音樂課《小雨沙沙》教學設計

1、音樂課小雨沙沙教學設計課題音樂綜合課教學目標通過學習、演唱小雨沙沙，引導學生細心地觀察事物； 啟迪學生熱愛生活、熱愛大自然。教學內容學習、演唱歌曲小雨沙沙。在音樂游戲“小雨和小苗”中初步學習尋找小雨和小苗的動作特征；并在小雨沙沙的音樂中初步學習用體態(tài)動作描繪形象教學過程一 課前音樂 : 杜鵑圓舞曲音樂律動二 發(fā)聲活動 : 導言： 哦，這么多布谷鳥不怕寒冷飛來了,它一定要給農民伯伯說什么.嗨，我就是農民伯伯,真想聽聽你會說什么！(每個組一只小鳥聽音樂飛到老師身邊，小朋友用輕輕的聲音告訴老師學習關注周圍的事物這里是關注農時)播谷!播谷!快快播谷!對!對!對!發(fā)聲游戲：請把春天來了的消息告訴你的同伴

2、（用爬音的形式做前奏，小朋友在爬音里飛行一次、準備站定、發(fā)聲：bu gu! bu gu! bu bu bu gu4次）三 歌曲復習導言：有一首歌它贊美了布谷鳥的勇敢可愛，這首歌的名字叫什么呢？小朋友：布谷老師：我們大家來演唱一遍（美美地唱）老師:布谷！布谷！快快播種，謝謝你.你說的可是春天里的一件大事啊！四新歌學唱1. 范唱老師說：啊，我知道有一首歌，它的名字叫做小雨沙沙，歌里是這樣唱的：小雨小雨沙沙沙沙沙沙種子種子在說話在說話（老師的范唱清唱）2. 歌曲學習1) 導言：孩子們，你們在老師唱的這首歌里聽到了什么聲音？（小朋友自己說自己聽到的不完整的歌詞：沙沙沙等聆聽習慣老師簡評：小朋友聽得真仔

3、細！沙沙沙，沙沙沙，你看，它和誰是好朋友？（動腦） 2) 出示節(jié)奏條，（請小朋友選擇）：×××|（這里用節(jié)奏娃娃表示）沙沙沙××|3) 再出示歌單：請小朋友在歌單里為節(jié)奏娃娃找家（要求小朋友把節(jié)奏娃娃貼到恰當?shù)牡胤剑┰谡f話；哎呀呀；哎喲喲；（歌單用吹塑紙貼于黑板可在歌曲旋律的聆聽中進行，讓孩子熟悉音樂）4) 小朋友真能干！為節(jié)奏娃娃都找到自己的家了大家和老師一起來讀一讀：（先讀節(jié)奏娃娃再讀歌詞讀節(jié)奏，大家拍起手來）跑跑走跑跑走跑跑走跑跑走沙沙沙在說話哎喲喲哎呀呀（老師根據孩子讀的情況再讀一遍沙沙沙在說話，為孩子作一強弱對比，并讓孩子再跑著讀一遍

4、）（有趣的活動熟悉歌曲節(jié)奏歌詞）5) 歌詞學習：請大家和老師一起把歌詞完整地讀一遍，讀的過程中注意咬字吐字的正確：雨（）沙（）種（）話（）（輕聲劃拍）6) 聽琴配唱老師說：好多孩子想唱一唱歌詞了，那我們就輕聲慢唱試一試，你的小眼睛看歌詞，小耳朵聽琴聲，準備好喲（老師環(huán)視一下所有小朋友），師：我唱上半句，生：我唱下半句（輕、慢）；師：我唱下半句生：我唱上半句（都唱第一段）7) 老師：大家完整地唱一次。（提醒孩子：注意喲，輕聲慢唱要劃拍。良好的音樂音樂學習習慣養(yǎng)成鋼琴伴奏）8) 老師：孩子們，我們把錄音機的聲音啊，開大一點，和 電腦里的小朋友一起唱。（電腦伴奏）師：我怎么聽見像夏天的暴雨啊，嘩啦嘩

5、啦的，小種子被沖走了（老師笑了形象的孩子可接受的比喻）歌曲里說的什么雨??？（小朋友說：小雨）請你再模仿小雨的聲音（小朋友：沙沙沙）（老師用手勢示意“弱”）那我們把這句再唱一次（老師指揮：小雨小雨沙沙沙沙沙師：太棒了！這才是春風細雨啊9) 老師：春風把春雨帶給樹枝，讓小鳥快活地飛上藍天；讓種子喝到了甜甜的雨水、聞到了泥土的芳香（停滯）如果你是一顆小種子，你會對小雨說什么？用怎樣的心情怎樣的語調說？（情感表達的啟迪）（小朋友自己說自己想說的，請幾個小朋友起來說一說，老師要不停地點評；點評后問孩子歌曲里那一句最能唱出你想說的話和你的心情：哎呀呀， 雨水真甜 ！哎喲喲 ，我要發(fā)芽。老師再請他用歌聲告訴

6、大家這里，不能草草收場，要說得透一點，使孩子從中體味到雨水對種子發(fā)芽的重要性）老師評價：（老師拍著孩子的頭說）好可愛的小種子啊，它真是想早點出來看看外面的世界有多精彩）10) 師：（嗨！仿佛突然想起了似的）想看看我們種的小苗長成什么樣子了嗎？（愿意！孩子自己的勞動，孩子自己的情感）師：請你閉上你的小眼睛（懸念，童趣）（老師神秘地環(huán)視大家，看看都閉上小眼睛了才端出長高的小苗小朋友們會驚喜，長這么高了?。煟何艺堃唤M小朋友上來為我們的小苗下下雨，（孩子們會極力爭取，會遺憾沒有被選中），師：不要急，其他的小組還有一個任務呢！那就是為他們的勞動伴唱小雨沙沙11) 我們班上的女孩子唱歌的聲音像銀鈴，（小

7、女孩會歡呼情感）我們請她們來領唱：（老師詳細布置演唱的陣容）師：呀！我們的男小孩也不錯呃！他們把小雨聲唱得太像了，我好像感覺到茸茸的細雨灑落到我的身上（注意挽結，這時不要忘記男小孩的感覺，他們也會情不自禁地歡呼起來情感）五用打擊樂器為歌曲伴奏1. 師：請小朋友看一看自己的座位下有兩種打擊樂器：他們叫什么名字？小朋友回答：（碰鐘串鈴）老師：在歌曲里我們不光用人聲來演唱小雨的沙沙聲；還可以用打擊樂器模仿小雨沙沙聲請選其中一種模仿小雨聲沙沙沙把你選中的樂器舉起來（如果有小朋友選擇了碰鐘，就要請小伙伴為他提出建議：碰鐘音長，最好選音短的串鈴相互的關心）2. 練習用串鈴為小雨聲伴奏老師：同樣我們也可以用

8、這樣的方法為在說話；哎喲喲；哎呀呀伴奏大家來試一試3. 不過我們的碰鐘也要派上用場的，你看：（出示打擊樂譜）師：大家一起來練習練習：4. 六一兒童節(jié)快到了，我們班爭取到慶祝會去表演一個節(jié)目，我看我們這個小雨沙沙挺好的，我們就準備一下（請一個孩子布置陣容并提示大家，實際是一小指揮能力態(tài)度責任大家一邊用打擊樂器伴奏一邊演唱）六師導言：大家都知道了小雨和小苗是一對最最要好的朋友，我們來做一個小小的音樂游戲名字就叫小雨和小苗1. 問題： 1) 這個游戲里有幾個角色？（兩個：小雨、小苗）如果你在游戲里扮演小雨，你會用怎樣的心情來對待你的好朋友小苗？（關心、喜愛、愛護、喜歡等）你會用怎樣的聲音、動作和表情

9、來告訴大家你的這種心情和想法？（如果小朋友作了動作，應該請他到中間讓大家看看、并模仿）（請小朋友討論、回答討論時輕聲兩個人說話不讓第三個人聽見）2) 如果你在游戲里扮演小苗，你會用怎樣的聲音、動作和表情告訴大家你對小雨的喜歡和非常想要發(fā)芽、長大的愿望？（或渴望）（請小朋友說和做，大家觀察、模仿老師關注孩子的表現(xiàn)并簡評）請你看一看你的凳子里面有一個角色標識，它是不干膠做的，拿出來后輕輕撕掉后面的紙，貼在腦門上，讓我們知道你扮演的角色（孩子們互相幫助貼好，老師也要參與互助友愛）做游戲之前，我們聽音樂把座位換一換，這樣方便大家活動（課間活動）（音樂：，一對好朋友老師：請大家一邊聽音樂，一邊唱歌，小雨還要去關心你的小朋友小苗而小苗要用歌聲、動作、表情告訴大家你