2022年關(guān)于幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

1、高品質(zhì)文檔2022年關(guān)于幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 隨著幼兒園園長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái),國(guó)家對(duì)園長(zhǎng)隊(duì)伍日益重視。下面是為大家整理的幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，供你參考! 幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇1 8 月19 日，我懷著無(wú)比期盼的心情從一個(gè)小縣城來(lái)到了漂亮的山城 重慶，走進(jìn)了綠樹(shù)成蔭、安靜怡人、學(xué)風(fēng)醇厚的西南高校， 參與了 “國(guó)培方案” (20xx)幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為期10 天的學(xué)習(xí)，短暫而充實(shí)，緊急而歡快。收獲的喜悅讓一切付出變?yōu)樽顚氋F的痕跡。走過(guò)的10 天，忘不了專(zhuān)家名師帶來(lái)的一場(chǎng)場(chǎng)精彩的專(zhuān)題報(bào)告、一個(gè)個(gè)生動(dòng)的訓(xùn)練故事;忘不了學(xué)員同伴間的促膝交談。在這里，我接受了一次次新的訓(xùn)練思想和理念

2、的洗禮，經(jīng)受了一次次深刻的思想碰撞。在這里，我和幼教同仁因共同的目標(biāo)而相聚于此，在50 人的大家庭里，我收獲了暖和、收獲了喜悅、收獲了友情、收獲了成長(zhǎng)。同時(shí)本次培訓(xùn)也得到了西南高校訓(xùn)練學(xué)部有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師的親切關(guān)懷與照看， 敞亮的教室、噴香的飯菜、潔凈暖和的宿舍、豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，讓我有了回家的感覺(jué)，體會(huì)到了國(guó)家對(duì)幼兒訓(xùn)練空前的關(guān)注與重視，內(nèi)心狂喜。10 天的培訓(xùn)時(shí)間好像太短，離別時(shí)我有太多的感慨與收獲，感謝與留戀;10 天的培訓(xùn)好像又很長(zhǎng)，它已經(jīng)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，指引我今后努力的方向. 開(kāi)班的第一天，我們收獲頗多。典禮大會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)們的講話(huà)熱忱洋溢，鼓舞人心。學(xué)習(xí)是終身的，作為一名老師必需

3、不斷提高自己的修養(yǎng)，充實(shí)自己的學(xué)問(wèn)，才能適應(yīng)時(shí)代的進(jìn)展，勝任自身的工作。幼兒時(shí)期是一個(gè)人一生的關(guān)鍵期，要注意孩子習(xí)慣和行為培育， 愛(ài)護(hù)他們的奇怪心，自尊心，讓他們敢于提出問(wèn)題，勇于想象，我們要傾聽(tīng)孩子的想法，以一顆包涵之心對(duì)待孩子，允許犯錯(cuò)，在錯(cuò)誤中不斷反思和成長(zhǎng)起來(lái)。我們要把握好訓(xùn)練的關(guān)鍵時(shí)期，心中有孩子，腳踏實(shí)地，仰視星空，給孩子一個(gè)美妙的將來(lái)。 在破冰活動(dòng)中，老師通過(guò)一系列的嬉戲，使大家以自己的小才智，點(diǎn)燃了集體的大才智。讓我們領(lǐng)悟出，沒(méi)有完善的個(gè)人，只有完善的團(tuán)隊(duì)，只要心往一處想，就能使團(tuán)隊(duì)布滿(mǎn)激情和活力。 專(zhuān)家一席話(huà)勝讀十年書(shū)，聽(tīng)了易連云教授的講座使我茅塞頓開(kāi)。我們經(jīng)常為怎樣訓(xùn)練好孩

4、子而苦惱。管輕了，孩子不聽(tīng);管重了，家長(zhǎng)又不愿意。有時(shí)甚至還會(huì)成為體罰孩子的反面典型。今日，恍然而悟：幾千年流傳下來(lái)訓(xùn)練孩子的珍寶，我們?yōu)槭裁床焕^承?周易蒙曰：“利用刑人，以正法也。”作為幼兒老師，我們從事的就是人的啟蒙訓(xùn)練，就是引導(dǎo)孩子從小做一個(gè)懂規(guī)章的人。對(duì)孩子的過(guò)錯(cuò)該罰則罰，該獎(jiǎng)則獎(jiǎng)。作為幼兒園園長(zhǎng)，更應(yīng)當(dāng)把祖先遺留下的珍貴文化傳遞給老師、家長(zhǎng)，讓他們知道：適當(dāng)?shù)摹靶獭笨梢允购⒆有纬烧_的世界觀(guān)，這樣做無(wú)論對(duì)孩子終身成長(zhǎng)，還是對(duì)家庭，對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家都是百利無(wú)一害的! 西南高校訓(xùn)練學(xué)部學(xué)前訓(xùn)練系蘇貴明副教授在幼兒園管理中存在的問(wèn)題方面，與我們山西幼兒園園進(jìn)步行了研討溝通。蘇教授以先進(jìn)的理論

5、為指引，用多年的實(shí)踐閱歷告知我們幼兒老師是一項(xiàng)宏大的事業(yè)，需要高尚的道德，幼兒園對(duì)每一個(gè)幼兒的進(jìn)展都負(fù)有道德責(zé)任。在幼兒園訓(xùn)練的管理中對(duì)德的要求要關(guān)注老師的共性特長(zhǎng)，讓每一個(gè)幼兒老師各盡其才，盡心盡責(zé)。在幼兒老師管理定位上，要以“真正的了解幼兒、知道幼兒需求、引導(dǎo)幼兒全面和諧進(jìn)展”來(lái)評(píng)價(jià)優(yōu)秀幼兒老師。在老師的選擇上要注意人的思想、理論基礎(chǔ)、思維清楚、學(xué)習(xí)欲望、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、為人處事等方面的表現(xiàn)力。使我們清晰了要想成為高端幼兒園就必需提高幼兒訓(xùn)練質(zhì)量，就必需對(duì)員工進(jìn)行長(zhǎng)期不懈的培訓(xùn)，老師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。在幼兒老師管理定位上要以責(zé)任和專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展為導(dǎo)向，讓老師的專(zhuān)業(yè)態(tài)度上升到新的水平，形成一種為幼

6、兒全面進(jìn)展奮斗不止、追求不盡的精神風(fēng)貌，并且形成有效的激勵(lì)機(jī)制，形成專(zhuān)業(yè)的進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)， 使我們的團(tuán)隊(duì)健康、向上、樂(lè)觀(guān)，共同譜寫(xiě)幼教事業(yè)明天的輝煌。 重慶市新村幼兒園園長(zhǎng)劉靜給學(xué)員們講了幼兒園平安工作與危機(jī)管理。危機(jī)的猜測(cè)性，是園長(zhǎng)管理工作最基礎(chǔ)、最重要的部分。所謂猜測(cè)性就是對(duì)平安隱患提前發(fā)覺(jué)，做出正確推斷和合理處置，把平安事故毀滅在萌芽狀態(tài)中，防患未然。平安訓(xùn)練是一個(gè)長(zhǎng)期、連續(xù)的過(guò)程。幼兒園的孩子年齡小，自身愛(ài)護(hù)意識(shí)差，每次活動(dòng)前的平安訓(xùn)練都是必不行少的。在幼兒現(xiàn)有學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上，應(yīng)適時(shí)地提示幼兒，讓幼兒鞏固已有的學(xué)問(wèn)，并獲得更深層次的熟悉，使平安意識(shí)漸漸在幼兒心里扎根。我們要在摸索和探究中查找行

7、之有效的自我愛(ài)護(hù)方法，增加自我防范意識(shí)。劉靜園長(zhǎng)說(shuō)，作為一名幼兒園園長(zhǎng)不能太強(qiáng)勢(shì)，這樣勢(shì)必造成管理危機(jī)，幼兒園的進(jìn)展就不會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)。我認(rèn)為：假如說(shuō)剛性管理是“骨架”，柔性管理則是“靈魂”。兩者相輔相成，缺一不行。剛性管理重原則，講實(shí)效。而柔性管理原則的特點(diǎn)是心理放松，情感交融，所反映的本質(zhì)是人格公平。園長(zhǎng)假如把握好柔性管理原則的運(yùn)用，營(yíng)造良好的工作氛圍，為老師供應(yīng)發(fā)揮樂(lè)觀(guān)性和制造性的空間，將使各項(xiàng)工作效益成倍增收。但要留意的是，講人情不是放棄講原則。 此次培訓(xùn)，讓我進(jìn)一步理解了綱要的核心精神，對(duì)學(xué)前訓(xùn)練的相關(guān)政策有了更全面的了解，真正感受到了國(guó)家、省、市、縣對(duì)我們學(xué)前訓(xùn)練的重視!還有多位訓(xùn)練專(zhuān)家學(xué)

8、者的專(zhuān)題講座、研討溝通，擴(kuò)學(xué)習(xí)感悟大了我的學(xué)問(wèn)視野，使我享受到了一場(chǎng)場(chǎng)精致的訓(xùn)練盛宴。國(guó)培如絲絲春雨滋潤(rùn)我的心田，又如涓涓細(xì)流給我注入新的活力。 特殊令我欣喜的是，零距離接觸到了學(xué)前訓(xùn)練界的領(lǐng)軍式人物專(zhuān)家，她們淵博的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)、寬廣的訓(xùn)練視野、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，深化淺出的精辟詮釋?zhuān)钗冶梢暫驼鄯齻儙?lái)的鮮活的教學(xué)案例，珍貴的研修閱歷和豐富的人生閱歷以及傾心訓(xùn)練的那份執(zhí)著、堅(jiān)決和從容無(wú)不讓我零距離領(lǐng)會(huì)了專(zhuān)家和名師的魅力，感染并激勵(lì)著我主動(dòng)吸取專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)，提高自身素養(yǎng)。這次國(guó)培學(xué)習(xí),機(jī)會(huì)難得，我肯定倍加珍惜，靜心修煉。以國(guó)培學(xué)習(xí)為新的起點(diǎn)，仔細(xì)總結(jié)、梳理、內(nèi)化，并踐行到自己的工作中。好好反思自己的訓(xùn)

9、練管理行為，把學(xué)到的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，使幼兒園的各項(xiàng)工作不斷邁上新臺(tái)階! 幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇2 20xx年8月20日至25日，我受鄉(xiāng)中心完小領(lǐng)導(dǎo)的委派，有幸赴紅河州民族師范學(xué)校參與由州訓(xùn)練局組織的幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)， 轉(zhuǎn)瞬幾天的培訓(xùn)，我想我們每一個(gè)學(xué)員都有不同的收獲。對(duì)于我個(gè)人，我認(rèn)為這次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)特別有必要，因?yàn)樗粌H讓我充實(shí)了更多的理論學(xué)問(wèn)，更讓我開(kāi)放了 視野，解放了思想，打動(dòng)了內(nèi)心。無(wú)論是訓(xùn)練心理學(xué)，還是以人為本的教與訓(xùn)練理念，還有幾位老師的專(zhuān)題講座，都讓我有所感動(dòng)和收獲。很多不行言語(yǔ)表達(dá)的收 獲。加之與來(lái)自不同市、縣、鄉(xiāng)各園長(zhǎng)聚集一堂，全面提高了自己的理論水平和工作

10、力量，以下是這幾天的幾點(diǎn)體會(huì)。 一、 多種形式的學(xué)習(xí)、提高了理論水平。 我作為一名年輕園長(zhǎng)，理論學(xué)問(wèn)和工作閱歷不夠豐富，通過(guò)專(zhuān)家深化淺出的講授，感覺(jué)豁然開(kāi)朗。很多問(wèn)題從理論上找到依據(jù)，對(duì)原來(lái)在工作實(shí)踐中覺(jué)得不好解決 的辣手問(wèn)題找到了切入點(diǎn)，感覺(jué)收獲很大，總的來(lái)說(shuō)，各位老師以樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言為我們授課解惑，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。更是一次書(shū)本學(xué)問(wèn)與詳細(xì)工作 相結(jié)合的熬煉機(jī)會(huì)。 二、 案例的分析、警惕了自我 老師通過(guò)視頻的方式對(duì)案例的分析，讓我們以感觀(guān)者的身份講清問(wèn)題的本質(zhì)所在，也 讓我們看到自己給別人找問(wèn)題的時(shí)候比較簡(jiǎn)單，但給自己找問(wèn)題的時(shí)候閱歷比較難，所以專(zhuān)家讓給我們通過(guò)查找別人問(wèn)題的方式

11、來(lái)提示自己不犯類(lèi)似的錯(cuò)誤，正確處 理各種關(guān)系是干好工作的前提之一。事例也告知我們沒(méi)有好的上下級(jí)的關(guān)系、群眾關(guān)系，最終導(dǎo)至工作無(wú)法開(kāi)展，所以我們要著重留意自己的言行舉止，處理好各種 關(guān)系。在陽(yáng)光心態(tài)下工作。 三、 專(zhuān)家的講座、找準(zhǔn)了自己的不足和差距 在各老師的講座過(guò)程中，我學(xué)到了作為一名園長(zhǎng)如何把所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)應(yīng)用于實(shí)際工作中去，如何在平常的工作和生活中積累自己的工作閱歷和理論學(xué)問(wèn)。同時(shí)也讓我看到相比之下自己的不足和差距。當(dāng)然找到差距并非全搬硬套別人的方式方法，而是借鑒別人的方式來(lái)完善自己的方法。 四、 讓幼兒園成為“花園”、“樂(lè)園”、“家園” 8月23日下午到建水縣藍(lán)天二幼參觀(guān)。這所幼兒園玩具

12、齊全，有手工室、舞蹈室、鋼琴、電腦、陽(yáng)光教室等完備的教學(xué)設(shè)施，墻壁上裝飾的格言語(yǔ)句和孩子們的 畫(huà)畫(huà)散發(fā)著一種樂(lè)觀(guān)、博愛(ài)、專(zhuān)業(yè)的校內(nèi)文化。我感慨：這才是孩子幼年的幸福搖籃。我們是一所鄉(xiāng)上的幼兒園，和這些幼兒園根本沒(méi)法比，但是，我們也要舍得在 外部環(huán)境和設(shè)備設(shè)施上投資。在參觀(guān)幼兒園時(shí)，我拍攝了好多照片，覺(jué)得許多地方可以借鑒。我們也要努力讓幼兒園成為“花園”、“樂(lè)園”、成為孩子們溫馨的 “家園”。 結(jié)合這幾天老師們講的內(nèi)容，總結(jié)出干好工作應(yīng)具備的力量。一是貫徹執(zhí)行力量、就是面對(duì)問(wèn)題能拿出行之有效的方案與方案，貫徹下去并 做到全面精確，得當(dāng)有力。二是組織管理力量，就是擅長(zhǎng)社會(huì)交往，有較高的管理水平，組

13、織得當(dāng)。三是開(kāi)拓創(chuàng)新力量，就是以大無(wú)畏的精神，在原有的閱歷基礎(chǔ)之 上大膽嘗試，做到與時(shí)俱進(jìn)、科學(xué)合理。四是學(xué)習(xí)實(shí)踐力量，就是每個(gè)人要把學(xué)習(xí)當(dāng)成畢生的任務(wù)。要想把 工作做好，就必需具備這四個(gè)力量，因?yàn)樽鳛樾率兰o(jì)的園長(zhǎng)人才就要順應(yīng)時(shí)代的進(jìn)展，跟上時(shí)代的步伐，只有這樣社會(huì)才能科學(xué)的進(jìn)步。 這次學(xué)習(xí)讓我從各個(gè)角度獲得學(xué)問(wèn)，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、熬煉的機(jī)會(huì)。今后我將盡自己所能把所學(xué)的學(xué)問(wèn)用于實(shí)踐工作中，用一份做人的真誠(chéng)和愛(ài)心、一份責(zé)任完成上級(jí)交給的每一項(xiàng)任務(wù)，以上是對(duì)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)心得。 幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇3 7月16日至10月28日，我受縣訓(xùn)練局領(lǐng)導(dǎo)的委派，有幸赴xx幼兒師范學(xué)院培

14、訓(xùn)中心參與貴州省幼兒園園長(zhǎng)省級(jí)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。在此期間，我們傾聽(tīng)了由貴陽(yáng)幼師培訓(xùn)中心給我們支配的關(guān)于幼教事業(yè)的各類(lèi)講座。參觀(guān)了貴陽(yáng)市第五幼兒園，中天幼兒園一幼等各知名幼兒園，第一時(shí)間聽(tīng)取了各幼兒園園長(zhǎng)的管理閱歷介紹，參與了集體研討本土文化和管理特色，聽(tīng)取了各縣市幼兒園園長(zhǎng)的閱歷介紹，課余時(shí)間我與來(lái)自全省各地的部分園長(zhǎng)同行就辦園閱歷、管理方略、幼兒園特色等問(wèn)題進(jìn)行了溝通。這次培訓(xùn)活動(dòng)不僅使我開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，更讓我經(jīng)受了一場(chǎng)深刻的訓(xùn)練思想觀(guān)念的洗禮，給我注入了新的動(dòng)力。 首先，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和參觀(guān)過(guò)程中，使我真正了解了什么是老師專(zhuān)業(yè)，什么是老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展，我們的老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展存在的幾個(gè)問(wèn)題，以及如何去

15、進(jìn)行老師的專(zhuān)業(yè)進(jìn)展，為我們以后開(kāi)展老師培育和自身培育方面指明白方向。 其次，作為一名年輕的園長(zhǎng)，對(duì)于當(dāng)什么樣的園長(zhǎng)，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問(wèn)題，講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長(zhǎng)應(yīng)具備的觀(guān)點(diǎn)和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)當(dāng)達(dá)到的要求，明確了我們園長(zhǎng)的角色和幼兒園的進(jìn)展方向，在此次學(xué)習(xí)中，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資、設(shè)備、環(huán)境、孩子、家長(zhǎng)等各個(gè)方面做了全方位的分析，幼兒園必需朝著精細(xì)化方向進(jìn)展。 再次，陳暢老師的講座，轉(zhuǎn)變了我們的育兒觀(guān)念，讓我們學(xué)到了許多科學(xué)的育兒方法，學(xué)會(huì)從幼兒的心理去分析幼兒的行為并實(shí)行適當(dāng)?shù)拇胧┘右砸龑?dǎo)，以更科學(xué)的開(kāi)展幼兒園的相關(guān)訓(xùn)練，他的這一講座激起了在

16、場(chǎng)園長(zhǎng)們的共鳴和劇烈的愛(ài)好，使我們收益匪淺。使我們意識(shí)到幼兒園的進(jìn)展與幼兒、老師的親密關(guān)系，就如何提高幼兒園的進(jìn)展效率給我們供應(yīng)了一些明確的方法。 在培訓(xùn)會(huì)上，多數(shù)專(zhuān)家對(duì)幼兒的管理和進(jìn)展作了明確界定與深刻解讀。作為一名管理者，應(yīng)首先領(lǐng)悟幼兒園科學(xué)進(jìn)展的內(nèi)涵，切實(shí)轉(zhuǎn)變訓(xùn)練管理理念，努力營(yíng)造科學(xué)進(jìn)展的氛圍，為幼兒園走上科學(xué)進(jìn)展之路樂(lè)觀(guān)制造條件。在訓(xùn)練理念方面，要進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)綱要精神，樹(shù)立全新的幼兒素養(yǎng)觀(guān)念，在管理方面，要擯棄傳統(tǒng)的監(jiān)督、檢查者的觀(guān)念，切實(shí)樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)、為老師服務(wù)的觀(guān)念，甘心情愿當(dāng)好家長(zhǎng)公平的合作伙伴，當(dāng)好教職工開(kāi)展幼教工作的支持者、合與助手，放下架子，深化教職工中，深化家長(zhǎng)中，

17、討論問(wèn)題，解決問(wèn)題，同心同德促進(jìn)幼兒訓(xùn)練科學(xué)進(jìn)展。 一、敬業(yè)、樂(lè)業(yè)筑牢幼兒訓(xùn)練科學(xué)進(jìn)展的思想陣地 搞好幼教工作的根本在于全體教職工對(duì)訓(xùn)練事業(yè)有劇烈的認(rèn)同感，能夠凝心聚力、教書(shū)育人，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。當(dāng)前我們推動(dòng)幼兒訓(xùn)練科學(xué)進(jìn)展，更迫切需要強(qiáng)化老師對(duì)幼教事業(yè)的認(rèn)同感、歸屬感。首先要強(qiáng)化教職工對(duì)幼教工作的敬業(yè)意識(shí)與奉獻(xiàn)精神，切實(shí)把幼教工作當(dāng)成一種事業(yè)、一門(mén)藝術(shù)、一門(mén)科學(xué)，求真奉獻(xiàn)。其次，要引導(dǎo)教職工強(qiáng)化對(duì)從事幼教工作的幸福感，在充實(shí)而繁忙有序的工作中查找樂(lè)趣、體驗(yàn)幸福。全體教職工對(duì)幼教工作樹(shù)立了敬業(yè)的精神、樂(lè)業(yè)的心態(tài)，就為實(shí)現(xiàn)幼兒訓(xùn)練科學(xué)進(jìn)展供應(yīng)了思想原動(dòng)力。 二、堅(jiān)持以人為本，加快老師專(zhuān)

18、業(yè)成長(zhǎng)的步伐，全面提高老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)。 推動(dòng)幼兒園科學(xué)進(jìn)展的關(guān)鍵在師資。我們堅(jiān)持以人為本的原則，加快老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的步伐，提升師資隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，就能為我園幼兒訓(xùn)練科學(xué)進(jìn)展供應(yīng)強(qiáng)有力的保障。當(dāng)前隨著辦園規(guī)模的擴(kuò)大，青年老師在老師隊(duì)伍中所占的比例日益提高。通過(guò)園本培訓(xùn)、園本教研，關(guān)心青年老師在業(yè)務(wù)上成長(zhǎng)起來(lái)，已成為我園師資隊(duì)伍建設(shè)刻不容緩的任務(wù)。我們應(yīng)本著思想上關(guān)心、生活上關(guān)懷、業(yè)務(wù)上嚴(yán)格要求的原則，通過(guò)傳幫帶的形式，發(fā)揮骨干老師及老老師的示范作用，使全部青年老師在思想業(yè)務(wù)方面盡快成熟起來(lái)，鼓舞老師們樂(lè)觀(guān)參加訓(xùn)練科學(xué)討論，錘煉組織訓(xùn)練活動(dòng)與開(kāi)展班級(jí)管理工作的藝術(shù)，不斷提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)，沿著校級(jí)名師、縣級(jí)名師、市省級(jí)名師的道路奮力攀登，切實(shí)打造我園名師團(tuán)隊(duì)。 三、注意精細(xì)化管理，進(jìn)一步深化幼兒園課程改革 幼兒園訓(xùn)練科學(xué)進(jìn)展，