2022年關(guān)于小學班主任心得體會范文

1、高品質(zhì)文檔2022年關(guān)于小學班主任心得體會范文 班主任是一個班的頂梁柱，因此班主任必需不斷強化自己的管理力量和領(lǐng)導力量，才能搞好班級建設，下面是細心整理的學校班主任心得體會范文，供大家學習和參閱。 學校班主任心得 平凡的班主任工作，是讓學生提高力量、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必需花很大的精力和努力。我把這學期的工作總結(jié)如下： 一、抓住思想訓練 班主任是學生班集體的領(lǐng)導者和組織者，也是素養(yǎng)訓練的主要實施者，既是聯(lián)系各科老師及學生之間的紐帶，同時也是溝通學校、家庭和社會訓練的橋梁。怎樣才能做好技校班主任工作?作為班主任，使我真實

2、感受到，沒有學生的思想訓練，管理就無從談起，沒有到位的思想訓練，管理也就難出效率，抓班級管理，首先要做好學生的思想訓練工作。 1、要抓紀律性思想訓練 “無法規(guī)無以成方圓”。嚴格執(zhí)行學生一日行為規(guī)范、學生手冊和月訓練要求，以此作為常規(guī)性思想訓練的藍本。個別學生不思進取，紀律性差，學習不用心，此時，班主任要安撫新生的波動心情，準時開導，動聽訓練，“對癥下藥”，懂得學習越努力拼搏，前景越光明迷人，否則，將被時代淘汰于門外。 2、要抓好后進生的思想訓練，樂觀引導，喚回信念 由于受訓練實踐中客觀存在的“應試訓練”傾向的影響，無論是社會、家庭，抑或是學校、老師，往往忽視了學生力量和心理素養(yǎng)的培育，片面地以

3、考試成果作為評價學生的主要或唯一標準。如此基調(diào)和環(huán)境，也就促成了學生目標定位的不科學性。部分學生雖然每天都在盟誓，但沒有一天對自己滿足過;雖然每天都在努力，但最終還是事倍功半。久而久之，信念和斗志丟失貽盡，留下的只有對自己的不滿足和不開心。 因此，我們應依據(jù)學生自身的實際狀況，引導學生實事求是地分析和討論自己：明白自己的優(yōu)點、缺點所在;明白自己的愛好、愛好所在;分清哪些事該做，哪些事該立刻做，該怎樣做;思索自己的過去，端詳自己的現(xiàn)在，設計自己的將來。其次，目標定位要合理并切合自身實際，留意目標定位的多向性和績效性。再次，要求學生在做到學習上進步的同時，還應加強自身力量和特長的培育，養(yǎng)成良好的學

4、習品質(zhì)，保持嚴謹?shù)纳钭黠L 二、抓常規(guī)訓練，落實月訓練重點 學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的進展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，每周學習月訓練要求并按要求落實月訓練重點，培育學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、干凈的學習、生活環(huán)境。學期初，我就依據(jù)班中的實際狀況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、衛(wèi)生間檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學爭論，明確學校生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每周進行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學，評為優(yōu)勝星，以此

5、不斷強化，關(guān)心學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。通過大會、班會，尤其是班隊會進行爭先恐后、勇當?shù)谝坏娜粘？荚u訓練，激勵學生在各項考核中要敢于拼搏、全面進展、再創(chuàng)佳績，要樹立不進則退、驕者必敗、精益求精、堅持就是成功的競爭意識，要樹立你無我有，你有我優(yōu)，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識，要樹立取長補短，借力進展的學習意識。要樹立今日不努力學習，明日將被陶汰的危機意識。組織學生學習并遵守學生守則，組織學生學習并遵守優(yōu)秀文明班級評比規(guī)定，組織學生制定和實施班風、班規(guī)和措施。 三、抓住集體主義訓練 1、指導學生正確處理個人和集體的關(guān)系 通過訓練使學生懂得個人離不開集體，根深才能葉茂，班興我榮，班衰我恥，在個人利益與集體

6、利益沖突時，利用集體訓練與個別談心相結(jié)合，開展集體活動使學生間的關(guān)系融洽，擰成一股繩，始終牢記個人言行直接關(guān)系集體形象。 2、訓練的形式要多樣 要采納學生喜聞樂見的方式開展上述常規(guī)制度、細則、措施等內(nèi)容的學習，例如，學生閱讀和老師講解相結(jié)合，集中學習和分散學習相結(jié)合，書本學習和墻報宣揚相結(jié)合，抽查學習和普查學習相結(jié)合，有獎學習和無獎學習相結(jié)合，主題班會和消遣活動相結(jié)合。總之，要寓思想訓練于豐富多彩的訓練方式和活動之中。 四、培育一支得力的小干部隊伍 要使班級成為團結(jié)、活躍，具有良好學習氛圍的整體，班級小干部的作用是相當大的。開學初，班會課采納競選的形式產(chǎn)生班中小干部。要求每個想當學生干部的上講

7、臺演講自己怎樣當好小干部，隨后采納民主選舉選出小干部。有些成果優(yōu)良，但不愿為班級服務的通過競選就落選了，而有些成果一般，但情愿為大家服務的卻能如愿當選，從而也促進了其成果的提高。 有了一支能管理班級的小干部隊伍，作為班主任，我就加強引導培育，每周二召開一次小干部會，指出他們工作上存在的問題，教給他們工作方法，放手讓他們大膽干。同時樹立自己的威信，這樣一來不但提高了他們的樂觀性，而且力量也漸漸培育起來。 五、班主任要擅長觀看，急躁細致地解決問題 我在工作中總結(jié)出二慢，一是慢進教室細觀看。應為有二分鐘預備鈴，這要求學生進教室后要靜心，預備當堂課的學習用具，并坐端正，迎接老師進教室上課。我的做法是鈴

8、聲一響，則站在門口，認真觀看每個學生的表現(xiàn)，讓學生把一個真實的自我充分呈現(xiàn)出來，班主任這時可以把握第一手學生動向，可以利用以后的課余時間有的放失地做學生思想工作。二是慢言細語少厲色，當學生犯錯誤時，我一般不會嚴峻地訓斥，時時警戒自己要制怒，慢言細語能消退學生的恐驚感，讓學生從老師的教導中理解道理，熟悉錯誤。這樣能夠不損傷學生自尊心，引起逆反心理，學生也愿意接受。 六、施展愛心，讓學生更貼近你 多與學生交心談心，使之覺得老師在乎他、關(guān)懷他和信任他，確立公平的師生關(guān)系，變學生被動接受管理為主動自我管理。班主任對學生的訓練培育，集中體現(xiàn)一個“愛”字。我首先對每個學生進行全面了解，常常同他們個別談心，

9、從學習、心理、愛好、家庭等處了解學生，利用晚上常常同學生電話溝通、同家長溝通。如劉哲小伴侶，我通過各個途徑訓練、關(guān)心他，用愛心去開啟他的心靈之門。這個學期各方面都有較明顯的進步?！案腥诵恼吣群跚椤保郧閯尤?，以情感人，才能使學生產(chǎn)生情感共鳴，才會接受啟發(fā)誘導;對學生滿懷熱忱和愛心，盡量滿意學生的情感需要，才能關(guān)心學生克服心理疾患，促進身心健康進展。假如對他們只用簡潔甚至粗暴的方法，只能加大與班主任的對立心情，給班級工作的開展帶來難度。所以，作為一個班主任要有一顆愛心、一顆真心，愛惜學生，關(guān)懷學生，促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化。假如班主任把兩方面緊緊結(jié)合起來，嚴中有愛，愛中求嚴，嚴得適度，更會收到意

10、想不到的效果。 總之，我深感班主任工作多而雜，但只要你具備一個愛字，那肯定會把工作做好。但我覺得自己的弱點就是較馬虎，工作不細致，不過信任自己通過努力，也會漸漸細化的。 學校班主任工作心得體會 擔當班主任工作已經(jīng)6年了，在這6年間學到了不少班級管理方法，自己也總結(jié)了一些閱歷。班主任特殊是學校班主任是老師當中最難干的活，最辛苦的活。每天備課、上課、批改作業(yè)、處理學生之間的沖突、家訪、班級紀律衛(wèi)生等，一天忙得團團轉(zhuǎn)。有人說過：“學校班主任太累了，起得比雞還早，睡得比狗還晚，干得比牛還累”對這句話我深有體會。現(xiàn)在我就王老師培訓的課題“今日我們怎樣當好班主任”結(jié)合自己這幾年來的班主任工作說一說自己的體

11、會： 學校班主任面對6、7歲-11、12歲的兒童，工作很繁重。我信任，任何一位班主任都盼望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展學校班主任工作就至關(guān)重要。 一、親近學生，討論學生;呈現(xiàn)自我，樹立威望。 誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能訓練好孩子。"班主任要擅長接近孩子，愛護和關(guān)懷他們，和他們進行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"，這是班主任順當開展一切工作的基礎。討論學生是訓練取得勝利的必要條件，最好的途徑是通過活動觀看、了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，了解家長普遍的文化層次，找到需要訂正的弱點;還要

12、討論學生的共性特征，了解個人的生活環(huán)境，把握哪些是樂觀分子，哪些是特殊需要留意的學生等等。 在親近與討論學生的過程中，班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信任的老師，又把你當作好伴侶，樹立起班主任崇高的威望，那么，你的訓練可能取得事半功倍的效果。 二、干部隊伍的組建和培育。 一個班的集風光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部對班集體有著：“以點帶面”的作用，他們是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地選拔和培育干部隊伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。 干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細心培育

13、：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，關(guān)心小干部樹立威信;其二，在鼓舞干部大膽工作，教導他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面"其三，培育干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。 三、以強化常規(guī)訓練帶動訓練教學工作。 良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下圓滿，使整個集體活動宣告失敗，

14、甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括學校生守則和學校生日常行為規(guī)范要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)以及路隊常規(guī)等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行，務必使每個學生具有"聽從集體，聽從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出良好班風班貌。 關(guān)于學校班主任工作體會 班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好老師的標志，也能從中體驗到做老師的歡樂。聞名的訓練改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學們?nèi)缧值?/p>

15、姐妹般相互關(guān)懷著、關(guān)心著，相互鼓舞著、照看著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。”一個良好的班集體對每個學生的健康進展有著巨大的訓練作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深化細致的工作。(在此，我盼望我們的學校，我們的領(lǐng)導能體驗一下做班主任的苦衷和難處，不要一味責備我們班主任這也不是，那也不是，說三道四。想一想自己究竟做多少工作。)我在這學年中是這樣做的： 一、確立班集體的奮斗目標。 班集體的共同奮斗目標，是班集體的抱負和前進的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應當有一個集體的奮斗目標，形成強大的班級分散力。作為班級組織

16、者的班主任應結(jié)合本班的實際，制定出班級的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的樂觀性，使實現(xiàn)目標的過程成為訓練與自我訓練的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們共享集體的歡快和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。因此，依據(jù)我班各方面基礎都較好的前提，我給同學們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結(jié)合學校生守則和學校生日常行為規(guī)范進行有效的訓練。使學生熟悉到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級的集體榮譽。這樣增加了學生的集體榮譽感。故此我班學生都做得比較好。例如：在學雷鋒活動月當中就涌現(xiàn)出很多的”小雷鋒”。行為規(guī)范方面也做得很精彩，放學排隊總是很有秩序，

17、集隊做操快靜齊。每個學生都能養(yǎng)成良好的習慣。 二、培育正確輿論和良好的班風。 一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，規(guī)范每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的訓練力氣，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。因此，班內(nèi)要留意培育正確的集體輿論，擅長引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行談論、評價，形成”好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。因此，我注意學生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。這學期，學校德育狠抓了學校生日常行為規(guī)范，其中”不到小攤上買東西”這一條行為規(guī)范，針對班中有個別同學不自覺的現(xiàn)象，我就讓大家開展一個小小爭論會，讓大家一起來談談為什么不能在小攤上買東西的緣由，談談其中的利與弊，讓那些同學明白學校、老師這樣做的緣由是什么，從而養(yǎng)成自覺遵守學校規(guī)章制度的好習慣，并讓全部的同學都明白什么事該做，什么事不該做。 三、實行班級管理民主化、細致化。 有句話說：”抓在微小處，落在實效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎上還應充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學生參加管理，創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會，充分調(diào)動全班每個同學的樂觀性，形成民主管理氣氛使學生自我表現(xiàn)心理得到