幼兒園家長(zhǎng)座談會(huì)園長(zhǎng)發(fā)言稿范文(通用5篇)_第1頁
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文檔簡(jiǎn)介

1、幼兒園家長(zhǎng)座談會(huì)園長(zhǎng)發(fā)言稿范文(通用5篇)在不斷進(jìn)步的時(shí)代,發(fā)言稿使用的情況越來越多,發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合,面對(duì)一定的聽眾,發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。還是對(duì)發(fā)言稿一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的幼兒園家長(zhǎng)座談會(huì)園長(zhǎng)發(fā)言稿范文(通用5篇),歡迎大家分享。幼兒園家長(zhǎng)座談會(huì)園長(zhǎng)發(fā)言稿1尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:大家好!首先感謝大家一直以來對(duì)我們幼兒園工作的關(guān)心和支持!并在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者,在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。在這里我真誠(chéng)地希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長(zhǎng)育兒方面的相關(guān)問題同大家一起進(jìn)行探討,希望

2、我們能達(dá)成共識(shí)。一、幼兒園的基本情況:我們幼兒園始建于1994年,是一所學(xué)校附屬幼兒園。幼兒園擁有一支教育觀念新、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、師德修養(yǎng)好、充滿活力的中青年教師隊(duì)伍。辦園多年來,始終以“開發(fā)潛能、啟迪真愛、促進(jìn)發(fā)展,為幼兒成功的一生奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)”為辦園宗旨,團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新,形成了“愛幼、團(tuán)結(jié)、求實(shí)、創(chuàng)新”的良好園風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)善誘、笑納全體”的育人風(fēng)格,努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的寬松環(huán)境。近三年來,我園有十幾名教師受到省、市、縣級(jí)的表彰獎(jiǎng)勵(lì),先后被評(píng)為山東省優(yōu)秀輔導(dǎo)員、市(縣)級(jí)優(yōu)秀教師、托幼工作先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任、教學(xué)能手等,幼兒園也被評(píng)為濟(jì)南市托幼工作先進(jìn)單位,濟(jì)南市工人先鋒號(hào)、平陰縣女

3、職工建功立業(yè)示范崗等光榮稱號(hào)。在上級(jí)幼教辦開展的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)中,我們都取得了優(yōu)異的成績(jī),得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界的一直稱贊和好評(píng)。二、幼兒園的課程設(shè)置說到課程設(shè)置,那我就先要與家長(zhǎng)們溝通一下對(duì)孩子的教育觀點(diǎn)的問題。我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導(dǎo)教育工作?,F(xiàn)在很多家長(zhǎng)也很注重學(xué)習(xí),教育理念也比較先進(jìn),有些家長(zhǎng)就認(rèn)為:你看某某家孩子會(huì)認(rèn)多少個(gè)漢字、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法,這個(gè)孩子多聰明?。∑鋵?shí)在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學(xué)多少知識(shí)。我們來看看我國(guó)的教育方式,明顯跟西方的國(guó)家不同,西方國(guó)家的家長(zhǎng)去接孩子的時(shí)候問什么?問的是:今天你玩得快樂嗎?今天你跟誰合作了?強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮,

4、個(gè)性的張揚(yáng)和與人合作的精神。提倡讓孩子主動(dòng)的、探究性的學(xué)習(xí),培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力,讓孩子舉一反三的學(xué)。幼兒教育以培養(yǎng)幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣為目的。因?yàn)橛變簳r(shí)期是培養(yǎng)和形成一個(gè)人終身生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。幼兒園教育是基礎(chǔ)教育,學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡(jiǎn)單、最基礎(chǔ)、最容易的知識(shí)和技能,通過各種方法,游戲活動(dòng)讓幼兒對(duì)這些知識(shí)和技能愉快的掌握,并產(chǎn)生興趣,激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛好。而良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生,并影響他的一生。本著這樣的教育理念,我們幼兒園要求老師能在充分研究?jī)和硇奶攸c(diǎn)的同時(shí),精心備課,開展系列的或主題形式的知識(shí)教學(xué)和形式多樣的游戲活

5、動(dòng)以及豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)能力。所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)在日常的教育中也要“強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成,弱化知識(shí)點(diǎn)的追求”。下面我給大家介紹一下我們的課程設(shè)置。我們濟(jì)南市選用的教材主要是山東省編教材,我們幼兒園的課程主要是圍繞幼兒用書這本書來對(duì)幼兒進(jìn)行教育的。它主要是以主題活動(dòng)的形式讓幼兒在老師的支持下圍繞某個(gè)主題進(jìn)行持久性的全面的探索,在學(xué)習(xí)探索的過程中,發(fā)現(xiàn)知識(shí)建構(gòu)知識(shí)獲得發(fā)展。主題的綜合活動(dòng)教育融合了健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的教育目標(biāo),以主題網(wǎng)絡(luò)的形式展現(xiàn)出來。我們一直嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來組織實(shí)施教學(xué)工作,嚴(yán)格按課程表上課。周教學(xué)計(jì)劃每周都張貼在家長(zhǎng)園地,這個(gè)家

6、長(zhǎng)已經(jīng)有所了解。同時(shí),我們還開設(shè)了四項(xiàng)市、縣級(jí)十一五規(guī)劃實(shí)驗(yàn)課題,將故事、情景劇、歌曲、游戲等融入教學(xué)中來,使教學(xué)生活化、游戲化、活動(dòng)化,從而促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展,為幼兒入小學(xué)接受系統(tǒng)、正規(guī)的教育奠定良好的基礎(chǔ)。我園還非常重視對(duì)孩子進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng),比如:良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、有規(guī)律的'作息習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、與人相處習(xí)慣、生活節(jié)儉習(xí)慣等。幼兒園家長(zhǎng)座談會(huì)園長(zhǎng)發(fā)言稿2尊敬的各位家長(zhǎng):大家好!我講話之前,先和大家擺個(gè)龍門陣,一天,一顆老鷹蛋從窩里掉在了路上,被一個(gè)農(nóng)民撿到了,農(nóng)民把它放在雞窩里讓正在孵蛋的老母雞一塊孵,不久小鷹出世了,因?yàn)樗L(zhǎng)得和別人不一樣,經(jīng)常受到小雞的欺侮。后來會(huì)

7、怎么樣呢?書上說的是它最后和其他老鷹一樣在天空中翱翔,實(shí)際上盡管是它老鷹,雞媽媽的培養(yǎng)目的是讓它成為雞而不是老鷹,所以除非有什么讓其改變,否則是飛不起來的,而且它的日子會(huì)比其他小雞更糟糕,因?yàn)樗L(zhǎng)得不一樣,是個(gè)怪物嘛。大家可能知道我想說什么了,你的孩子或許就是那只出身在雞窩里的老鷹,省委書記或者大老板的家里。如果他接受的是成為老鷹的教育方式,他任然會(huì)成為翱翔于高空的老鷹的,所以我今天要講的主題就是把最好的教育給孩子。孩子的養(yǎng)育就包括了養(yǎng)和育兩個(gè)方面。一些家長(zhǎng)努力在物質(zhì)上盡力給孩子最好的,認(rèn)為就是給孩子最大的愛了。實(shí)際上就算你傾盡所有,把天下最好的東西都給了孩子,你也絕不是最好的父母,最好的父母

8、,是懂得如何把最好的教育給孩子,而不是最好的物質(zhì)。雖然,我們現(xiàn)在也許并不知道什么是最好的教育,但我們有這樣的意愿了,并愿意去尋找,愿意去做。那么在這條路上,我們就會(huì)越走越好。今天我講三個(gè)方面的內(nèi)容:首先,做好孩子的榜樣。做好孩子的榜樣呢?不外乎就是言和行兩方面,通俗點(diǎn)就是說話做事,我舉個(gè)列子,我一親戚家的孩子,3歲時(shí)候,見著不順眼的人就吐口水,張口就罵人。他大人呢?最愛說一句話就是“老子哪天找個(gè)人把他耳朵割了它?!庇衅涓妇捅赜衅渥勇?,正常致辭。5歲的時(shí)候我又見到了那個(gè)孩子,你們猜怎么樣?彬彬有禮,見我進(jìn)去還給我倒了杯水。知道這是為什么會(huì)這樣嗎?因?yàn)槲疫@親戚換了一個(gè)老婆,這位曾經(jīng)是幼兒園的老師,

9、她知道怎么樣教育孩子,她孩子做到的,她自己也一定能夠做到。教育孩子最簡(jiǎn)單的辦法就是把每天告訴孩子怎么做對(duì),怎么做不對(duì),把你的嘮叨換成直接做給孩子看。要知道我們的眼睛經(jīng)常看向哪里,孩子的目光也會(huì)順著我們?nèi)タ?。我們?jīng)常做著什么事,孩子也跟著模仿做呢。其次是從細(xì)微處入手幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的自信心。有句話是這樣說的,“說你行,你就行,不行也行;說你不行,你就不行,行是也不行”。這句話是官場(chǎng)幽默的,其實(shí)更適合教育孩子,我們要無限地相信孩子,給孩子自信心。要想孩子行,你就要說他“行”,絕不輕易說孩子“不行”。即使孩子確實(shí)做不到的事,也要對(duì)孩子說:“這件事,我們下次一定能做好?!边@可不是說假話,你怎么知道孩子

10、下次就不能做好呢?要相信孩子一定能行。比如孩子做事只做完一半的時(shí)候,需要告訴孩子“我相信你一定能把事情做完,你行的,堅(jiān)持做完,一定行的?!碑?dāng)孩子真的做完了,告訴他“你真行啊!看,做得不錯(cuò)吧?!比绻⒆幼龅貌缓?,那你要這樣告訴他:“你還能做得比這更好的,你再試試看?!碑?dāng)孩子在做第二次的時(shí)候有進(jìn)步,那就要告訴孩子:“你看,你真的能越做越好吧?!焙煤⒆邮强涑鰜淼模@也算是哄,但要記住,不是騙,是鼓勵(lì),而是發(fā)自內(nèi)心的在幫助孩子樹立自信心。第三點(diǎn)是你孩子的成功感在哪里,他就會(huì)成為什么樣的人。人做事有個(gè)規(guī)律,做了一件事,不管是好事還是壞事,受到了表揚(yáng)或者是得到了滿足,他就會(huì)繼續(xù)做得二件事,又受到了表揚(yáng)或者

11、滿足,就這樣一件接一件的做下去,時(shí)間長(zhǎng)了就成了一種習(xí)慣了,這樣的習(xí)慣就會(huì)注定孩子將來會(huì)成為什么樣的人。就學(xué)習(xí)上來講吧,一次次的表揚(yáng)讓他喜歡上學(xué)習(xí),于是他的成績(jī)肯定會(huì)好。那些對(duì)自己逐漸失去信心的孩子,總是在一次事沒做好之后留下的病根。因?yàn)樯弦患聸]有做好,卻期待做好下一件事,可是下一件事也沒有做好,連續(xù)有幾件事做不好之后,孩子開始懷疑自己是不是做這塊事的料,這時(shí)候他就開始轉(zhuǎn)移自己的注意力了,在哪里找到滿足感,就會(huì)朝哪里走,比如偷東西,東西出手后可以按照他的標(biāo)準(zhǔn)奢侈的消費(fèi)一回,這種消費(fèi)讓他找到了滿足感,如果多次成功,他終歸就在這條路上走下去。迷上網(wǎng)吧的也是如此,因?yàn)樗荒軌蛟谶@里找到成功感,我可以

12、明確的告訴大家,如果你的孩子已經(jīng)迷上網(wǎng)吧,你每見他去網(wǎng)吧一次就打一頓頓是沒有效果的,一定得在其他有益于人類的活動(dòng)中給他找到讓他感到成功的地方,因?yàn)槿司褪沁@樣子的,做讓自己高興的事就是赴湯蹈火也在所不辭,而且不管這是不是違反道德底線。所有請(qǐng)家長(zhǎng)注意,你孩子的成功感在哪里,他就會(huì)成為什么樣的人,引導(dǎo)好孩子的成功點(diǎn)吧。我今天講的有三點(diǎn),一是給孩子樹立好榜樣;二是和孩子交朋友從細(xì)微處幫助孩子樹立自信心;第三點(diǎn)幫孩子找到成功感的位置。返回到我們剛開始的那個(gè)龍門陣,你的孩子就是淪落到雞窩里的鷹,用培養(yǎng)鷹的辦法去培養(yǎng)他吧。幼兒園家長(zhǎng)座談會(huì)園長(zhǎng)發(fā)言稿3尊敬的各位家長(zhǎng):大家下午好,今天下午參加我們家長(zhǎng)會(huì)的有大十

13、班、中班和小班的全體家長(zhǎng),非常歡迎您們的到來。首先讓我代表師范附小幼兒園的全體教職員工對(duì)您長(zhǎng)期以來對(duì)我們的關(guān)心與支持表示衷心的感謝。三年來在大家的共同努力下,我園先后獲得“山東省規(guī)范化幼兒園”“全國(guó)棋文化研究基地”“山東省帕洛特英語研究基地”“泰安市校園文化aaa級(jí)單位”“肥城市學(xué)前教育先進(jìn)單位”。下面我就幼兒園的相關(guān)做法和育兒方面的相關(guān)問題從六個(gè)方面同大家一起來探討一下,希望我們能達(dá)成共識(shí)。一、注重教師素質(zhì)的提高我們非常注重教師素質(zhì)的提高,定期派教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn),并通過讀書、教研、禮儀培訓(xùn)、英語培訓(xùn)、基本功考核、學(xué)期考核等方式來督促教師水平的提高。通過一系列的規(guī)章制度在安全、衛(wèi)生、責(zé)任心、

14、愛心等方面對(duì)教師進(jìn)行強(qiáng)化要求、檢測(cè),大大提高教師的總體素質(zhì)。在全市基本功大比武中,我園教師的總成績(jī)位居全市第一名。在全市舉行的文藝匯演中,我園教師的集體舞頻頻受到市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。現(xiàn)在教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)為百分之百,其中專科學(xué)歷教師占全園的百分之六十,本科學(xué)歷占百分之十五。所有老師均做到持證上崗,并身體健康,具有良好的精神風(fēng)貌。二、關(guān)注孩子的成長(zhǎng)我們園非常關(guān)注孩子的成長(zhǎng),我們以培養(yǎng)“有靈性、有禮貌、有知識(shí)、健康、快樂”的孩子為目標(biāo)。開設(shè)了豐富多彩的課程,除了語言、數(shù)學(xué)、英語、手工、科學(xué)、美術(shù)、音樂課之外,還開設(shè)了微機(jī)課(大班)、舞蹈課、體育課、體操課,并配有高學(xué)歷的專職教師。為了滿足不同能力幼兒的發(fā)

15、展要求,我們還開設(shè)了圍棋、舞蹈、拉丁舞、體操、跆拳道、武術(shù)、美術(shù)、電子琴、珠心算等特長(zhǎng)班,為孩子的健康成長(zhǎng)提供了廣闊的空間。另外我們還充分利用幼兒園豐富而優(yōu)美的外部環(huán)境對(duì)幼兒實(shí)施教育。我們利用園內(nèi)四季花草、小菜園、柳樹林、土地等自然環(huán)境讓孩子接觸大自然,了解大自然。傾聽自然的聲音,同大自然交流,陶冶孩子的性情,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)探索的欲望。我們利用豐富的人文環(huán)境,如科技長(zhǎng)廊、詩韻長(zhǎng)廊、文化長(zhǎng)廊(三子經(jīng)、古詩文、成語故事、天天瀆句)等對(duì)孩子進(jìn)行科技、語言、藝術(shù)方面的熏陶。尤其是三字經(jīng)不但墻上有,我們還利用每天的作操時(shí)間有計(jì)劃的領(lǐng)誦,讓孩子在幼兒這個(gè)語言發(fā)展的關(guān)鍵期看、聽、讀、背,耳濡目染,增加語匯,增強(qiáng)其

16、文化積淀,為孩子將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的文化基?,F(xiàn)在多數(shù)幼兒能背200余句三字經(jīng)。我們還十分注重孩子閱讀興趣的培養(yǎng),今年我們花萬余元購(gòu)置了新圖書,充實(shí)了圖書室,并定期將不同類的書籍下發(fā)到班里進(jìn)行閱讀,對(duì)讀書內(nèi)容作了要求,同時(shí)也將其納入了對(duì)教師的考核。我們還利用早間廣播、午間音樂對(duì)家長(zhǎng)傳播育兒經(jīng)驗(yàn),為孩子提供優(yōu)美的音樂環(huán)境。我們知道音樂能啟智,兒童的世界里離不開音樂,所以無論是在晨間、午間還是課上、活動(dòng)時(shí)間我們都提倡老師運(yùn)用音樂,合理地選擇音樂,陶冶孩子的情操,凈化孩子的心靈。還有每周一的升旗儀式,大班孩子輪流當(dāng)旗手,當(dāng)五星紅旗冉冉升起的時(shí)候,孩子們唱著國(guó)歌,行著注目禮,心中涌動(dòng)著的是對(duì)祖國(guó)的無限崇

17、敬之情,愛國(guó)教育滲透其中。同時(shí)我們更加注重孩子的戶外活動(dòng)訓(xùn)練,新學(xué)期我園購(gòu)置了近萬元的體育器材,每天都保證孩子有12小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,我園是全市的戶外活動(dòng)基地,引來泰安各縣市及外地。幼兒園家長(zhǎng)座談會(huì)園長(zhǎng)發(fā)言稿4各位教職員工,尊敬的家長(zhǎng):大家好!幼兒教育是一門科學(xué),也是一門藝術(shù),更是一項(xiàng)事關(guān)生命健康成長(zhǎng)的系統(tǒng)工程,她涉及到幼兒園、家庭、社會(huì)的共同教育。幼兒園教育指導(dǎo)綱要明確指出:“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,與小學(xué)相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?!睘榇?,我們新橋一幼全體同志都懷著對(duì)事業(yè)的無限忠誠(chéng),為每一位幼兒的全面發(fā)展在盡心盡責(zé)地工作著。董事會(huì)他們舍得花錢,在

18、不斷地更新幼兒園的設(shè)施設(shè)備,為幼兒教育的改革和發(fā)展奠定物質(zhì)基礎(chǔ);園領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本的教育理念,團(tuán)結(jié)協(xié)作、善于管理,形成制度管理和人文管理相結(jié)合的有序管理系統(tǒng);教師們敬業(yè)愛崗,關(guān)愛幼兒,鉆研業(yè)務(wù),為幼兒的發(fā)展搭建各種平臺(tái);后勤同志樂于奉獻(xiàn),立足服務(wù),為幼兒的安全、飲食、活動(dòng)提供全面保障,讓小朋友們?cè)谪S富多彩的課程活動(dòng)中快樂、健康地成長(zhǎng)。家長(zhǎng)委員會(huì)的同志,也在懷著奉獻(xiàn)的精神,盡義務(wù)地參與幼兒園的管理和教育活動(dòng),為幼兒園的長(zhǎng)足發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。在這里,我更殷切地希望有更多的家長(zhǎng)能直接參與到幼兒園的課程教育中來,因?yàn)榧议L(zhǎng)是孩子的第一位老師,家長(zhǎng)是最基本的教育工作者,無疑也是幼兒園課程實(shí)施的重要參與者

19、、幼兒信息的提供者、幼兒活動(dòng)的督促者、幼兒園課程教育資源的提供者、幼兒園活動(dòng)的參與者、幼兒教育經(jīng)驗(yàn)的提供者、幼兒園課程的審議者、幼兒園課程的評(píng)價(jià)者。因此,我深切的感到孩子的成長(zhǎng)乃是家長(zhǎng)和教師不可推卸的共同責(zé)任。家長(zhǎng)將孩子送到幼兒園,絕不是其教育責(zé)任的移交,而是家長(zhǎng)有幸在教育孩子方面增加了專業(yè)的合作者。我們的老師,則不能只要求家長(zhǎng)去做什么,而要立足于希望家長(zhǎng)和自己合作做些什么,要讓家長(zhǎng)和老師一起構(gòu)建家園共育的連心橋,使孩子們?cè)趷鄣年柟庀卤M享愛的甘甜,讓幸福人生在家園的共同引領(lǐng)下啟航。有一種美麗叫奉獻(xiàn),有一種快樂叫付出,愿我們的家長(zhǎng)和老師,為了我們的幼兒而去奉獻(xiàn),而去付出;愿我們的家長(zhǎng)能理解教師,

20、我們的教師能尊重家長(zhǎng),互相學(xué)習(xí),互相支持,共同切磋,在“互動(dòng)”和“求索”中去共同推進(jìn)幼兒教育事業(yè)卓有成效地發(fā)展。幼兒園家長(zhǎng)座談會(huì)園長(zhǎng)發(fā)言稿5尊敬的各位家長(zhǎng):大家晚上好!今天,為了孩子我們又相聚在一起,二、三年前的今天,你們帶著期盼而又擔(dān)憂的心情,牽引著孩子來到了幼兒園,孩子們的哭鬧聲,那一張張滿是淚痕的笑臉,似乎仍在眼前晃動(dòng)。如今的孩子們還是孩子,可是個(gè)兒長(zhǎng)高了,知識(shí)豐富了,能力也悄然地增長(zhǎng)了。期間有老師們的心血,家長(zhǎng)們的付出,更有孩子們自身的努力。大班生活雖然才剛剛開始,家長(zhǎng)、老師,還是孩子,心里都充滿了興奮,期待和憧憬,但不乏擔(dān)憂和困惑,因?yàn)楹⒆觽冝D(zhuǎn)眼間就要步入小學(xué)了,他們能順利適應(yīng)小學(xué)生

21、活嗎?那我可以響亮地回答你:“能”,只要我們家園雙方共同作好幼小銜接工作,換來的一定是孩子們那快樂自信的笑臉。那怎樣做好幼小銜接呢?一、我們先來分析一下小學(xué)一年級(jí)學(xué)生普遍存在的問題:A、不能長(zhǎng)時(shí)間的坐在座位上。B、寫字怕累,注意力不集中。C、自控能力差,不會(huì)整理書包。D、碰到以大欺小的事情,不知道如何保護(hù)自己。根據(jù)以上情況,相信這是每一位大班幼兒家長(zhǎng)都非常關(guān)心的事情。這就要求我們從現(xiàn)在為這些孩子做好一些準(zhǔn)備工作,培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)就是其中之一。孩子上了小學(xué),學(xué)習(xí)就成為他必須要完成的任務(wù),這與在幼兒園更多地以玩為主的活動(dòng)形式完全不同。如果孩子沒有在入學(xué)前做好這方面的必要準(zhǔn)備就會(huì)對(duì)今后的學(xué)校生活產(chǎn)

22、生不良的影響。多年從事小學(xué)低年級(jí)教學(xué)的老師常向我們反饋這樣一些情況:有些孩子不知道要回家及時(shí)完成老師留的各種口頭、書面或是實(shí)際行動(dòng)類的作業(yè);還有些孩子在學(xué)校不能及時(shí)完成老師布置的各種任務(wù)針對(duì)這些孩子的問題,目前我們幼兒園很重視對(duì)大班幼兒任務(wù)意識(shí)的培養(yǎng),比如,升入大班后,幼兒教師會(huì)常常有意識(shí)地布置一些口頭作業(yè)。這些口頭作業(yè)由易到難,是孩子能做到和感興趣的事情,不一定是書面作業(yè),可以包括各種形式的任務(wù),比如周一來幼兒園時(shí)帶一個(gè)易拉罐;帶一副和爸爸媽媽合作的畫;說一段自己的所見所聞;有時(shí)老師會(huì)請(qǐng)小朋友把今天學(xué)習(xí)的兒歌背誦給爸爸媽媽聽,然后由爸爸媽媽記錄下來,第二天由孩子轉(zhuǎn)交給老師這時(shí)家長(zhǎng)要注意及時(shí)配

23、合教師的要求,明白老師這樣是為了有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的教育目的。在具體的做法上可以采取有意識(shí)地提醒和及時(shí)鼓勵(lì)的方法,比如在回家的路上和孩子聊聊:“教師剛才留的任務(wù)是什么?”“你打算怎樣做?”在快到上幼兒園之時(shí),如果孩子能夠主動(dòng)和積極地完成任務(wù),家長(zhǎng)要及時(shí)給與肯定和贊揚(yáng),強(qiáng)化孩子的意識(shí);如果孩子忘記了還有沒要完成任務(wù),或堅(jiān)持性不夠還沒有完成、不想完成時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該給與及時(shí)的提醒、幫助和鼓勵(lì),而不是在老師面前替孩子找借口和理由輕易地錯(cuò)過培養(yǎng)孩子任務(wù)意識(shí)的機(jī)會(huì)。二、必要的挫折教育孩子上小學(xué)了,對(duì)于他來講是一個(gè)重大的變化。幼兒園與小學(xué)有著許多不同之處,孩子必然會(huì)面臨更多不同的人、不同的事,在這些新異刺激面前

24、,不同的孩子有著不同的表現(xiàn)。事例一:選班長(zhǎng)選出的風(fēng)波媽媽發(fā)現(xiàn)自己剛上一年級(jí)的孩子最近情緒很糟,對(duì)上學(xué)沒有剛開始的熱情了,經(jīng)常抱怨學(xué)校一點(diǎn)都不好,老師不好,同學(xué)也不好。經(jīng)過詢問,原來是因?yàn)檫x班長(zhǎng)的事情孩子有了挫折感“老師為什么不選我當(dāng)班長(zhǎng)?她為什么讓某某當(dāng)班長(zhǎng)呢?你們不是總說我是最棒的嗎?”一直以來在爸爸媽媽的保護(hù)下成長(zhǎng)的孩子,許多都沒有受到過什么挫折,一直覺得自己是最好的,所以心理的承受能力差。有些家長(zhǎng)采取的賞識(shí)教育方法是,無論孩子做什么事情,做得如何,都千篇一律用“你太棒了、真不錯(cuò)!”之類的詞語表達(dá)贊賞。雖然這些有利于增強(qiáng)孩子的自信,但空洞的評(píng)價(jià)也會(huì)造成孩子對(duì)自己的正確評(píng)價(jià)和對(duì)他人的評(píng)價(jià)。一

25、旦當(dāng)孩子面對(duì)更公允的評(píng)價(jià)時(shí),孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)自我評(píng)價(jià)和實(shí)際能力的巨大落差,而難以承受這種“突如其來”的否定。從而打擊了孩子原本脆弱的自信心,或者變得更加任性,不能面對(duì)現(xiàn)實(shí)問題,甚至朝著相反的方向:更加自負(fù),盲目自大。所以家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)要具體,要讓孩子能正確認(rèn)同自己的優(yōu)缺點(diǎn),認(rèn)同別人的長(zhǎng)處,同時(shí)給與孩子一個(gè)具體并能力達(dá)到的努力目標(biāo),鼓勵(lì)孩子完成目標(biāo)。事例二:老師沒有表揚(yáng)我,我很生氣。每個(gè)孩子都希望自己能夠常常得到表揚(yáng)。但進(jìn)入小學(xué)后,老師沒有那么多的時(shí)間和精力經(jīng)常表揚(yáng)每個(gè)孩子。這時(shí),孩子也會(huì)感到失落和懷疑。要讓孩子從這種失落和懷疑中走出來很重要。要讓孩子學(xué)會(huì)正確的自我暗示:沒有表揚(yáng)我,不等于我做的不好,下次

26、我會(huì)做的更好。還要讓孩子學(xué)會(huì)正確的自我鼓勵(lì):比如鼓勵(lì)孩子把自己的畫展出來,比如家長(zhǎng)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候表揚(yáng)孩子,但不是一有事就表揚(yáng)他;雖然不經(jīng)常表揚(yáng)孩子,但也要讓他知道您對(duì)他的每一個(gè)進(jìn)步都有所關(guān)注,并感到自豪和驕傲。三、安全教育不可少孩子上到小學(xué)后,他的活動(dòng)范圍和時(shí)間都要比上幼兒園時(shí)大很多,接觸的事物也多很多,再加之小學(xué)的老師一般不會(huì)把太多地精力放在關(guān)注孩子的生活上,孩子在學(xué)校內(nèi)外自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)大大增加了,這時(shí)也是孩子容易出現(xiàn)各種危險(xiǎn)的時(shí)候,對(duì)于即將上學(xué)的孩子來說,必要的安全教育必不可少。1、上下學(xué)路上的安全常識(shí)要記牢。不管是不是有家長(zhǎng)陪同孩子上下學(xué),注意交通安全都是很重要的。家長(zhǎng)應(yīng)該充分利用路上的時(shí)

27、間和機(jī)會(huì),給孩子講解交通安全常識(shí):在街道公路上,要走人行道或靠右邊走;過馬路時(shí),要走人行橫道線,并看清兩邊的來往車輛;會(huì)識(shí)別交通信號(hào)燈;不要在馬路上或過馬路時(shí)追跑打鬧;遠(yuǎn)離施工工地等。小孩子的思想幼稚,判斷是非的能力弱,缺乏必要的安全意識(shí),也缺乏自我保護(hù)的能力,這時(shí)家長(zhǎng)一定要教給孩子一些安全常識(shí)和方法,比如不單獨(dú)走陌生的夜路;最好和小伙伴結(jié)伴而行;在路上如果遇見不認(rèn)識(shí)的人時(shí),可以說:“我不認(rèn)識(shí)你,我不要你的東西”,“我不認(rèn)識(shí)你,我不跟你走”,不隨便告訴陌生人自己的家庭情況和住址;如果要幫助別人可以使用更合理的方法,比如給陌生人指出警察的方向。要教孩子熟悉用110電話報(bào)警,會(huì)向周圍人尋求幫助、出

28、現(xiàn)意外時(shí)向信賴的人求助的應(yīng)急方法。2、在校園內(nèi)要自己學(xué)會(huì)保護(hù)自己孩子在學(xué)校內(nèi)有一定的時(shí)間可以自由支配。他可以去操場(chǎng)玩,可以和其它小伙伴玩,而孩子好奇心強(qiáng)、行動(dòng)易沖動(dòng)、缺乏必要的安全經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn)可能會(huì)導(dǎo)致一些危險(xiǎn)。比如孩子玩大型器械時(shí)不自量力,和別人玩一些危險(xiǎn)游戲。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子注意保護(hù)自己,知道自己身體的哪些部位特別要保護(hù)好,知道在樓道里不追跑打鬧。3、獨(dú)自在家時(shí)要注意安全數(shù)據(jù)顯示:我國(guó)兒童意外傷害的死亡率在逐年增加,已成為兒童死亡和致殘的主要原因之一,其中近一半兒童意外傷害事故發(fā)生在家中。所以家長(zhǎng)要反復(fù)告誡孩子哪些東西是不能自己隨便動(dòng)的,比如電插銷、煤氣灶、開水器、打火機(jī)、刀子等,明確告訴孩子不能爬開著的窗戶、不能玩憋氣的游戲。同時(shí),在有家長(zhǎng)陪同下,由家長(zhǎng)逐步交給孩子使用各種工具

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