中小學(xué)體育教師考試專業(yè)題附答案 共四套

1、中小學(xué)體育教師招聘理論試卷一第一部分:名詞解釋:1.水平目標(biāo):指不同階段學(xué)生在各個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中預(yù)期達(dá)到的學(xué)習(xí)結(jié)果。2.運動負(fù)荷:又叫運動量,包括負(fù)荷量和負(fù)荷強度。負(fù)荷量一般學(xué)用練習(xí)的次數(shù)、時間、距離、重量來表示;負(fù)荷強度一般以練習(xí)的速度、密度、難度來表示,這兩者相互影響、相互制約。3.體育與健康:是以身體練習(xí)為主要手段、以增進(jìn)中小學(xué)生健康為主要目的的必修課程。它是對原有體育課程進(jìn)行深化改革,突出健身目標(biāo)的一門課程。它是學(xué)校課程體系的重要組成部分,是實施素質(zhì)教育中培德、智、體、美全面發(fā)展的人才必不可少的重要途徑。第二部分:填充題:1.體育與健康新課程,將根據(jù)三維健康觀和體育自身的特點,將課程學(xué)習(xí)內(nèi)

2、容劃分為運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應(yīng)五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。2.新課程標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特征,將中小學(xué)的學(xué)習(xí)劃分為六級水平,既水平一至水平五分別相當(dāng)于 12年級、 34年級、 56年級、 79年級、高中學(xué)段。3.學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定小學(xué)一、二年級的測試項目為身高、體重、坐位體前屈三項;小學(xué)五至六年級和初中以上年級測試項目為六項,其中身高、體重、肺活量為必測項目,選測項目為 3 項。4.根據(jù)少年兒童生長發(fā)育的基本規(guī)律,身體各器官系統(tǒng)的生長發(fā)育是不均衡的。其中神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育最快;生殖系統(tǒng)發(fā)育最晚。5.人體能量的直接來源于糖、脂肪、蛋白質(zhì)。6.一個標(biāo)準(zhǔn)田徑場,應(yīng)由兩個平行的直道和兩個半徑

3、相等的彎道組成,跑道全長應(yīng)為 400 米;半徑為 36米;分道最小為 1.22 米最大為 1.25 米。7.國際田徑協(xié)會聯(lián)合會規(guī)定,從 2003 年 1 月 1 日起,除標(biāo)槍外,各投擲項目(鉛球、鐵餅和鏈球落地區(qū)標(biāo)志線的內(nèi)沿延長線的夾角為 34.92 度。鉛球和鏈球投擲圈內(nèi)沿直徑應(yīng)為 2.135 米。8.排球競賽規(guī)則規(guī)定,如某隊被召喚之后拒絕比賽,則宣布該隊為棄權(quán),對方以每局的 25:0 比分和 3:0 的比局獲勝。第三部分:判斷題:1.根據(jù)科學(xué)研究,糖是你運動時身體能量的主要來源。(2.測量安靜時脈搏一般在安排在上午比較好,年齡越小,脈搏越慢。(3.田徑比賽規(guī)則規(guī)定,對第一次起跑犯規(guī)的運動員

4、應(yīng)給予警告,之后的每次起跑犯規(guī)的運動員均應(yīng)取消該項目的比賽資格。(4.排球規(guī)則規(guī)定,替補隊員每局只能一場比賽一次,替補開始上場陣容的隊員。而且他只能由被他替換下場的隊員來替換。(5.田徑項目比賽中,競賽項目的距離應(yīng)從某起點線后沿至終點線的前沿。(第四部分:問答題:1.組織一次小型體育比賽,需制訂一個比賽規(guī)程,制訂比賽規(guī)程必需具備哪些方面的內(nèi)容?答:組織一次小型體育比賽,制訂比賽規(guī)程必需具備以下內(nèi)容:1、比賽名稱和任務(wù);2、時間與地點、3、參賽辦法(分組、人數(shù)、資格等;4、比賽辦法(方法、確定名次等;5、比賽規(guī)則;6、獎勵辦法;7、報名日期和方法;8、對參賽單位的要求及注意事項。2.上好一堂體育

5、與健康(體育課將會受到多種因素的制約,備好課是上好課的前提條件。為保證課堂教學(xué)工作的順利開展,并能收到預(yù)期的教學(xué)效果,就一節(jié)體育與健康(體育實踐課的備課須考慮哪些內(nèi)容?答:就一節(jié)體育與健康(體育實踐課的備課須考慮教材、學(xué)生、教法、場地、器材、時間、氣候、安全、教案等內(nèi)容。3.教育教學(xué)研究是一種有計劃、有目的、有意義的認(rèn)識活動,它與一般的工作總結(jié)不同,需要經(jīng)歷一個科學(xué)而嚴(yán)密的思維過程,一項具體的課題研究,從選題到獲得成果,一般需經(jīng)過哪幾個步驟?答:一項具體的課題研究,從選題到獲得成果,一般需經(jīng)過以下幾個步驟:1、選擇研究課題;2、制定研究計劃(題目、目的意義、對象、方法、時間安排等;3、實施研究

6、活動(材料要真實、充足;4、對研究材料加工、整理和分析;5、撰寫研究報告或?qū)W術(shù)論文。4.某中心學(xué)校征地一塊,該地塊長110米、寬51米,現(xiàn)請你給該校設(shè)計一個周長為250米、有6條跑道的半圓式田徑場,(跑道寬為1 .22米。計算出該田徑場直道總長、彎道總長、田徑場半徑、用地總長、用地總寬。并寫出計算過程。(取小數(shù)點后兩位解題結(jié)果:該田徑場的半徑為18米;彎道總長為135.07米;直段總長為114.93米;用地寬為50.64米;用地長為108米。中小學(xué)體育教師招聘理論試卷二一、填空1、一個標(biāo)準(zhǔn)田徑場,應(yīng)由兩個平行的直道和兩個半徑相等的彎道組成,跑道全長應(yīng)為(米,半徑為(米;分道最小為(米最大為(米

7、。2、某學(xué)校8年級8個班舉行籃球比賽,采用單循環(huán)制,一共要進(jìn)行(場比賽,共有( 輪。3、武術(shù)運動的步型有( 、(、(、(。4、人們通常把身體素質(zhì)分為(、(、(、(、(等五大素質(zhì)。5、2008年北京奧運會乒乓球女子比賽將有(和(兩個比賽項目。6、學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)要求從(、(和(三個方面綜合評定學(xué)生的體質(zhì)健康狀況。7、在初中體育課教學(xué)中(、(、(和(都屬于體操教學(xué)。8、跳高的技術(shù)是由(、(、(和(四個緊密聯(lián)系的階段組成。9、接力跑的傳接棒方式有(、(和(10、體育鍛煉前后要做(活動和(活動。11、標(biāo)準(zhǔn)籃球場長(米、寬(米、3分線半徑(米。標(biāo)準(zhǔn)排球場長(米、寬(米。12、根據(jù)少年兒童生長發(fā)育的基本規(guī)

8、律,身體各器官系統(tǒng)的生長發(fā)育是(的。其中(系統(tǒng)發(fā)育最快;(系統(tǒng)發(fā)育最晚。13、課程評價包括(、(和課程建設(shè)三方面的評價。14、課程內(nèi)容資源開發(fā)包括(改造、(引用和(開發(fā)。15、人體能量的直接來源于(、(和(。二、判斷1、現(xiàn)階段初中階段每周每班應(yīng)安排3節(jié)體育課。(2、追逐跑是發(fā)展學(xué)生靈敏素質(zhì)的有效方法。(3、2008年北京奧運會帆船比賽將在秦皇島舉行。(4、跨越式跳高助跑倒數(shù)三步的比例是大、中、小。(5、人體速度素質(zhì)發(fā)展最快的敏感期10-13歲。(6、國家頒布的學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定,身高、體重、肺活量等都屬于身體形態(tài)項目。(7、排球比賽發(fā)球時可以在球場端線后任意一點進(jìn)行。(8、分腿騰越練習(xí)時,

9、保護(hù)人應(yīng)站在跳箱前方。(9、在廣播體操的教學(xué)中,教師多采用背面示范授課。(10、田徑項目比賽中,競賽項目的距離應(yīng)從某起點線后沿至終點線的前沿。(三、名詞解釋1、體能:2、運動技能:四、簡答1、簡述前滾翻的動作要領(lǐng)2、上好一堂體育課將會受到多種因素的制約,備好課是上好課的前提條件。為保證課堂教學(xué)工作的順利開展,并能收到預(yù)期的教學(xué)效果,就一節(jié)體育實踐課的備課須考慮哪些內(nèi)容?3、什么是課程評價?課程評價的主要目的是什么?4、體育與健康課程的基本理念是什么五、綜合題小墊子在體育課教學(xué)中經(jīng)常使用,請你舉出4種在不同教學(xué)內(nèi)容中合理使用小墊子的方法。六、論述題作為一名中學(xué)體育教師,請問你有何措施加強對學(xué)生學(xué)

10、法的指導(dǎo)?中小學(xué)體育教師招聘理論試卷三一、填空1、(36(1.22(1.252、(28 ( 7 3、 (弓步、(馬步、(虛步、(仆步(歇步。4、(力量、(速度、(耐力、(靈敏、(柔韌。5、(團(tuán)體(單打。6、(身體形態(tài)、(機能(素質(zhì)。7、(技巧、(單杠、(雙杠(支撐跳躍8、(助跑、(起跳、(騰空和(落地9、(上挑式、(下壓式(立棒式10、(準(zhǔn)備(整理11、(28(15(6.25(18(912、(不均衡(神經(jīng)(生殖13、(學(xué)生的學(xué)習(xí)(教師的教學(xué)14、(現(xiàn)有運動項目的(新興運動項目的(民族、民間傳統(tǒng)體育資源的15、(糖、(脂肪(蛋白質(zhì)。二、判斷1、(2 ( 3、( 4、( 5、(6、(7、(8、(9

11、、( 10、(三、名詞解釋1、體能:指人體各器官系統(tǒng)的機能在身體活動中表現(xiàn)出來的能力。體能包括與健康有關(guān)的體能和與運動技能有關(guān)的體能。前者包括心肺耐力、柔韌性、肌肉力量、肌肉耐力、身體成份等。,后者包括從事運動所需要的速度、力量、靈敏性、平衡、反應(yīng)等。其中一些體能成份即是與健康有關(guān)的體能,又是提高運動技能所需要的體能。2、運動技能:指在體育運動中有效完成專門動作的能力,包括神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)下不同肌肉群間的協(xié)調(diào)工作的能力。作為學(xué)習(xí)領(lǐng)域的運動技能,要求學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握和運用基本的運動知識和技能,形成一定的運用特長,為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)。四、簡答1、 答：蹲撐，兩手撐墊，屈臂、低頭，同時兩腳蹬地，提臀

12、收腹，重心前移，團(tuán)身 向前滾動，前滾時，后腦、肩、背、臀部依次著地，然后抱小腿團(tuán)身成蹲撐。 2、答：實踐課的備課須考慮教材、學(xué)生、教法、場地、器材、時間、氣候、安全、 教案等內(nèi)容。 3、答：是通過系統(tǒng)收集課程設(shè)計、課程組織實施的信息，依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)和方法進(jìn) 行價值判斷的活動。 目的是對課程設(shè)計和組織實施的科學(xué)程度進(jìn)行診斷，并確定課程目標(biāo)的達(dá)成程度。它 是不斷完善課程建設(shè)的重要依據(jù)和途徑。 4、答：1）、堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長。2）、激發(fā)運動興 趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。3）、以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位。4）、 關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生受益。 五、

13、綜合題 二、 答：1）技巧：前滾翻 仰臥起坐 肩肘到立；2）游戲：作障礙等；3）單杠或雙杠： 保護(hù)；4）在投擲教學(xué)中做目標(biāo)。 六、論述題 三、 答：1）、提高學(xué)生自學(xué)自練的能力。教師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會看圖和根據(jù)動作示意圖進(jìn) 行模仿練習(xí)，提高學(xué)生在模仿中學(xué)習(xí)，并鼓勵他們提高自學(xué)自練能力。 2）、教師要給學(xué)生營造合作學(xué)習(xí)的氛圍。在學(xué)生自學(xué)自練的基礎(chǔ)上可以組成學(xué)習(xí)小 組，讓學(xué)生相互觀察、相互幫助、相互糾正，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn) 錯誤和改正錯誤的能力，不斷提高動作質(zhì)量，并在合作學(xué)習(xí)中發(fā)展社會交往能力。 3）、教師要為學(xué)生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競爭力以及迎接挑戰(zhàn)的能力。在 教學(xué)過程中，有

14、些教學(xué)內(nèi)容教師可以只提要求，不教方法，讓學(xué)生自己去嘗試學(xué)習(xí)。 4）、通過布置適當(dāng)家庭作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉習(xí)慣以及對社會健康問題的責(zé)任感。 5）、發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，指導(dǎo)學(xué)生收集和綜合信息，使信息技術(shù)成為學(xué)生的學(xué)習(xí) 工具。 6）、發(fā)揚教學(xué)民主，經(jīng)常聽取學(xué)生的意見，與學(xué)生一起研究和改進(jìn)教學(xué)方法，讓學(xué) 生以適當(dāng)?shù)姆绞綄?、學(xué)過程和結(jié)果進(jìn)行評價。 中小學(xué)體育教師招聘理論試卷項 四 一、填空題： 1、體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段、以學(xué)習(xí)體育知識、技能為基本內(nèi)容，以 增進(jìn)中小學(xué)生健康為主要目的的必修課程。其功能與價值是健身和育人。 2、學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)必測項目有身高、體重、坐位體前屈或（肺活量

15、）。 3、學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手 段，是學(xué)生體質(zhì)健康的個體評價標(biāo)準(zhǔn)，也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件。 4、體育與健康課程學(xué)習(xí)成績評定內(nèi)容有：體能、知識與技能、學(xué)習(xí)態(tài)度、情意表現(xiàn)與合作 態(tài)度。 5、在一個相對集中的時期內(nèi)，對某個練習(xí)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)或階段學(xué)習(xí)的教學(xué)方法稱之為 單元教學(xué)。 二、選擇題： 1、肺活量體重指數(shù)= A、肺活量/體重 B、肺活量*體重 （ A ） C、體重*肺活量 D、體重/肺活量 個學(xué)分方可達(dá)到體育與健康課程的畢 2、普通高中標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定，高中三年中學(xué)生修滿 業(yè)要求。 A、18 B、10 （ C ） C、11 D、5 （ B ） 3

16、、安全地進(jìn)行體育活動是 A、運動參與 B 運動技能 領(lǐng)域目標(biāo)的內(nèi)容之一。 C、心理健康 D 社會適應(yīng) 4、肩肘倒立前滾成蹲立動作下列說法正確的是 （ D ） A、仰臥始，向后倒肩、舉腿、翻臀 C、倒立時，兩手撐腰的兩側(cè) B、倒肩時，先舉腿，再翻臀 D、后倒肩時，同時舉腿、翻臀 5、根據(jù)“學(xué)法=個人的學(xué)習(xí)方略”這一認(rèn)識，下列說法不準(zhǔn)確的是 （B） A、學(xué)法是因人而異的 C、學(xué)法是靠學(xué)習(xí)行為展現(xiàn)的 三、判斷題： 1、普通高中標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定，學(xué)生在田徑類項目系列中至少必修 1 學(xué)分。（） 2、學(xué)生身體的勻稱度是通過身高標(biāo)準(zhǔn)體重來評價的。（） 3、體育教學(xué)中的籃球運動是一項集體對抗性的球類游戲。（） 4、

17、在實施標(biāo)準(zhǔn)時，五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)在每節(jié)體育課上都要有所體現(xiàn)。（） B、學(xué)法是教學(xué)方法的一部分 D、學(xué)法與個人性格和經(jīng)驗特點有密切聯(lián)系 5、臺階試驗，主要用以測定心血管系統(tǒng)功能，也可以間接推斷機體的耐力。（） 四、簡答題： 1、體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是什么？ 答：1）堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長。2）激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終 身體育意識。3）以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位。4）關(guān)注個體差異與不同需求， 確保每一位學(xué)生受益。 2、簡述坐位體前屈的測試方法。 答：受試者兩腿伸直，兩腳平蹬測試縱板坐在平地上，兩腳分開約 10-15 厘米，上體前屈， 兩臂伸直向前，用兩手中指尖逐漸向前推動游標(biāo)，直到不能