




下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、高品質(zhì)文檔2022年黨校學(xué)員拓展訓(xùn)練心得 入得黨校的第三天,校方就支配我們進(jìn)行了拓展訓(xùn)練。在我看來(lái),這個(gè)時(shí)間支配這個(gè)項(xiàng)目很是用了心思的。在大家彼此都不熟識(shí)的狀況下,通過(guò)拓展訓(xùn)練,生疏已經(jīng)遠(yuǎn)離了,那些平常在辦公室官氣十足的官們真誠(chéng)地笑,仔細(xì)地完成自己的任務(wù),專(zhuān)心地熬煉,體驗(yàn)著信任、融合、團(tuán)結(jié)給他們帶來(lái)的歡樂(lè)??梢哉f(shuō),來(lái)學(xué)習(xí)的各位官們?nèi)チ斯贇猓嬲\(chéng)的回到了本真。 這是本人第一次拓展培訓(xùn),以前我對(duì)“拓展訓(xùn)練”并不是很清晰,通過(guò)教練介紹,我才明白原來(lái)這種訓(xùn)練是一種考驗(yàn)人的意志和才智,挖掘人的潛能,培育團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的運(yùn)動(dòng),但其又不完全屬于體育運(yùn)動(dòng)的范疇。由于時(shí)間有限,我們參與的項(xiàng)目并不許多,但是正是這兩
2、三項(xiàng)活動(dòng),讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性??梢哉f(shuō)應(yīng)當(dāng)是從各個(gè)方面都收獲多多的。先說(shuō)說(shuō)啥是拓展訓(xùn)練吧。 拓展訓(xùn)練它是一種戶外訓(xùn)練起源于二戰(zhàn)期間的海上生存訓(xùn)練,而在戰(zhàn)后則漸漸演化成為了一種面對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的訓(xùn)練方式。旨在激勵(lì)人的斗志,激發(fā)潛在力量,制造性的發(fā)揮人的團(tuán)隊(duì)力量。其實(shí)就 今日上午,我們?nèi)w學(xué)員在虎峪山莊的會(huì)議室里,傾聽(tīng)了基地老師對(duì)相關(guān)狀況的簡(jiǎn)要說(shuō)明以及對(duì)此次活動(dòng)的期望,我們就開(kāi)頭了培訓(xùn)前的熱身。熱身的內(nèi)容是分小組,給所在的小組命名、設(shè)計(jì)隊(duì)徽、隊(duì)訓(xùn)、創(chuàng)作隊(duì)歌。我們小組估量有很多姚粉,所以把自己命名為“火箭隊(duì)”,隊(duì)歌也是依據(jù)一段大家耳熟能詳都會(huì)唱的團(tuán)結(jié)就是力氣改編的,當(dāng)然加入了跟我們“火箭隊(duì)”內(nèi)容
3、相符的歌詞,即強(qiáng)調(diào)了團(tuán)結(jié)的意義,又加進(jìn)了更高更強(qiáng)的意思。大家唱了一遍,還挺威嚴(yán)的。其他的小組的名字也很不錯(cuò),“藍(lán)色風(fēng)暴”的名字也不錯(cuò)。小組在短短的40分鐘內(nèi),快速記住了組里成員人的名字,這個(gè)對(duì)我們來(lái)說(shuō)應(yīng)當(dāng)是第一個(gè)挑戰(zhàn),乖乖,速記呀。 我們組首先完成的是“走出雷區(qū)”的任務(wù),這個(gè)項(xiàng)目讓我們深刻體會(huì)到強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)、合理方案、嚴(yán)密組織、團(tuán)結(jié)協(xié)作、嚴(yán)格執(zhí)行對(duì)我們完成集體任務(wù)是多么的重要。在完成項(xiàng)目時(shí)暴露了我們?cè)S多弱點(diǎn):比如,新組成的小組沒(méi)有完成全樹(shù)立隊(duì)長(zhǎng)的威信,七嘴八舌,當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的慣性貫穿始終,雖然完成了既定任務(wù),但是各個(gè)都不是隊(duì)員都是指揮官,發(fā)號(hào)施令的內(nèi)容還是許多的。 第二項(xiàng)訓(xùn)練叫“拼七巧板”這個(gè)項(xiàng)目把
4、我們分成7個(gè)小組,各小組不但要完成自己拼圖的任務(wù),還要顧及到整個(gè)大組的任務(wù)。然而,我們沒(méi)有完成既定任務(wù),以失敗告終。這個(gè)項(xiàng)目主要是考驗(yàn)一個(gè)團(tuán)隊(duì)在接到任務(wù)后高、中、基層員工的相互協(xié)作與溝通。在訓(xùn)練的過(guò)程中,每個(gè)小組都為團(tuán)隊(duì)完成訓(xùn)練科目發(fā)揮了重要作用,但是忽視了整體性,調(diào)度出了問(wèn)題,列車(chē)當(dāng)然就開(kāi)不到終點(diǎn)站了。從活動(dòng)中,我悟出,有了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,為了完成任務(wù)、取得成功,就必需合作,必需建立團(tuán)隊(duì)。但并不是有了團(tuán)隊(duì)就萬(wàn)事無(wú)憂了,一個(gè)有競(jìng)爭(zhēng)力的團(tuán)隊(duì),要有完善的組織體系、要領(lǐng)導(dǎo)有力、分工明確,要彼此信任、理解和包涵。這樣我們的目標(biāo)、任務(wù)就能夠完成得又快又好。 下午,這個(gè)下午我可牢記了呀。我們每個(gè)人都要站在空中一
5、個(gè)鐵桿子上面,飛躍出去抓牢對(duì)面的單杠。當(dāng)我站在高處那個(gè)鐵桿子上時(shí),踩在那塊窄窄的圓頂上,我只覺(jué)得世界是空的,只剩那根單杠,風(fēng)刮著的聲音在耳邊咆哮著,只觀察那根叫做單杠的橫桿夢(mèng)幻般地在空中搖蕩。我的腿有些顫抖,手心濕漉漉地冒汗,盡管腰間拴著能承重三噸的平安愛(ài)護(hù)繩,盡管我知道若是在地面我確定抓得住,可是,我還是慌恐著,沒(méi)有足夠的士氣松開(kāi)抓著鐵梯子的手下面?zhèn)鱽?lái)隊(duì)友們鼓舞聲中,我肯定不能給這個(gè)團(tuán)隊(duì)丟臉呀,我集中了全身的力氣,飛躍了,瞬間,我像會(huì)飛行的鳥(niǎo)兒,撲向了那個(gè)賜予我盼望的桿子。有風(fēng)吹過(guò),單杠微微地?fù)u擺,像是呼喚,又像示威。最終抓住了目標(biāo)! 當(dāng)我重新站在地面上時(shí),依舊有些不敢信任,自己真的做到了嗎
6、?高高的空中,單杠依舊在輕輕地?fù)u擺。從這個(gè)單項(xiàng)訓(xùn)練的整個(gè)過(guò)程,我經(jīng)受了恐慌英勇成功的過(guò)程,勝利了后心里有說(shuō)不出的興奮。從今也可以看出,人的潛能是需要挖掘的,要制造條件,查找機(jī)會(huì),拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目對(duì)人的體能的要求并不高,更多的是對(duì)人的心理的挑戰(zhàn),而且也會(huì)感悟到、體驗(yàn)到它是一項(xiàng)讓每個(gè)人在心靈和精神上都有一個(gè)新的超越,從新熟悉自己、熟悉生命的活動(dòng),你會(huì)發(fā)覺(jué)人的潛能真的是巨大的。這個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目告知我們:挑戰(zhàn)自我,沒(méi)有不行能的事,不要輕易說(shuō)“不”,要重新熟悉自我,超越自我。只有眾志成城,并有條不紊行動(dòng)的前提下,方可順當(dāng)完成目標(biāo)。 這次拓展訓(xùn)練給我留下的印象極深,得到的學(xué)問(wèn)與心得體會(huì)也特別豐富,總結(jié)起來(lái),有以
7、下幾點(diǎn): 1、分層管理、明確領(lǐng)導(dǎo)極其重要。每個(gè)人的崗位職責(zé)確定之后,各司其職,有利于明確責(zé)任,發(fā)揮個(gè)體的主觀能動(dòng)性,使其既知道自己應(yīng)當(dāng)做什么,又思索怎樣做好。在做集體拓展項(xiàng)目時(shí),每個(gè)人開(kāi)頭尚能聽(tīng)著隊(duì)長(zhǎng)支配,僅說(shuō)些意見(jiàn),時(shí)間稍長(zhǎng),便按耐不住,跳將出來(lái),指揮一下,影響了其他同志才智的發(fā)揮,也造成了局面的混亂。 2、做事要先做方案,再開(kāi)展行動(dòng)。這就是“磨刀不誤砍柴工”的道理,做過(guò)電網(wǎng)項(xiàng)目時(shí),大家先不急于過(guò)網(wǎng),而是每個(gè)人找好自己的位置,充分論證,最終一舉通過(guò)。 3、應(yīng)學(xué)會(huì)遇到問(wèn)題換位思索。在工作中,不要為表面的現(xiàn)象所困擾,有些印象其實(shí)是主觀的臆想,需要你的急躁和才智,通過(guò)分析、推斷,充分了解它的本質(zhì),通過(guò)組織、協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo),通過(guò)溝通溝通,才能建立多贏的局面。 4、從失敗中我們也得到教訓(xùn)和啟示:在工作中,各單位之間需要溝通和信息的共享,需要相互協(xié)作和協(xié)調(diào),形成力氣的整合才能完成共同的任務(wù)。 5、作為領(lǐng)導(dǎo),要看到差異,容納差異,協(xié)調(diào)差異,利用差異,在差異中取長(zhǎng)補(bǔ)短,在差異中塑造一個(gè)完善的集體、完善的團(tuán)隊(duì)。這是我從老師的講解里領(lǐng)悟的一種精神。 6、學(xué)問(wèn)和技能還只是有形的資本,意志和精神則是無(wú)形的力氣。拓展訓(xùn)練就是開(kāi)發(fā)出那些始終埋伏在身上,而自己卻從未真正運(yùn)用的力氣。 拓展訓(xùn)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 電子商務(wù)行業(yè)交易記錄及業(yè)務(wù)成果證明書(shū)(6篇)
- 管理學(xué)理論與時(shí)事結(jié)合試題及答案
- 行政管理本科有效溝通技巧試題及答案
- 行政管理學(xué)名詞解釋集合及試題及答案
- 2025年小學(xué)轉(zhuǎn)讓協(xié)議合同
- 2025年店鋪房屋租賃合同范本標(biāo)準(zhǔn)版
- 2025設(shè)備采購(gòu)借款合同模板
- 中國(guó)紡織品產(chǎn)業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力分析與出口策略探討
- 2025年公文寫(xiě)作與處理考試總結(jié)與試題及答案解析
- 行政管理者的能力素養(yǎng)分析試題及答案
- 山東師范大學(xué)馬克思主義基本原理期末復(fù)習(xí)題
- 骨科一病一品
- 遠(yuǎn)紅外線治療儀
- 水利工程項(xiàng)目預(yù)算管理方案
- 聯(lián)東U谷廠房銷(xiāo)售合同
- 師德師風(fēng)-做“四有”好老師
- 衣食住行見(jiàn)證改革開(kāi)放時(shí)代變遷-(修訂)
- 弱電智能化施工方案
- 人教版PEP小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)第二單元Myweek課件
- 鋼筋模板混凝土質(zhì)量培訓(xùn)課件
- 《給水排水管道工程施工及驗(yàn)收規(guī)范》-20210801081158
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論