災(zāi)2.報(bào)警的正確方法:撥通119號碼。電話通了以后,將火災(zāi)發(fā)生的地點(diǎn)(詳細(xì)地址）、時(shí)間、火勢情況及發(fā)生火災(zāi)地方的周圍環(huán)境等簡要的說明。如果知道是由什么引起的火災(zāi)及主要燃燒物和火災(zāi)現(xiàn)場及周圍有無易燃、易爆、有毒等危險(xiǎn)品,也最好說明。說明火災(zāi)現(xiàn)場能否進(jìn)大車（通往火災(zāi)現(xiàn)場的道路情況）。說出你自己的姓名、性別、年齡、住址、聯(lián)系電話。待對方掛斷電話,你再掛機(jī)。(三）交通事故報(bào)案電話:122說

23、明:有些地方尚未統(tǒng)一使用122報(bào)案電話,應(yīng)以當(dāng)?shù)毓步还懿块T公布的交通事故報(bào)案電話為準(zhǔn)。1.報(bào)案范圍:各類車輛所發(fā)生的交通事故。2.報(bào)案的正確方法:撥通122（就當(dāng)?shù)亟煌ㄊ鹿蕡?bào)案電話）號碼。電話通了以后,將所看到的交通事故情況簡明扼要地?cái)⑹鲆槐椤Ｕf明事故的發(fā)生地點(diǎn)、時(shí)間、車型、車牌號碼、事故起因、有無發(fā)生火災(zāi)或爆炸、有無人員傷亡、是否已造成交通堵塞等。說出你自己的姓名、性別、年齡、住址、聯(lián)系電話。待對方掛斷電話后,你再掛機(jī)。(四）急救中心求救電話:1201.急救范圍:各種突發(fā)的嚴(yán)重急病和受傷。2.求救的正確方法:撥打120號碼。電話通了以后,將病人或受傷害的病因、病情簡單說明。如果知道病人或受傷者的病史及過敏藥物和血型,也最好說明。說明病人或受傷害者的詳細(xì)地址和發(fā)病時(shí)間。說出你自己的姓名和聯(lián)系電話。待對方掛斷電話后,你再掛機(jī)?？傻铰房谌ビ泳茸o(hù)車,以免救護(hù)車因找不到病人的地址而延誤時(shí)間。提醒監(jiān)護(hù)人特到注意: 監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)讓孩子熟練掌握110、119、120、122這幾個(gè)電話的正確使用方法和注意事項(xiàng),但同時(shí)也要教育孩子:不要在沒事的情況下因?yàn)楹闷婢驼J(rèn)為好玩而隨意撥打這幾個(gè)