《給女兒的信》

1、 漢樂(lè)府漢樂(lè)府上邪上邪 上邪上邪 我欲與君相知我欲與君相知 長(zhǎng)命無(wú)絕衰長(zhǎng)命無(wú)絕衰 山無(wú)棱山無(wú)棱 江水為竭江水為竭 冬雷震震夏雨雪冬雷震震夏雨雪 天地合天地合乃敢與君絕乃敢與君絕 愛(ài)情，是個(gè)經(jīng)久不衰的話(huà)題愛(ài)情，是個(gè)經(jīng)久不衰的話(huà)題。在文學(xué)史上，在文學(xué)史上，她被吟誦的次數(shù)只有她被吟誦的次數(shù)只有“母親母親”能與之相當(dāng)。能與之相當(dāng)。愛(ài)情，每個(gè)人都將遭遇。愛(ài)情，每個(gè)人都將遭遇。愛(ài)情，究竟是什么？請(qǐng)傾聽(tīng)一位慈父的回答。愛(ài)情，究竟是什么？請(qǐng)傾聽(tīng)一位慈父的回答。蘇霍姆林斯基 蘇蘇霍姆林斯基 前前蘇聯(lián)當(dāng)代最有名望的教蘇聯(lián)當(dāng)代最有名望的教育家。育家。他他在從事學(xué)校在從事學(xué)校教育教育工作工作的同時(shí)，進(jìn)行了一系列教育理

2、的同時(shí)，進(jìn)行了一系列教育理論問(wèn)題的研究，寫(xiě)有論問(wèn)題的研究，寫(xiě)有給教師給教師的一百條建議的一百條建議、把整個(gè)心把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子靈獻(xiàn)給孩子、怎樣培養(yǎng)真怎樣培養(yǎng)真正的人正的人、帕甫雷什中學(xué)帕甫雷什中學(xué)、公民的誕生公民的誕生等教育專(zhuān)著。等教育專(zhuān)著。他的著作被稱(chēng)為他的著作被稱(chēng)為“教育百科全教育百科全書(shū)書(shū)”，對(duì)各國(guó)教育有著深遠(yuǎn)影，對(duì)各國(guó)教育有著深遠(yuǎn)影響。響。萌萌( () )發(fā)發(fā) 繁衍繁衍 ( ( ) )剎剎( )( )那間那間 麥穗麥穗( )( ) 忐忐( )( )忑忑( )( )不安不安 佇佇( )( )立立 滲滲( )( )透透 擅（擅（ ）自）自 紐（紐（ ）帶）帶 蘊(yùn)（蘊(yùn)（ ）藏）藏 凝凝 (

3、) ( )視視 mngynchsutntzhshnshnniynnng.初讀課文，積累生字詞語(yǔ)初讀課文，積累生字詞語(yǔ)愛(ài)情角度巧妙角度巧妙信中沒(méi)有正面回答女兒的問(wèn)信中沒(méi)有正面回答女兒的問(wèn)題，而是通過(guò)自己少年時(shí)代祖母所講述的題，而是通過(guò)自己少年時(shí)代祖母所講述的童話(huà)童話(huà)，引導(dǎo)女兒思考，引導(dǎo)女兒思考，深入淺出，形象生深入淺出，形象生動(dòng)動(dòng)。說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō)：讀完此文，你的第一感受是什么？：讀完此文，你的第一感受是什么？圈點(diǎn)勾畫(huà)圈點(diǎn)勾畫(huà)：快速瀏覽課文，劃出你喜歡、欣：快速瀏覽課文，劃出你喜歡、欣賞的語(yǔ)句。賞的語(yǔ)句。給 女 兒 的 信 思考：請(qǐng)找出文中上帝三次來(lái)到人間看思考：請(qǐng)找出文中上帝三次來(lái)到人間看見(jiàn)了什么

4、景象？上帝從中領(lǐng)悟到了什么以及見(jiàn)了什么景象？上帝從中領(lǐng)悟到了什么以及有什么反應(yīng)？有什么反應(yīng)？ 愛(ài)情愛(ài)情愛(ài)是忠誠(chéng)，愛(ài)是心頭的記憶，是美好愛(ài)是忠誠(chéng)，愛(ài)是心頭的記憶，是美好的理想，共同的勞動(dòng)，延續(xù)后代、忠貞不渝，是的理想，共同的勞動(dòng)，延續(xù)后代、忠貞不渝，是人類(lèi)永恒的美與力量。人類(lèi)永恒的美與力量。 你們正在一天天長(zhǎng)大，再過(guò)若干年，你們也會(huì)迎來(lái)你們正在一天天長(zhǎng)大，再過(guò)若干年，你們也會(huì)迎來(lái)自己的愛(ài)情，迎來(lái)自己的家庭，并有自己的孩子，說(shuō)不自己的愛(ài)情，迎來(lái)自己的家庭，并有自己的孩子，說(shuō)不定老師還會(huì)教你們的孩子；到了那一天，老師會(huì)從你們定老師還會(huì)教你們的孩子；到了那一天，老師會(huì)從你們孩子身上看到你們的影子！大家

5、想一想，這是不是最浪孩子身上看到你們的影子！大家想一想，這是不是最浪漫的事？這樣的人生多么富有詩(shī)意！但是，只有真正懂漫的事？這樣的人生多么富有詩(shī)意！但是，只有真正懂愛(ài)情的人，才會(huì)擁有這樣詩(shī)意人生！愛(ài)情的人，才會(huì)擁有這樣詩(shī)意人生！給 女 兒 的 信給 女 兒 的 信上帝三次來(lái)到人間上帝三次來(lái)到人間 看到的景象、領(lǐng)悟、反應(yīng)：看到的景象、領(lǐng)悟、反應(yīng)：第一次第一次：第二次第二次：第三次第三次：愛(ài)情愛(ài)情 惱火惱火更加美麗和更加強(qiáng)大的力量更加美麗和更加強(qiáng)大的力量 忠誠(chéng)忠誠(chéng) 更加惱火更加惱火心頭的記憶心頭的記憶沉思沉思不可思議的美和一種從未見(jiàn)過(guò)的力量不可思議的美和一種從未見(jiàn)過(guò)的力量 不可思議的美和力量不可思

6、議的美和力量 給 女 兒 的 信討論：上帝在沉思什么？為什么人就成了討論：上帝在沉思什么？為什么人就成了地球上的上帝？地球上的上帝？上帝站了很久，看著他們，然后深深地沉思上帝站了很久，看著他們，然后深深地沉思著走了，從此以后，人就成了地球上的上帝。著走了，從此以后，人就成了地球上的上帝。給 女 兒 的 信q只有在他善于像人那樣去愛(ài)的時(shí)候，只有在他善于像人那樣去愛(ài)的時(shí)候，他才是一個(gè)真正的人。如果他不懂得愛(ài)，他才是一個(gè)真正的人。如果他不懂得愛(ài)，不能提到人性美的高度，那就是說(shuō)他只不能提到人性美的高度，那就是說(shuō)他只是一個(gè)能夠成為人的人，但是還沒(méi)有成是一個(gè)能夠成為人的人，但是還沒(méi)有成為為真正的人真正的人。給 女 兒 的 信 說(shuō)說(shuō)關(guān)于說(shuō)說(shuō)關(guān)于“愛(ài)情愛(ài)情”的詩(shī)詞或經(jīng)典故事，或的詩(shī)詞或經(jīng)典故事，或者請(qǐng)你用一句話(huà)表達(dá)你對(duì)者請(qǐng)你用一句話(huà)表達(dá)你對(duì)“愛(ài)