南郵認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)

1、通過(guò)這3天的參觀實(shí)習(xí)，我對(duì)學(xué)校有了更深層的了解，不再像以前那樣僅僅局限在外在認(rèn)識(shí)上，并且在了解的過(guò)程中，我更感受到了自身知識(shí)的局限性，這也引發(fā)了自己很多的遐思我們進(jìn)入了本校通信展覽館，我校“通信展覽館”，面積近1000平方米，通信展覽館以“世界通信 南郵同行”為主題，展覽分“通信歷史”、“通信世界”、“通信未來(lái)”三個(gè)專題，是一座帶有視覺(jué)藝術(shù)效果的綜合性展覽館。展覽館內(nèi)展出的內(nèi)容從古到今，集歷史與現(xiàn)代于一體，是社會(huì)各界和南郵師生員工了解學(xué)校、宣傳學(xué)校的窗口。經(jīng)歷了從“通信歷史”到“通信世界”再到“通信未來(lái)”的歷程從最早期的烽火臺(tái)傳遞信息到現(xiàn)代的數(shù)字通信，衛(wèi)星通信等，深入淺出地介紹了世界通信技術(shù)的

2、誕生與發(fā)展，融合物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算等科技前沿，展現(xiàn)信息通信技術(shù)的應(yīng)用前景，館內(nèi)還陳設(shè)了近200件珍貴通信設(shè)備，并設(shè)有互動(dòng)體驗(yàn)區(qū)，每一處都深深地吸引著我們。除了這些珍貴的歷史相片向我們形象地展現(xiàn)了不同年代的通信方式和設(shè)備外，江蘇移動(dòng)、南京普天、江蘇聯(lián)通等單位提供的交換機(jī)等實(shí)物也讓我們對(duì)通信設(shè)備有了更具體實(shí)際的認(rèn)識(shí)。館內(nèi)豐富的圖文資料和實(shí)物陳列給我院新生留下了深刻的印象。除了看到這些實(shí)物外，在講解員的解說(shuō)下，我也簡(jiǎn)單的了解了他們的作用和原理。最后還認(rèn)識(shí)了在通信領(lǐng)域取得成就的一些名人和了解了國(guó)際電報(bào)聯(lián)盟的歷史和發(fā)展，館內(nèi)豐富的圖文資料和實(shí)物陳列給我們留下了深刻的印象。更加深入淺出認(rèn)識(shí)、了解了我校的歷史與

3、現(xiàn)狀，一種自豪感油然而生。 紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。我們應(yīng)當(dāng)抓住一切機(jī)會(huì)鍛煉自己，在實(shí)踐中去感受，體會(huì)，理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。進(jìn)行了為期一周的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，思考良多、感觸良多、收獲良多，在很多方面都有很大的收獲。之后第二天，我們來(lái)到了XX公司進(jìn)行參觀實(shí)習(xí)。通過(guò)了解我發(fā)現(xiàn)若想要在軟件公司工作，我們就必須要有專業(yè)技術(shù)。隨后我們又對(duì)該公司進(jìn)行了參觀，看到員工的工作狀態(tài)之后，我感觸很多，發(fā)現(xiàn)做任何一項(xiàng)工作都不容易，即使是在我們大家眼里看起來(lái)很輕松的辦公室工作，依然需要付出很多的努力，現(xiàn)在自己還幾乎完全處于無(wú)知狀態(tài)，這也許就是差距實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前提是實(shí)踐，需要有足夠的經(jīng)驗(yàn)才會(huì)在以后的工

4、作中運(yùn)用自如。所以我們還要付出更多更多的努力，為了自己今后有一個(gè)更好的發(fā)展。業(yè)界提出“網(wǎng)業(yè)分離”的主要原因：第一個(gè)也是最主要的原因是重復(fù)建設(shè)問(wèn)題：三大運(yùn)營(yíng)商各自建網(wǎng)，而理論上點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的通信問(wèn)題只需要一張“可靠的”網(wǎng)絡(luò)，這么看來(lái)三張網(wǎng)的確是有點(diǎn)浪費(fèi)。而且建設(shè)三張網(wǎng)會(huì)對(duì)稀缺的站點(diǎn)資源、土地資源造成擠占，導(dǎo)致道路反復(fù)開(kāi)挖、基站布點(diǎn)密集、難以達(dá)到最優(yōu)布點(diǎn)等問(wèn)題。第二個(gè)原因是所謂的“防止壟斷”：三大運(yùn)營(yíng)商壟斷了網(wǎng)絡(luò)資源，其會(huì)根據(jù)自身的目標(biāo)和利益來(lái)遏制或推動(dòng)市場(chǎng)需求。而網(wǎng)業(yè)分離、建立國(guó)家基站公司后，就可以專注于網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，發(fā)揮規(guī)模效應(yīng)以向全社會(huì)提供“合理”的通信資源租賃價(jià)格，并倒逼運(yùn)營(yíng)商在業(yè)務(wù)層面進(jìn)行更徹底的

5、改革來(lái)參與電信業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)。第三個(gè)原因是統(tǒng)一制式：眾所周知工信部一直力推TD，不惜采用各種非對(duì)稱管制甚至行政干預(yù)來(lái)推行TD，然而聯(lián)通和電信心知肚明搞TD，導(dǎo)致TD從3G時(shí)代起就一直得不到足夠的重視和發(fā)展。而網(wǎng)業(yè)分離后，國(guó)家基站公司可以統(tǒng)一建設(shè)一張單一制式的網(wǎng)絡(luò)，既有利于國(guó)家安全、技術(shù)推廣、壯大產(chǎn)業(yè)鏈，又能夠避免建兩種制式造成的“資源浪費(fèi)”。第四個(gè)原因是提高通信覆蓋：鑒于某些地區(qū)（偏遠(yuǎn)山區(qū)、農(nóng)村等）的高建設(shè)成本和低消費(fèi)能力，運(yùn)營(yíng)商通常不愿意在這些地區(qū)建網(wǎng)，使得這些地區(qū)的消費(fèi)者無(wú)法享受高質(zhì)量的通信服務(wù)。而由專業(yè)的基站公司統(tǒng)一規(guī)劃布局，把基礎(chǔ)通信建設(shè)變成一項(xiàng)“公共服務(wù)”，理論上有利于解決通信覆蓋問(wèn)題。中

6、國(guó)通信設(shè)施服務(wù)有限公司的成立有利于減少電信行業(yè)內(nèi)鐵塔以及相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施的重復(fù)建設(shè)，提高行業(yè)投資效率，進(jìn)一步提高電信基礎(chǔ)設(shè)施共建共享水平，緩解企業(yè)選址難的問(wèn)題，增強(qiáng)企業(yè)集約型發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力，從機(jī)制上進(jìn)一步促進(jìn)節(jié)約資源和環(huán)境保護(hù)。同時(shí)有利于降低中國(guó)移動(dòng)的總體投資規(guī)模，有效盤活資產(chǎn)，節(jié)省資本開(kāi)支，優(yōu)化現(xiàn)金使用，聚焦核心業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)，提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力，加快轉(zhuǎn)型升級(jí)。多年來(lái)，從最初的實(shí)驗(yàn)機(jī)房發(fā)展成為體現(xiàn)經(jīng)管專業(yè)特色的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，擁有959平方米的實(shí)驗(yàn)用房，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室環(huán)境建設(shè)、實(shí)驗(yàn)軟件的購(gòu)置與開(kāi)發(fā)、以及實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的設(shè)計(jì)和完善等方面做了許多工作，力圖形成層次分明、內(nèi)容連貫、銜接有序、重點(diǎn)突出的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。

7、為經(jīng)濟(jì)學(xué)、工商管理、人力資源管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、信息管理與信息系統(tǒng)、電子商務(wù)、英語(yǔ)、廣告學(xué)和公共事業(yè)管理九個(gè)本科專業(yè)，以及管理科學(xué)與工程、工商管理兩個(gè)一級(jí)學(xué)科點(diǎn)與MBA專業(yè)碩士學(xué)位點(diǎn)的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)提供了有力支撐。實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心不僅在硬件建設(shè)中引入先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)條件和實(shí)驗(yàn)環(huán)境，同時(shí)以實(shí)驗(yàn)室建設(shè)為契機(jī)，變革教學(xué)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，著力通過(guò)教學(xué)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)體現(xiàn)培養(yǎng)實(shí)踐能力的教學(xué)理念，探索經(jīng)管專業(yè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。在實(shí)驗(yàn)課程設(shè)置中，既通過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)知理論教學(xué)的講授內(nèi)容，又通過(guò)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和體驗(yàn)式的互動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性和創(chuàng)新能力。在課程實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)和完善了一批有特色的綜合實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，形成了依托課程群的多層次實(shí)驗(yàn)教學(xué)

8、體系，體現(xiàn)專業(yè)內(nèi)各課程知識(shí)以及跨專業(yè)的知識(shí)綜合，展示了各門學(xué)科之間相互關(guān)聯(lián)、相互影響的關(guān)系，構(gòu)建了“多層次、立體化、開(kāi)放式”的實(shí)踐教學(xué)體系，形成了學(xué)生的知識(shí)架構(gòu)和能力，對(duì)于學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)有著十分重要的意義。我認(rèn)為，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，使自己對(duì)所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識(shí)更加明確，學(xué)習(xí)方向與奮斗目標(biāo)更加清晰，學(xué)習(xí)態(tài)度更加端正。在日常學(xué)習(xí)中主要還要靠自己用心去學(xué)，不懂的主動(dòng)問(wèn)，不要等別人來(lái)教你，還有自己誠(chéng)心一點(diǎn)，人家自然會(huì)愿意教的。我想在我以后有機(jī)會(huì)進(jìn)入公司實(shí)習(xí)的時(shí)候一定要用心的去學(xué)，絕對(duì)不能浪費(fèi)寶貴的機(jī)會(huì)剛剛進(jìn)入企業(yè)的大學(xué)生，可能會(huì)不適應(yīng)企業(yè)的有些地方，特別是有些大學(xué)生總是想去改變什么。但這個(gè)時(shí)候我們是沒(méi)有發(fā)言

9、權(quán)的，公司也不會(huì)去聽(tīng)取一個(gè)新來(lái)的大學(xué)生的意見(jiàn)。很多大學(xué)生會(huì)因此而跳槽，到頭來(lái)沒(méi)有固定工作也沒(méi)有積累經(jīng)驗(yàn)。剛剛進(jìn)入公司的三年一定要沉住氣，潛心學(xué)習(xí)，向老師傅們學(xué)習(xí)技能，掌握方法，要刻意的去鍛煉自己的寫作能力，多寫少說(shuō)。對(duì)于自己不適應(yīng)的要努力去適應(yīng)它。我們這個(gè)專業(yè)目前的就業(yè)形勢(shì)，很多學(xué)好專業(yè)知識(shí)，就能脫穎而出。反之，也不用太過(guò)悲觀，畢竟專業(yè)的好壞對(duì)于未來(lái)的工作而言只是起點(diǎn)低了一點(diǎn)而已，到時(shí)候只要自己用心學(xué)，也不會(huì)比別人差，盡管，剛出來(lái)工作的基本上還是先靠技術(shù)的。我們也討論了在應(yīng)聘的時(shí)候，公司看重的是什么。對(duì)于公司來(lái)說(shuō)，當(dāng)然希望找一些能夠?yàn)楣編?lái)利益的人才，對(duì)于公司，學(xué)歷并不一定代表一切，能力才是最重要的，比如說(shuō)自己做成了一個(gè)案例，這比學(xué)歷更有說(shuō)服力。經(jīng)歷了一周的實(shí)習(xí)