七年級上冊語文綜合性學(xué)習(xí)練習(xí)題 (附答案)

1、七年級上冊語文綜合性學(xué)習(xí)練習(xí)題 (附答案1、古代詩文中有不少描繪自然風(fēng)光的佳句,請按要求寫出你最喜歡或熟悉的句子。春季:夏季:秋季:冬季:2、 在下列詞句間連線,使之構(gòu)成四副對聯(lián)。四面荷花三面柳 白首方悔讀書遲竹直心虛乃吾友 不盡長江滾滾來無邊落木蕭蕭下 一城山色半城湖黑發(fā)不知勤學(xué)早 水性淡泊是我?guī)?、 有人把老師作過很多比喻,如“把老師比作蠟燭,因為它燃燒了自己,照亮了別人。 ”“把老師比作小草,因為它樸實無華,默默奉獻。 ”你把老師比作什么呢?說說理由。我把老師比作 ,因為它 。我把老師比作 ,因為它 。4、閱讀下面材料,回答 -題。國外某城市開設(shè)了租車自駕旅游項目。駕車人發(fā)動汽車時,車內(nèi)

2、自動放音裝置就會放一段錄音:“閣下,駕 駛汽車時速不超過 30英里, 你就可以飽覽本地的美麗景色; 超過 60英里, 請你到法庭做客; 超過 80英里, 歡迎光顧本地設(shè)備最新的急救醫(yī)院;上了 100英里,請君安息吧! ” 對當(dāng)?shù)匾?guī)定的駕車最高時速理解正確的一項是(A 、 30英里 B 、 60英里 C 、 80英里 D 、 100英里 若 用 簡 明 的 語 言 直 截 了 當(dāng) 地 表 達 錄 音 的 內(nèi) 容 , 在 說 “ 閣 下 , 請 您 ” 后 接 續(xù) 正 確 的 一 項 是 (A 、飽覽美景 B 、不要超車 C 、駕車慢行 D 、熱愛生命5、××中學(xué)團委準(zhǔn)備為召開

3、部分團員座談會發(fā)布通知,通知正文的最后一句應(yīng)寫的是(A 、恭候蒞臨 B 、望準(zhǔn)時出席 C 、敬請屆時指導(dǎo) D 、歡迎大家光臨6、通常人們在信尾寫上“此致敬禮” ,這個“此”是指(A 、信的內(nèi)容 B 、寫信人的謙稱 C 、代指后面的敬禮 D 、禮貌用語7、 “三十年河?xùn)|,四十年河西”中的“河”最初指的是(A 、黃河 B 、淮河 C 、長江 D 、汾河8、有位美國老年婦人來游仙女山,途中不慎被荊棘劃破了褲腳,游興大減,不肯繼續(xù)登山,機靈的女導(dǎo)游 笑著對她說了一句話,這句話使得老婦人開懷大笑。高興地繼續(xù)跟導(dǎo)游登山觀景了。根據(jù)當(dāng)時的情景和女 導(dǎo)游的身份,你認(rèn)為她說的是下面的哪句話?(A 、我們仙女山就

4、是這樣,荊棘多,但只要你小心點,不就不劃破了嗎?B 、您看我們仙女山的荊棘多么熱情好客,拉住您的褲子,不想讓您走呢!C 、我們仙女山的荊棘多么熱情好客,它拉住您的褲子,就是不讓您走。D 、我們仙女山的荊棘就是這樣,它不想讓誰走,就劃誰的褲子,您最好別走。9、下面對聯(lián)所隱含的年齡是(花甲重逢 增加三七歲月 古稀雙慶 再多一度春秋A 、 121歲 B 、 131歲 C 、 141歲 D 、 15110、 “三月不知肉味”這句話一般用來形容 ( A 、詩歌 B 、音樂 C 、小說 D 、散文11、某中學(xué)七年級某班開展“漫游語文世界”綜合實踐活動,在總結(jié)會上,有三個小組分別進行了匯報:第一小組發(fā)現(xiàn)這樣

5、一些字:家俱(具 ;另售(零 ;燒并(餅第二小組發(fā)現(xiàn)廣告中常有這樣的“成語”出現(xiàn):步步為贏;咳不容緩;默默無蚊第三小組在報紙中發(fā)現(xiàn)這樣的標(biāo)題:超女能有如此眾多的“粉絲” ,是代表了億萬觀眾的一種心愿 結(jié)合三個小組的匯報,說說你從中發(fā)現(xiàn)的語言現(xiàn)象。 (答出兩點即可 (2分答: 假如你是這個班級的學(xué)生,參加這樣的活動會給你怎樣的啟示? (3分答:12、在“漫游語文世界”的綜合性學(xué)習(xí)活動中。同學(xué)們搜集到以下資料,請按照提示完成題。 (2分、 表弟在家讀報:“一名日本老兵在華懺 (qi n 悔時, 披露了日軍侵華期間一些鮮 (xin 為人知的暴行” 小金聽后,對表弟說:“你讀錯了,這里懺應(yīng)該讀 , 鮮

6、應(yīng)該讀 。 ” (填上正確的讀音 、阿寧發(fā)現(xiàn)下面兩家店鋪櫥窗上各有一個錯別字,請找出并加以改正。公用電話 長途直播 新款手機 震憾上市(某公用電話亭 應(yīng)改為 (某手機專賣店 應(yīng)改為13、學(xué)校以“喚起每一位學(xué)生的自覺保護環(huán)境的意識”為主題征集愛護綠地的宣傳廣告語,下列應(yīng)征的廣 告語中,與征集主題不相符的一項是(A 、小草正在成長,需要我們的愛。 B 、我的美麗來自你的呵護。C 、手下留情,足下留青。 D 、嚴(yán)禁踐踏草坪。14、太平洋保險公司打出了一條精彩的廣告語:“平時一滴水,難時太平洋。 ”請你說說這句廣告語好在何 處?15、 “人最寶貴的東西是生命。 生命對于我們只有一次。 一個人的生命應(yīng)當(dāng)

7、這樣度過:當(dāng)他回首往事的時候, 他不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧這樣,在臨死的時候,他能夠說:我整個的生命和全部精 力,都已獻給世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭。 ”(1 、這段激動人心,被千千萬萬青年人作為座右銘的文字,是出自蘇聯(lián)小說 ,這是書中主人公 對生命的詮釋。(2 、學(xué)校菊園文學(xué)社決定舉辦“讀名著,談感受”的一系列活動。其中之一就是圍繞上面這一部小說主 人公的名言召開一個題為“生命的價值”的小型研討會,請你為主持人擬一段研討會的開場白。 (不少于 40字16.讀文答題 (3分 (1一把堅實的大鎖掛在大門上,一根鐵桿費了九牛二虎之力,還是無法將它撬開。鑰匙來了,它瘦小的

8、身子鉆進鎖孔,只輕輕一轉(zhuǎn),那大鎖就“啪”的一聲打開了。鐵桿奇怪地問:“為什么我費了那么大力氣也 打不開,而你卻輕而易舉地就把它打開了呢?”鑰匙說:“因為我最了解他的心。 ”這個故事告訴人們:(2自習(xí)課上,吳明被一道數(shù)學(xué)題難住了。他很想問同桌正在讀書的數(shù)學(xué)尖子趙聰,而趙聰不喜歡別人在 他讀書時干擾他。吳明怎么說才能既達到目的又不引起對方不滿呢 ?(不超過 40字, 3分 吳明說:17. 一個又聾又啞的人去五金店買東西 , 一只手伸出兩指平放桌上 , 另一只手握拳 , 做敲打狀 ! 營業(yè)員拿出錘子 , 顧客搖手 , 營業(yè)員又拿出釘子 , 顧客找出需要的買了。問題是 :又進一來個盲人 , 需要買剪刀

9、 , 他怎么表示的 ? 18. 某?！靶吕傥膶W(xué)社”舉辦“走近大自然,認(rèn)識植物”的文學(xué)活動,假如你是文學(xué)社的一名成員,請你參 照下文對“竹”的多角度認(rèn)識,選擇你熟知的一種植物,賦予其不同的含義做一段較生動的表述。 (100字 左右 19、展開聯(lián)想,在下面的橫線上續(xù)寫一個句子。大自然能給我們許多啟示:成熟的稻穗低著頭,那是在啟示我們要謙虛;一群螞蟻抬走骨頭,那是在啟 示我們要齊心協(xié)力; ; 。20、寒來暑往,四季更替,自然界就是這樣演繹著春夏秋冬的變化,周而復(fù)始。不經(jīng)意間,我們發(fā)現(xiàn),我們與自然界是那么貼近,我們的生活因四季的變更而顯得異常精彩美麗。來吧,同學(xué)們,讓我們邁著輕松 的腳步走進自然,走過

10、四季,讓我們看風(fēng)景去!有人說“春雨纏綿,夏雨痛快,秋雨凄美,冬雨凜冽。 ”請你根據(jù)自己的感受,用自己的話說說四季的雨的 各自特點。21、品析廣告詞。中國聯(lián)通:情系中國結(jié),聯(lián)通四海心22、仿照下面兩個例句的格式,發(fā)揮想象,再寫出二個關(guān)于書的比喻句。例:書是鑰匙,能開啟智慧之門。 書是階梯,能幫助人們登上理想的高峰。23. 某班同學(xué)組織了一次“七嘴八舌說成語”的語文學(xué)習(xí)活動。此次活動主要采用歸類學(xué)習(xí)法,經(jīng)過思考, 根據(jù)成語的特點,將成語歸為:數(shù)字成語、生物成語、時令成語、故事成語1 、請你根據(jù)上述歸類,寫出幾個成語:2 、請你抓住成語的特點,再給成語歸歸類,看看還有哪些分類,并舉例說明。3 、寫寫

11、你所知道的一兩個典故成語,并簡單說說其典故。(3在讀過的文學(xué)作品中,你最喜歡的人物形象是哪一個?請說明理由。24、口語交際中委婉的拒絕別人的要求是需要技巧的。想想看下面的情境,那位女士是怎樣回答的( 兩位男士在談話,其中一個說:“在家里妻子不讓我抽煙,真難受。 ”邊說邊拿出香煙,問旁邊的女士:“我能抽煙嗎?”女士笑了笑,回答了一句話,既不讓這位先生抽煙,又說得 很幽默,引得兩位男士笑了。女人的回答是:A 、嗨,你害人又害己呀 B 、看,沒見寫著“禁止吸煙” !C 、你夫人還沒有把你管教好吧。 D 、先生,你像在家里一樣。25. 現(xiàn)在很多廣告宣傳語刻意改動成語,以達到吸引消費者的目的,請還原下列

12、廣告宣傳詞語,先找出改動 的字,再把正確的字寫在括號中:一明驚人(某眼病治療廣告語 (還原為(飲以為榮(某飲料廣告語 (還原為(26、口語交際:星期天,小林到西流湖去玩,路上他向一位老大爺問路:“喂,老頭,到西流湖怎么走?老實告訴我還有多 遠(yuǎn)?”老大爺看了看小林說:“順公路走,有一千丈;選小路走,只六百丈。 ”小林聽了不解地說:“你這人 怎么講丈不講里?”老大爺笑著說:“小同學(xué),原來你也知道講禮呀! ”老大爺?shù)脑捦庵馐鞘裁?(1分A 答:如果你是小林,你打算怎樣向老大爺問路?請寫出你問路的話。 (1分B 答:27、請你為鄭州打造全國文明旅游城市寫一則廣告用語:(2分答:28. 經(jīng)過小學(xué)六年的

13、學(xué)習(xí),現(xiàn)在來到了你夢寐以求的中學(xué),由于來自不同的學(xué)校,老師同學(xué)都希望盡快地了 解你,你同樣也希望盡快地了解同學(xué),于是老師決定組織一個自我介紹的綜合性活動,希望你積極參與, 并出謀劃策。 (4分圍繞這個活動,老師想好了兩種形式,并為之取好了名字:形式一:制作檔案顯個性 形式二:編寫報紙突全面(1在“形式一”中,需要有一句名言來反映你的人生追求,你的是(2在“形式二”中,需要給你的手抄報命名,你的是:29、有一次,馬克吐溫與一位夫人對坐。他對她說:“您真漂亮。 ”夫人高傲地回答:“可惜,我再無法同 樣贊美你。 ”馬克吐溫毫不介意地說:“那沒有關(guān)系,你可以像我一樣說句謊話。 ”請問馬克吐溫說這話的

14、言外之意是什么?30、 “ 5 12”大地震后,學(xué)校開展抗震救災(zāi)獻愛心活動,請完成下列任務(wù)。請你為此次活動擬寫一條標(biāo)語。示例:抗震救災(zāi),眾志成城! 汶川挺住,中國加油!面對災(zāi)情,你班同學(xué)踴躍捐款,共捐 1350元,請你把這些捐款以大寫方式填入?yún)R款單的匯款欄上。人 民幣(大寫 (2分整31、為了引導(dǎo)學(xué)生文明健康上網(wǎng),學(xué)校主辦了“綠色上網(wǎng)”簽名活動(1 請你為這個活動設(shè)計一句主題語(2為了配合這一活動,初三(2班同學(xué)就中學(xué)生上網(wǎng)究竟是有害還是有益舉行了一場辯論會。甲方說:中學(xué)生上網(wǎng)浪費了很多時間,且容易受不健康信息影響,一些學(xué)生犯錯誤就是因為上網(wǎng)的緣故,所以,我 認(rèn)為中學(xué)生上網(wǎng)有害無益。你如果是乙

15、方的主辯手,你將從哪兩個角度來反駁?請在下列橫線上做簡要陳述:A .B .(3在活動中,你看見有位同學(xué)隨手扔掉手中未吃完的方便面,旁邊的同學(xué)批評他,而他卻說:“你管得 著嗎?這是我的自由。 ”聽了之后,你會對他說:32、小明今年上初三,星期天在家里復(fù)習(xí)功課。這時,小明爸爸的同事來了并提出要求要在家里打麻將。 小明聽到以后想勸阻。如果你是小明,該怎樣向爸爸說才讓爸爸拒絕同事?爸爸聽了以后會向同事怎樣說 才能才能收到讓同事放棄打麻將的效果?(說話要注意身份和對象,做到簡明、連貫、得體(1 小明向爸爸說:。(2 爸爸向同事說:。33,舉國上下大力倡導(dǎo)建設(shè)節(jié)約型社會,以利我國可持續(xù)性發(fā)展,我們身邊也有

16、不少關(guān)于節(jié)約的活動及報 道。作為學(xué)生的我們,應(yīng)是責(zé)無旁貸,現(xiàn)在請你完成下列任務(wù):(1 擬一條提倡節(jié)能的宣傳標(biāo)語(2 從我們學(xué)校、班級的實際出發(fā)策劃一次活動,來幫助同學(xué)們改掉浪費的毛病。存在的毛病是:活動的創(chuàng)意是:34、為了提高學(xué)生們得環(huán)境保護意識,學(xué)校準(zhǔn)備開展環(huán)保教育活動。(1 請你為學(xué)校的“環(huán)保教育”活動擬一條宣傳標(biāo)語:(2 請你就“環(huán)保知識”展開問卷調(diào)查,從不同角度設(shè)計兩個問題,并在后面注明你的調(diào)查目的。 甲、問題:。目的:。乙:問題:。目的:。參考答案1-3(略 4、 B C 5、 B 6、 A 7、 A 8、 B 9、 C 10、 B11、 (2分。各 1分錯別字,借(化、改、移用成語

17、,新語(新鮮用語現(xiàn)象?；?漢字使用不規(guī) 范,新鮮用語(新語現(xiàn)象。 例:生活中處處有語文;在生活中要正確使用語言文字;要規(guī)范街頭用字;除了在網(wǎng)絡(luò)、報刊、圖書館,還可以在街頭巷尾收集學(xué)習(xí)資料;掌握新鮮用語;多開展這樣的活動, 傳承祖國語言文化12、 (1 chan (2播應(yīng)改為撥 憾應(yīng)改為撼12、 (1 chan (2 D 13略 14 略 15、 (1 鋼鐵是怎樣煉成的 保爾科察金(每空 0.5分,書 寫正確無誤計 1分 (2學(xué)生只要能扣住主題要求,符合主持人的身份和開場白的語境要求,文字流暢即 可得 3分,不符合要求酌情扣分。16、參考:(1綠蔭把夏天的門打開了;果實把秋天的門打開了;我說:星

18、辰把黑夜的門打開了;堅韌把 苦難的門打開了;真誠把愛的門打開了;愛把生活的門打開了。(2 “ 數(shù)學(xué)家 ,我這有一道既難又十分有趣的數(shù)學(xué)題,你有興趣解答一下嗎 ? ” (如例句一類較委婉巧妙的 表達可得 4分,若直接請教或表達,用了“請” 、 “可以”等禮貌用語且簡明得體可得 2 3分,無禮貌用語 得分不超過 1分,每超過 5個字扣 1分 17、用嘴巴說“買剪刀”18、竹在文人筆下含義多多。東坡有云“寧可食無肉,不可居無竹” ,竹乃文人雅士鐘愛之物;杜甫對竹卻 另有看法“新松恨不高千尺,惡竹應(yīng)須斬萬竿” ,此時之竹乃惡之代表;俗語有云“未曾出土先有節(jié),縱使 凌云仍虛心” ,摹竹之腹空狀,而喻人之

19、虛懷若谷;宋人韓元吉有詞云“無客問生死,有竹報平安” ,此處 之竹又被喻為報平安的青鳥。19、長江東流奔騰不息,那是在啟示我們?yōu)槔硐電^斗。辛勤的蜜蜂在采蜜,那是在啟示我們要勤奮。 20、 (春雨絲絲縷縷纏綿多情,夏雨熱烈爽朗豪情奔放,秋雨深邃高遠(yuǎn)放曠超脫,冬雨清寒冷冽從容嚴(yán)謹(jǐn)。 21、聯(lián)通的標(biāo)志是一個中國結(jié)的形象,本身就充滿了親和力。聯(lián)通的誕生,對于推動中國通訊行業(yè)的 發(fā)展作出了巨大貢獻。它們一次次向中國電信發(fā)起挑戰(zhàn),以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和低廉的價格在競爭中逐漸發(fā)展壯 大,聯(lián)通把自己的標(biāo)志和品牌名稱自然的融入到廣告語中,從外表到精神做到了和諧統(tǒng)一,反映了企業(yè)的 精神理念。22、示例:書是良藥,能夠幫助

20、人們醫(yī)治愚昧。書是渡船,能夠把我們渡到成功的彼岸。23、 (1數(shù)字成語:(例:六神無主 七嘴八舌 生物成語:(例:虎背熊腰 鳳毛麟角 時令成語: (例:寒來暑往 春華秋實 (2略 (3例:諸葛亮,智慧和忠誠的化身。孫悟空,不畏艱險,有叛逆 精神,法力無邊。哈利 ? 波特,天真活潑,智慧神奇。24、 C25. (1 明 鳴 飲 引26、略 27、略 28、略 29、你并不漂亮30、示例:地震天不塌,大災(zāi)有大愛;凝聚愛心,傳遞希望;地震無情,人間有愛等。 (2壹仟叁佰伍拾 元31、 (1綠色上網(wǎng),我也簽名(2 a 網(wǎng)絡(luò)方便,快捷,給我們的生活帶來很多方便 b 那些同學(xué)之所以犯錯誤是因為他們自控能力不強(3略32、 a 爸爸,馬上就要面臨中考了,希望你能支持我,不打麻將,好嗎? b 小明馬上要中考了,我當(dāng)爸爸 的可不想他以后怪我,不好意思,今天不能陪你們了。33、 (1節(jié)約能源 責(zé)無旁貸(2毛病:常常是人走電燈電扇不關(guān) 浪費現(xiàn)象嚴(yán)重 創(chuàng)意:全民節(jié)約主題班隊會(3你知道嗎?你扔掉的方便面也許是非洲饑民一天的糧食。34、 (1環(huán)境保護,人人有責(zé)(2 a 在你的身邊存在著哪些環(huán)境污染的狀況。目的:調(diào)查同學(xué)們對身邊環(huán)境污染的了解狀況 。 b 你 都知道有哪些方式的污染?目的:調(diào)查同學(xué)們的環(huán)境污染知識掌握情況(3要是大家都像你這樣聰明