事故預(yù)防工作的分析和探討

1、事故預(yù)防工作的分析和探討    從事故特性、事故的致因理論兩個(gè)方面探索了事故的發(fā)生規(guī)律，并結(jié)合安全工作的實(shí)際情提出了改進(jìn)企業(yè)事故預(yù)防工作的具體措施。“安全第一，預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)方針告訴我們：安全工作的實(shí)質(zhì)就是要深做好事故的預(yù)防工作，杜絕重大傷亡事故的發(fā)生。要做好企業(yè)生產(chǎn)中事故的預(yù)防工作，就必須熟知事故的特性，掌握事故的致因理論，并在生產(chǎn)實(shí)踐中科學(xué)運(yùn)用，以便把事故消滅于萌芽狀態(tài)。1事故的特性事故是指人們?cè)谶M(jìn)行有目的的活動(dòng)過(guò)程中，突然發(fā)生違反人們意愿，并可能使有目的的活動(dòng)發(fā)生暫時(shí)性或永久性中止，同時(shí)造成人員傷亡或財(cái)產(chǎn)損失的意外事件。事故既然是一種意外事件

2、，那么它同其它事物一樣，也具有本身特有的一些屬性。掌握這些特性，對(duì)認(rèn)識(shí)事故、了解事故及預(yù)防事故具有指導(dǎo)性作用。概括起來(lái)，事故主要有以下4種特性：(1)因果性。因果性是說(shuō)一切事故的發(fā)生都是由各種危險(xiǎn)因素相互作用的結(jié)果。生產(chǎn)中的人身傷害事故是由人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)、管理缺陷以及對(duì)突發(fā)的意外事件處理不當(dāng)?shù)仍蛞鸬摹?2)偶然性。事故的偶然性是說(shuō)事故的發(fā)生是隨機(jī)的。偶然性寓于必然性之中。事故的隨機(jī)性表明它服從于統(tǒng)計(jì)規(guī)律，因而可用物理統(tǒng)計(jì)法進(jìn)行分析預(yù)測(cè)，找出事故發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律，從而為預(yù)防事故提供依據(jù)。(3)潛伏性。事故的潛伏性是說(shuō)事故在尚未發(fā)生或還未造成后果之時(shí)，是不會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)的，一切都處

3、于正常和平靜狀態(tài)。但是生產(chǎn)中的危險(xiǎn)因素是客觀存在的，只要這些危險(xiǎn)因素未被消除，就隨時(shí)都有可能轉(zhuǎn)化為事故。(4)可預(yù)防性?，F(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)是人造系統(tǒng)，因此從理論上和客觀上講任何事故都是可以預(yù)防的。2事故致因理論2.1 海因里希的因果連鎖論美國(guó)安全工程師海因里希在50多年前統(tǒng)計(jì)了55萬(wàn)件機(jī)械事故，其中死亡、重傷事故1 666件，輕傷48 334件，其余則為無(wú)傷害事故。從而得出一個(gè)重要理論，即在機(jī)械事故中，死亡、重傷、輕傷和無(wú)傷害事故的比例為1：29：300，國(guó)際上把這一法則稱為事故法則。這個(gè)法則說(shuō)明，在進(jìn)行同一項(xiàng)活動(dòng)中，無(wú)數(shù)次意外事故，必然導(dǎo)致重大傷亡事故的發(fā)生。然而要防止重大事故的發(fā)生，就必須減

4、少和消除無(wú)傷害事故，要重視事故的苗子和未遂事故，否則終會(huì)釀成大禍。事故因果連鎖原理強(qiáng)調(diào)，安全工作的重點(diǎn)就是防止人的不安全行為，消除物的不安全狀態(tài)，使連鎖中斷，預(yù)防傷害事故發(fā)生。2.2軌跡交叉論人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)，是人機(jī)“兩方共系”(即兩個(gè)方面共存一個(gè)系統(tǒng))中能量逆流的兩系列。在生產(chǎn)過(guò)程中，人的系列運(yùn)動(dòng)軌跡和物的系列運(yùn)動(dòng)軌跡相交的時(shí)間與空間，就是發(fā)生傷亡事故的“時(shí)空”，如果排除了機(jī)械設(shè)備的隱患，消除了人為過(guò)失，則兩個(gè)連鎖系列運(yùn)動(dòng)軌跡不能相交，事故就不會(huì)發(fā)生。軌跡交叉理論認(rèn)為：中斷人的連鎖系列，則要加強(qiáng)教育和技術(shù)培訓(xùn)，進(jìn)行科學(xué)的安全管理，從生理、心理和操作上控制不安全行為的產(chǎn)生;中斷物

5、的連鎖系列，就是要推行“失誤一防護(hù)”系統(tǒng)，即在機(jī)械設(shè)備上安裝安全防護(hù)設(shè)施，提高本質(zhì)安全化，即使人操作失誤，裝置本身的安全防護(hù)系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)動(dòng)作，從而避免傷亡事故發(fā)生。2.3能量轉(zhuǎn)移論任何生產(chǎn)過(guò)程都離不開(kāi)能量，在正常生產(chǎn)過(guò)程中，能量是在受約束和限制的條件下，按照人們的意圖進(jìn)行有序流動(dòng)，如果能量超過(guò)了這些約束和限制，發(fā)生了能量外溢，便失去了控制，當(dāng)能量作用于人體，并且超出了人的承受能力，則會(huì)發(fā)生人身傷害事故。能量轉(zhuǎn)移理論認(rèn)為，可以用屏蔽的方法防止不希望的能量轉(zhuǎn)移。如限制能量，用限制轉(zhuǎn)動(dòng)部件的速度、用低電壓設(shè)備、用無(wú)危險(xiǎn)性的溶劑等;防止能量釋放，用放火門(mén)、防爆墻、防護(hù)欄桿及警告牌等;緩慢釋放能量，用安全

6、閥、爆破膜等;在能量上設(shè)置屏蔽，在機(jī)器轉(zhuǎn)動(dòng)部位加防護(hù)罩，安裝消聲器等。3事故致因論在企業(yè)安全工作中的運(yùn)用根據(jù)傷亡事故致因理論以及大量事故原因分析結(jié)果顯示，事故發(fā)生主要是由于設(shè)備或裝置上缺乏安全技術(shù)措施，管理上有缺陷和教育不夠三方面原因引起的。因此，必須從技術(shù)、教育、管理三方面采取措施，并將三者有機(jī)結(jié)合，綜合利用，才能有效地預(yù)防和控制事故的發(fā)生。3.1 不斷推進(jìn)技術(shù)改進(jìn)，確保設(shè)備安全運(yùn)轉(zhuǎn)技術(shù)措施是提高工藝過(guò)程、機(jī)械設(shè)備的本質(zhì)安全性，即當(dāng)人出現(xiàn)操作失誤，其本身的安全防護(hù)系統(tǒng)能自動(dòng)調(diào)節(jié)和處理，以保護(hù)設(shè)備和人身的安全，所以它是預(yù)防事故最根本的措施。安全技術(shù)措施包括預(yù)防事故發(fā)生和減少損失兩個(gè)方面，這些措

7、施歸納起來(lái)主要有以下幾類：(1)減少潛在危險(xiǎn)因素。在新工藝、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)時(shí)，盡量避免使用危險(xiǎn)物質(zhì)、危險(xiǎn)工藝和危險(xiǎn)設(shè)備。例如在開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品時(shí)，盡可能用不燃和難燃的物質(zhì)代替可燃物質(zhì)，用無(wú)毒或低毒物質(zhì)代替有毒物質(zhì)，生產(chǎn)中如果沒(méi)有易燃易爆和有毒物質(zhì)，發(fā)生火災(zāi)、爆炸、中毒事故就失去了基礎(chǔ)。因此，這是預(yù)防事故的最根本措施。(2)降低潛在危險(xiǎn)性程度。潛在危險(xiǎn)性往往達(dá)到一定的程度或強(qiáng)度才能轉(zhuǎn)化為事故，因此可通過(guò)一些措施降低它的程度或強(qiáng)度，使之處在安全范圍以內(nèi)就能防止事故發(fā)生。如作業(yè)環(huán)境中存在煤氣，可安裝通風(fēng)設(shè)施，降低有害氣體濃度，使之達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)值以下，就不會(huì)影響人身安全和健康。(3)建立安全聯(lián)鎖裝置。當(dāng)出現(xiàn)危險(xiǎn)狀態(tài)

8、時(shí)，強(qiáng)制某些元件的聯(lián)鎖或電氣互鎖，以保證安全操作。例如，當(dāng)檢測(cè)儀表顯示出工藝參數(shù)達(dá)到危險(xiǎn)值時(shí)，與之相連的控制元件就會(huì)自動(dòng)關(guān)閉或調(diào)節(jié)系統(tǒng)，使之處于正常狀態(tài)或安全停車(chē)。(4)隔離或遠(yuǎn)程操作。傷亡事故發(fā)生必須是人與物相互接觸，如果將兩者隔離開(kāi)來(lái)或者保持一定距離，就會(huì)避免人身事故的發(fā)生或減弱對(duì)人體的危害。因此提高自動(dòng)化生產(chǎn)程度，設(shè)置隔離屏障，可有效防止人員接觸危險(xiǎn)物質(zhì)和危險(xiǎn)部位。(5)設(shè)置安全裝置。在設(shè)備上安裝安全裝置，當(dāng)危險(xiǎn)因素達(dá)到危險(xiǎn)值之前，安全裝置即將能量釋放，保證安全。例如，在壓力容器上安裝安全閥或爆破膜，在電氣設(shè)備上安裝保險(xiǎn)絲等。(6)堅(jiān)固或加強(qiáng)。有時(shí)為了提高設(shè)備的安全程度，可增加安全系數(shù)，

9、以保證足夠的結(jié)構(gòu)強(qiáng)度。(7)警告牌和信號(hào)裝置。警告可以提醒人們注意，及時(shí)發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)因素或部位，以便及時(shí)采取措施，防止事故發(fā)生。警告牌是利用人們的視覺(jué)引起注意;警告信號(hào)則是利用聽(tīng)覺(jué)引起注意。目前應(yīng)用比較多的可燃?xì)怏w、有毒氣體檢測(cè)報(bào)警儀，既有光也有聲，可以從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩個(gè)方面提醒人們注意。(8)危險(xiǎn)物料實(shí)施封閉。就是將危險(xiǎn)物質(zhì)和危險(xiǎn)能量局限在一定范圍之內(nèi)，可有效預(yù)防事故發(fā)生或減少事故損失。例如，使用易燃易爆、有毒有害物質(zhì)，把它們密閉在容器、管道內(nèi)，使之不與空氣、火源及人體接觸，就不會(huì)發(fā)生火災(zāi)爆炸和中毒事故。另外將容易發(fā)生爆炸的設(shè)備用防爆墻圍起來(lái)，一旦爆炸，破壞能量不至于波及到周?chē)娜撕驮O(shè)備。(9)加

10、強(qiáng)個(gè)體防護(hù)。根據(jù)不同作業(yè)性質(zhì)和條件配備相應(yīng)的保護(hù)用品及用具，以減輕事故對(duì)人員造成的傷害。(10)采用自動(dòng)化。在不可能控制危險(xiǎn)和災(zāi)害因素的條件下，以機(jī)器、機(jī)械手、自動(dòng)控制器或機(jī)器人代替人的某些操作，擺脫危害和有害因素對(duì)人體的傷害。3.2 系統(tǒng)進(jìn)行安全教育，提高職工自我防護(hù)能力企業(yè)安全教育培訓(xùn)應(yīng)做到全員教育，對(duì)象應(yīng)包括企業(yè)各類人員，如領(lǐng)導(dǎo)干部、基層干部、工程技術(shù)人員、管理人員、班組長(zhǎng)、特種作業(yè)人員、各類臨時(shí)工等。(1)安全思想教育主要包括：安全生產(chǎn)方針、政策、法規(guī)教育;勞動(dòng)紀(jì)律和制度教育;經(jīng)常性思想工作。 (2)安全技術(shù)知識(shí)教育主要包括：生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)、基本安全知識(shí)和專業(yè)技術(shù)知識(shí)教育。(3)工業(yè)衛(wèi)生

11、技術(shù)教育是從事有害健康作業(yè)人員應(yīng)知應(yīng)會(huì)的內(nèi)容，能喚起職工采取積極的防護(hù)措施，保護(hù)自身健康，預(yù)防職業(yè)病的產(chǎn)生。(4)安全管理知識(shí)教育是各級(jí)管理干部應(yīng)該精通的現(xiàn)代管理知識(shí)，能夠提高安全管理的及時(shí)性、正確性和有效性。(5)安全生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)教育是利用職工身邊活生生的教育材料現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)法，提高職工的安全知識(shí)水平，增強(qiáng)職工的安全意識(shí)。(1)講授說(shuō)服法，即教育者用語(yǔ)言、圖表、字向被教育者傳授安全知識(shí)。(2)獎(jiǎng)懲教育法，就是對(duì)在安全生產(chǎn)中成績(jī)突出的單位和個(gè)人進(jìn)行表彰、獎(jiǎng)勵(lì)和肯定，激發(fā)職工搞好安全生產(chǎn)的積極性。(3)養(yǎng)成教育法，就是組織人們按照一定要求參與各種經(jīng)常性的活動(dòng)，逐漸養(yǎng)成良好的品質(zhì)和行為習(xí)慣。(4)言傳身

12、教法，不僅需要教育者的耐心說(shuō)服和教導(dǎo)，而且需要教育者的以身作則和率先垂范。(5)感化教育法，即通過(guò)語(yǔ)言勸導(dǎo)、形象感染、行動(dòng)影響，激起受教育者的共鳴，使其思想行為逐漸向教育者要求的方向轉(zhuǎn)化。(6)監(jiān)督教育法，可分為專職監(jiān)督、兼職監(jiān)督、領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督、群眾相互監(jiān)督。(7)例證教育法，即利用典型事例進(jìn)行教育。(8)外圍教育法，就是通過(guò)職工以外的力量進(jìn)行教育，如利用父母情、兄弟情、子女情、親友情來(lái)教育職工搞好安全生產(chǎn)。(9)多媒體教育法，即利用電腦和各種視聽(tīng)教材進(jìn)行教育，主要適用于高度復(fù)雜的內(nèi)容學(xué)習(xí)。(10)全方位教育法，即在安全教育中根據(jù)教育的需要把各種形式各種方法相互結(jié)合相互交叉;黨政工團(tuán)、上下左右根據(jù)各自的職責(zé)范圍，各自的工作特點(diǎn)，進(jìn)行有聲有色的教育，使安全生產(chǎn)得到全員、全面、全方位、全天候的落實(shí)。 3.3 科學(xué)實(shí)施安全管理，完善各