臨沂九曲小學(xué)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化主題教育活動(dòng)實(shí)施方案

1、臨沂九曲小學(xué)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化主題教育活動(dòng)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想為了繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,進(jìn)一步完善學(xué)校的德育體系,培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的高尚品德,樹立正確的人生觀、道德觀、價(jià)值觀,使傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心,外化于行,培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài)。二、活動(dòng)主題傳承文化精粹,培育厚德人才。三、基本原則與課程計(jì)劃相結(jié)合;與德育教育研發(fā)相結(jié)合;與日常行為教育相結(jié)合;與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合;與校園文化建設(shè)相結(jié)合。四、活動(dòng)內(nèi)容1、繼續(xù)深入貫徹落實(shí)弟子規(guī)等國學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)、踐行活動(dòng)。平時(shí)加強(qiáng)弟子規(guī)的學(xué)習(xí)活動(dòng),利用學(xué)校的廣播在課間播放弟子規(guī)歌曲,利用班會(huì)時(shí)間誦讀、學(xué)習(xí)弟子規(guī),尤其加強(qiáng)低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)

2、。2、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。(1利用早自習(xí)的時(shí)間誦讀國學(xué)經(jīng)典。(2每周設(shè)一節(jié)誦讀課,每月召開一次以誦讀為主題的班隊(duì)會(huì)。(3利用校園多媒體網(wǎng)絡(luò)和各種影響資料舉行傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的專題講座,與學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的交流。(4結(jié)合傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)計(jì)劃召開校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng),讓傳統(tǒng)文化潛移默化地融入校園藝術(shù)生活,突出活動(dòng)廣泛化、故事化、體驗(yàn)化、興趣化的特點(diǎn),讓學(xué)生感受經(jīng)典文化魅力,熱愛經(jīng)典。3、推行孝信雅行教育活動(dòng)(1以孝為先,開展感恩教育活動(dòng)。利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點(diǎn),在學(xué)生中開展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)和道德體驗(yàn)活動(dòng),凸顯教育的實(shí)踐性和生活化特征,一道學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng),增進(jìn)愛祖國、愛

3、家鄉(xiāng)、愛他人的情感。利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開展“感恩父母踐行孝心”的實(shí)踐活動(dòng)。以勞動(dòng)節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機(jī),組織開展“感恩老師”、“感恩社會(huì)”、“關(guān)愛長輩”的教育活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)行孝感恩、尊重他人,從而培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。(2以雅為標(biāo),開展文明禮儀教育活動(dòng)。以“禮儀、禮貌、禮節(jié)”為主要內(nèi)容,開展“校園禮儀講座”、“文明禮儀知識(shí)大賽”等系列活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、遵紀(jì)守法、言行合一的禮儀規(guī)范。(3以信為本,開展誠信教育。以發(fā)誠信倡議、講誠信故事等多種形式,將誠信教育引向?qū)W生家庭,并廣泛開展“爭做誠信少年”系列活動(dòng),積極引導(dǎo)學(xué)生從小

4、養(yǎng)成誠信美德。4、積極開展特長教育,推進(jìn)藝術(shù)素養(yǎng)培育工程。(1充分利用“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目雙技活動(dòng)”的有效平臺(tái),弘揚(yáng)太極拳,激發(fā)學(xué)生正確的人生理想,挖掘?qū)W生潛在的才能,培養(yǎng)他們文化、藝術(shù)、體育等多方面的興趣愛好。(2展示開展好特長教育活動(dòng)。通過開設(shè)閱讀、硬軟筆書法、剪紙、舞蹈等特長教育活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的特長,讓學(xué)生能過學(xué)有所長,德識(shí)長進(jìn),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。四、積極開展校園品位創(chuàng)建工程。從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),積極為學(xué)生營造學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的氛圍。完善圖書室、班級(jí)圖書角;利用板報(bào)、櫥窗宣傳、弘揚(yáng)中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,營造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。五、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園領(lǐng)導(dǎo)小組組長:王鳳娟

5、副組長:趙永杰李紅香組員:趙從佗劉元軍梁培漢楊勇臨沂九曲小學(xué)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)總結(jié)學(xué)校自從開展中華傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)以來,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下堅(jiān)定不移地抓好這項(xiàng)工作。我們要求全體語文教師參與教育活動(dòng),不斷改革教育活動(dòng)的形式、成果的展示及評(píng)價(jià)。同時(shí)加強(qiáng)傳統(tǒng)文化的資料積累。學(xué)校定期組織專人進(jìn)行活動(dòng)檢查,使中華傳統(tǒng)文化活動(dòng)逐漸成為學(xué)校的特色。一、思想上高度重視,大力宣傳活動(dòng)的意義。中華經(jīng)典詩文是我國民族文化的精髓,也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體,是人類文明最寶貴的精神財(cái)富,是我們中華民族的魂與根。優(yōu)秀經(jīng)典詩文蘊(yùn)含的豐富哲理,可以成為兒童一生的文化資

6、產(chǎn)。領(lǐng)導(dǎo)在思想上重視,率先垂范,利用教師例會(huì)、教研會(huì)向全體教師和學(xué)生宣傳實(shí)施必要性、緊迫性和可行性,教師利用班會(huì)、誦讀課向?qū)W生明確不學(xué)詩,無以言,小學(xué)生,需要以傳統(tǒng)文化涂亮人生底色,滋養(yǎng)心靈等經(jīng)典誦讀益處。學(xué)校開展的有關(guān)活動(dòng)通過全課程教育網(wǎng)及時(shí)報(bào)道,擴(kuò)大影響。二、制定相關(guān)制度,促進(jìn)傳統(tǒng)文化教育工作順利開展。1、組織健全,明確職責(zé)學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組,全體行政和班主任為領(lǐng)導(dǎo)小組的主要成員。組長負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的策劃和指導(dǎo),包括經(jīng)費(fèi)的落實(shí);分管德育處主任負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織實(shí)施,人員的分工,職責(zé)的明確,活動(dòng)方案的起草;教導(dǎo)處負(fù)責(zé)誦讀課程的安排落實(shí),日常班級(jí)誦讀情況的督查;語文教研組負(fù)責(zé)活動(dòng)的具體操作,擬定計(jì)劃,

7、組織教師開展相關(guān)活動(dòng);教導(dǎo)處負(fù)責(zé)資料的整理和歸檔。2、建設(shè)師資隊(duì)伍建設(shè)一支作風(fēng)過硬,業(yè)務(wù)精湛,能力適應(yīng)的師資隊(duì)伍,是開展好經(jīng)典誦讀的有效舉措。師德師風(fēng)建設(shè)。我們結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)年、提高年、鞏固年活動(dòng),吸收傳統(tǒng)文化營養(yǎng),著力形成“有教無類、誨人不倦”的教風(fēng);鉆研業(yè)務(wù),以“教學(xué)沙龍”、網(wǎng)絡(luò)為載體,組織教師閱讀經(jīng)典原著,并開展“四個(gè)一”(每年讀一本經(jīng)典著作、每學(xué)期讀一本教育理論專著、每月讀一本教育期刊、每周讀一篇教育成果作品讀書活動(dòng)。以擴(kuò)展視野,強(qiáng)化內(nèi)功,提升教師自身綜合素質(zhì)。三、明確目標(biāo)、落實(shí)活動(dòng)方案1、明確活動(dòng)目標(biāo)通過開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣,開闊視野,增長知識(shí),發(fā)展智

8、力,活躍思維,陶冶情操,傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,傳承中華美德,促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展,提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。2、靈活安排,確保誦讀時(shí)間。本學(xué)期,我校利用每天上午早讀前10分鐘和每天中午上課前10分鐘,進(jìn)行經(jīng)典誦讀活動(dòng),還在每周的課程表上專門排出一節(jié)經(jīng)典誦讀課,由語文教師組織并指導(dǎo)學(xué)生誦讀,幫助學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，靈活安排，充分利用時(shí) 間；校內(nèi)向校外延伸，激勵(lì)學(xué)生開展多種形式的誦讀活動(dòng)，大隊(duì) 部委派少先隊(duì)專人檢查，校領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)抽查，確保誦讀時(shí)間。 3、經(jīng)典誦讀與背誦唐詩宋詞相結(jié)合，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面。 我校還將校園文化的重點(diǎn)放在古詩文著作方面， 年級(jí)組統(tǒng)一 給各班選了一些古詩詞進(jìn)

9、行背誦， 讓學(xué)生抄記在專門發(fā)放的筆記 本上，充分利用零碎時(shí)間，尋找機(jī)會(huì)讓學(xué)生多接觸古詩文，多讀 多背，從而擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面。學(xué)校還要求各班根據(jù)古詩文的 意境加上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作，寓教于樂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典的興趣，使 古詩文誦背活動(dòng)成為學(xué)生課外生活的一件樂事。 四、收獲和體會(huì) 1、豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵。 活動(dòng)的開展，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵，推動(dòng)了學(xué)校未成年人 思想道德交涉和德育工作的發(fā)展。 師生的精神面貌得到較大的改 觀，良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)逐步形成，有效地促進(jìn)了我校學(xué)生 養(yǎng)成教育的全面實(shí)施。即學(xué)做“五小”兒童：勤學(xué)好問的小學(xué)生， 集體生活的小主人，興趣小組的小能人，科技宣傳的小喇叭，家 庭社會(huì)的小

10、幫手。樹立“七自”精神：思想上自辯、品德上自勵(lì)、 文化上自學(xué)、情感上自陶、智能上自開、科學(xué)上自創(chuàng)、社會(huì)上自 立。 2、提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)。 經(jīng)典詩文不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻，境界動(dòng)人，是 對(duì)青少年進(jìn)行愛國主義教育， 培養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和 道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和 美麗風(fēng)光的古詩，使學(xué)生充分感受到我們祖國江山如畫，從而激 發(fā)他們作為中華兒女的自豪感， 培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸 懷。不少古詩抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情，誦讀這些古詩，可以培 養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛長輩、愛親朋的健康情感。 3、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。 通過大量誦讀中華古詩， 一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文的興 趣，形成了誦讀的良好氛圍。二是開拓了學(xué)生的視野，學(xué)生知道 了“詩前幕后故事” 、 “文壇軼事” ，他們了解、知道詩人多了， 了解的歷史事件多了。三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法，并能運(yùn) 用，部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語句運(yùn)用于作文之中。四是鍛煉 了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報(bào)，動(dòng)手 能力，思維