《日月潭》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、日月潭教學(xué)設(shè)計(jì)潮安實(shí)驗(yàn)學(xué)校 陳碧燕教材分析：日月潭是新課標(biāo)人教版二年級(jí)下冊(cè)第三組的一篇講讀課文。本文描繪了臺(tái)灣著名風(fēng)景區(qū)日月潭的秀麗風(fēng)光，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)寶島臺(tái)灣，對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。作者是按照這樣的游覽順序描寫(xiě)的：首先介紹日月潭的地理位置和周圍的優(yōu)美風(fēng)光；然后介紹了日月潭名稱的來(lái)歷；最后介紹日月潭清晨和中午各異的秀麗風(fēng)光。語(yǔ)言流暢優(yōu)美、清新自然，是一篇供學(xué)生品詞析句的好文章，也是進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的好教材。文中還配有一幅日月潭風(fēng)景的照片，可以幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。指導(dǎo)思想：根據(jù)新大綱的精神，站在素質(zhì)教育的角度，結(jié)合本教材的特點(diǎn)，我從以下幾個(gè)方面入手：1、出示地圖，認(rèn)識(shí)臺(tái)灣的幾個(gè)著名

2、風(fēng)景區(qū)。2、日月潭的形狀。3、日月潭不同情況下的美麗風(fēng)光。4、以朗讀為主，在讀中悟，在讀中賞。認(rèn)知目標(biāo)：1 學(xué)會(huì)9個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)和由熟字組成的新詞。2 有感情地朗讀課文。3背誦自己喜歡的部分。4弄懂課后思考、練習(xí)。能力目標(biāo)：1 了解日月潭名稱的來(lái)歷和那里的秀麗風(fēng)光。2 感悟文中的優(yōu)美詞句，邊品邊想象那里的美麗景色。3 有感情地朗讀課文。能背誦課文的第二自然段。情意目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。4 通過(guò)背誦積累好詞佳句。情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)情感。教學(xué)重難點(diǎn)：理解描寫(xiě)日月潭景色的句子，想象、體會(huì)那里的美麗。課時(shí)劃分：兩課時(shí)教具準(zhǔn)備：中國(guó)地圖、臺(tái)灣風(fēng)光圖片

3、、課件教案設(shè)計(jì) 第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入1 出示中國(guó)地圖，觀察臺(tái)灣，介紹臺(tái)灣同學(xué)們，我們都知道，咱們的祖國(guó)可美了。在我國(guó)東南海峽上有一顆明珠，它屬于亞熱帶氣候，風(fēng)光秀麗，物產(chǎn)豐富。2 出示臺(tái)灣風(fēng)景區(qū)：阿里山、日月潭我一直都聽(tīng)說(shuō)臺(tái)灣島上有一處景色特別美，吸引了許許多多的中外游客，這個(gè)地方就叫日月潭。今天，你們想同我一塊去欣賞那兒的美景嗎？（板題，讀題）（二）聽(tīng)教師范讀，初步感受日月潭的美麗風(fēng)光。（多媒體畫(huà)面及音樂(lè)，師朗讀）（三）學(xué)生自由的課文，畫(huà)出生字（四）學(xué)習(xí)生字1 生字詞反饋。（多媒體出示生字詞）2個(gè)別學(xué)生領(lǐng)讀3講認(rèn)讀規(guī)律方法，讀好后鼻音：朦朧、境4.出示生字卡片測(cè)讀5.出示帶有生字的句

4、子，要求讀得正確、流利（五）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字1.出示生字卡片測(cè)讀2.組詞3.形近字識(shí)記：環(huán)壞 紗沙 島鳥(niǎo) 繞澆 約鉤4.教師范寫(xiě)5.學(xué)生書(shū)寫(xiě)，教師巡視（六）正確、流利地朗讀課文（七）小結(jié)：今天的旅程到此結(jié)束，明天我們?cè)俳又ビ^賞日月潭第二課時(shí)（一）復(fù)習(xí)舊課 1.聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)：環(huán)繞 隱約 勝利 茂盛 白沙 2.出示帶有生字的句子測(cè)讀（二）自由讀課文，完成練習(xí)： 1.臺(tái)灣最大的一個(gè)湖是_。 2.日月潭的湖水_。 3.日潭像_。 4.月潭像_。（三）細(xì)細(xì)品讀，理解課文品讀第一段1 小聲自由讀，想想你看到了什么美麗的景色？_2 指名交流：（1）體會(huì)1、2句。（板書(shū)：大湖高山）（2）體會(huì)第3句。聯(lián)系畫(huà)面理解“樹(shù)木茂盛”、“周圍有許多名勝古跡”。用動(dòng)作演示理解“群山環(huán)繞”（多媒體輔助）3 指導(dǎo)朗讀。品讀第二段1 自由小聲讀，想想你又看到了什么美？2 把你看到的美景在四人小組內(nèi)交流，再有感情地讀出來(lái)。3 全班交流，并指導(dǎo)朗讀。（利用多媒體和模具演示的方式體會(huì)日月潭形狀的美。）4 指導(dǎo)背誦。（由四人小組成立為一個(gè)導(dǎo)游團(tuán)，向游人介紹。）（四）小結(jié) 日月潭以它的秀