人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)第一課時(shí)認(rèn)識(shí)東、南、西、北教案

1、寶坻區(qū)小學(xué)課堂教學(xué)教案 課題 第一單元 第一課時(shí) 認(rèn)識(shí)東、南、西、北 課 時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 1.1. 結(jié)合具體情境，使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向，能夠用 給疋的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的二個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在 的方向。 2.2. 培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察能力。 教學(xué)重點(diǎn) 使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向。 教學(xué)難點(diǎn) 使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向。 教學(xué)方法 直觀演示法、情景教學(xué)法、講解法。 教學(xué)手段 東、南、西、北卡片。 課型 新授課 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 導(dǎo)入新課 探索新知 認(rèn)識(shí) 東西南北 1.1. 創(chuàng)造情景讓學(xué)生說(shuō) 說(shuō)“前、后、左、右、向左、 向右、向后轉(zhuǎn)”。

2、2.2. 組織學(xué)生活動(dòng)。 3.3.師：“誰(shuí)認(rèn)得東、西、 南、北方向？你是怎樣認(rèn)識(shí) 的？” 4.4.出示課題：東西南北 1.1. 早晨，太陽(yáng)從哪邊升 起？引出東。 2.2. 扌曰扌曰哪邊疋東？ 教室的東邊有什么？（黑 板） 3.3. 東和西是相對(duì)的，那 西邊是哪邊呢？教室的西 邊有什么？ 復(fù)習(xí)和感受方位。 面向黑板， 指一指前、 后、 左、右。 指名說(shuō) 學(xué)生說(shuō) 說(shuō)一說(shuō) 指名說(shuō) 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 4.4.組織全班活動(dòng)，起 立，指一指東和西。指左 邊 練習(xí)表達(dá)：這邊是北。指 右邊：這邊是南。練習(xí)用 教室的北和南各有什么說(shuō) 一說(shuō)？ 全班活動(dòng) 教學(xué)例 1 1 5.5.完成書(shū)本填空和

3、做一 做：出示例 1 1 圖： 完成“做一做” 圖書(shū)館在操場(chǎng)的東面， 體育館在操場(chǎng)的 （ ）面。教學(xué)樓在 操場(chǎng)的（ ）面，大 門(mén)在操場(chǎng)的（ ）面。 鞏固練習(xí) 1.1.完成練習(xí)一第 2 2 題 先觀察，你從對(duì)話中了 解到什么？（可以確定了 兩個(gè)方向：北和西） 說(shuō)一說(shuō) 你能說(shuō)說(shuō)哪邊是東、哪 邊是南嗎？說(shuō)說(shuō)房間是怎 樣布置的？東南西北方向 各有什么？ 2.2.在教室玩“走方向的 游戲”。 3.3.小組討論：你怎樣 記住我們學(xué)校的東西南北 方向？各個(gè)方向各有什 么？ 4.4.小組討論： 你怎樣 記住我們南寧市的東西南 北方向？ 游戲 小組合作 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 全課小結(jié) 課外作業(yè) 5.5.背兒歌： 早晨起床面向太陽(yáng)， 前邊是東后邊是西，左邊 是北右邊是南。 這節(jié)課你有什么收獲？ 認(rèn)方向。 背兒歌 說(shuō)一說(shuō) 板書(shū)設(shè)計(jì) 認(rèn)識(shí)東、南、西、北 早晨起床面向太陽(yáng)， 前邊是東后邊是西， 左邊是北右邊是南。 教學(xué)反思 在課堂教學(xué)中，我用小游戲和讓學(xué)生想一想早晨，太陽(yáng)從哪邊升起？東和西 是相對(duì)的，那西邊是哪邊呢？教室的西邊有什么？活動(dòng)中，學(xué)生從已有的生