計算機基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計

1、第一冊第二單元搜索信息教案教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)內(nèi)容是讓學(xué)生知道什么是搜索引擎，了解搜索引擎的工作原理，并能夠使用搜索引擎查找所需網(wǎng)頁、圖片、聲音、動畫等信息，并能篩選質(zhì)量較高的信息。學(xué)生情況分析初一的學(xué)生對周圍的一切充滿了好奇，急于表現(xiàn)自己，對于教師布置的任務(wù)能夠認(rèn)真對待。學(xué)生已經(jīng)掌握了在因特網(wǎng)上瀏覽信息和捕獲信息的知識與技能，但是學(xué)生之間的差異比較大，老師要注意營造交流學(xué)習(xí)的氛圍。教材分析本節(jié)是在因特網(wǎng)上獲取信息一章的第三課時，是在學(xué)生已經(jīng)掌握了瀏覽網(wǎng)頁、收藏網(wǎng)頁等基本操作的基礎(chǔ)上而設(shè)立的高層次的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將體驗和感悟到利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息的過程和方法，有效提高信息的收集和甄別

2、能力，從而為下一章從因特網(wǎng)上下載信息打下基礎(chǔ)，也為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活提供服務(wù)。教學(xué)目標(biāo)知識與技能知道什么是搜索引擎，了解搜索引擎工作的三個環(huán)節(jié)。能夠使用搜索引擎查找所需網(wǎng)頁、圖片、聲音、動畫等信息，并能篩選質(zhì)量較高的信息。嘗試使用搜索引擎的高級搜索功能來準(zhǔn)確、快速地找到所需信息。過程與方法以探究冥王星實踐活動作為主題，通過學(xué)生搜索與之相關(guān)的信息，來進(jìn)行搜索引擎以及關(guān)鍵詞使用的學(xué)習(xí)，體驗搜索引擎查找信息的方法，掌握搜索引擎的技術(shù)特點。情感態(tài)度與價值觀在課堂活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和探究習(xí)慣，不僅注重具體操作、具體內(nèi)容的學(xué)習(xí)，更著眼于探索意識的培養(yǎng)以及協(xié)作與交流能力培養(yǎng)。教學(xué)重點使用搜索引擎查

3、找各種信息。教學(xué)難點綜合運用搜索引擎快速、準(zhǔn)確地搜索信息。教學(xué)策略本課的內(nèi)容與小學(xué)、高中相關(guān)課程的差異較小，在初中階段應(yīng)強調(diào)對搜索引擎技術(shù)特點的掌握，結(jié)合初一學(xué)生的認(rèn)識特點，以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)，確定了本節(jié)的教法總體構(gòu)思：以“探究冥王星”為任務(wù)明線，搜索的技巧與方法為暗線，兩條線路同時進(jìn)行。通過實踐活動，驅(qū)動搜索方法的學(xué)習(xí)，驅(qū)動搜索方法的學(xué)習(xí)，驅(qū)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。教學(xué)環(huán)境硬件資源軟件資源教學(xué)素材網(wǎng)絡(luò)教室網(wǎng)絡(luò)課件教 學(xué) 過 程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、 創(chuàng)設(shè)情境首先讓學(xué)生觀察圖片：你對圖片所反映的新聞事件了解多少？你知道九大行星都是什么嗎？什么是矮行星？請同學(xué)們試著上網(wǎng)查

4、一查這些知識。找一位同學(xué)演示查找的過程，說明自己使用了哪個搜索網(wǎng)站，輸入的關(guān)鍵詞是什么。在些基礎(chǔ)上，師生共同交流利用搜索引擎進(jìn)行信息查找的方法，自己常用的搜索引擎都有哪些， 給出常用搜索引擎的網(wǎng)址。啟發(fā)學(xué)生針對“冥王星”降級事件發(fā)表自己的看法，由此提出本節(jié)課的任務(wù)：現(xiàn)在就讓我們乘著搜索引擎之舟，在茫茫的信息海洋中進(jìn)行一次冥王星的探究之旅。沿途風(fēng)光美不勝收，或許還能收獲寶藏，不要忘記把它們收藏！二、 合作探索1、做一做。題目1、冥王星的直徑是 米。題目2、你能找到冥王星的圖片嗎？如何操作能看到原始的圖片？對于第一題，針對學(xué)生搜索到的數(shù)據(jù)可能不一致的情況，教師適時引導(dǎo)學(xué)生思考原因，并討論如何甄別和

5、篩選信息。對于第二題，有的會用搜索文字的方法，有的會用搜索引擎中的圖片目錄，教師要適時引導(dǎo)學(xué)生觀察搜索引擎中有哪些搜索目錄，使學(xué)生初步感受到目前搜索引擎提供的服務(wù)越來越人性化，分類也更細(xì)致。2、試一試題目3：冥王星是什么時候被發(fā)現(xiàn)的？請你分別輸入下面列表中給定的關(guān)鍵詞，記下檢索的相關(guān)網(wǎng)頁數(shù)，由此你受到什么啟發(fā)？關(guān)鍵詞相關(guān)網(wǎng)頁數(shù)冥王星冥王星 發(fā)現(xiàn)冥王星 發(fā)現(xiàn)日答案：經(jīng)過討論，師生共同得出結(jié)論：（1） 使用多個關(guān)鍵詞獲得更精確的搜索結(jié)果，多個關(guān)鍵詞之間用空格。（2） 關(guān)鍵詞的確定很重要，要盡可能準(zhǔn)確。3、賽一賽（體驗如何提煉關(guān)鍵詞）題目4：太陽系究竟有多少行星？這是天文學(xué)界近幾年最炙手可熱的話題之

6、一。地位最具爭議的兩顆星分別是在2003年發(fā)現(xiàn)的“齊娜”和太陽系第九大行星冥王星。據(jù)介紹，齊娜的直徑約一千四百九十英里，較太陽系最小及最遙遠(yuǎn)的行星冥王星還要大七十英里。而齊娜距離太陽九十億英里，這個距離大約是冥王星和太陽間距離的多少倍呢？教師根據(jù)各組提交的速度和答案的準(zhǔn)確度來評出優(yōu)勝小組。教師總結(jié)：選擇關(guān)鍵詞是一種經(jīng)驗積累，平日要多練習(xí)。三、 自主練習(xí)正所謂“過五關(guān)、斬六將”方顯英雄本色，接下來同學(xué)們比一比誰的技高一籌、艷壓群芳。1、冥王星是離太陽最遠(yuǎn)的一顆大行星，它繞太陽運行一周歷時（ ）年之久。2、“行星”這個說法起源于（ ）語，原意指太陽系中的“漫游者”。3、齊娜是由哪個國家哪一年發(fā)現(xiàn)的

7、？四、 拓展延伸 在前面的探究之旅中，我們一起對搜索引擎進(jìn)行了一次感悟認(rèn)識，領(lǐng)略到搜索引擎的魅力精彩，那么你知道搜索引擎是怎樣幫助我們查找資料的嗎？請同學(xué)們?yōu)g覽課本“搜索引擎的簡單工作原理”內(nèi)容，請根據(jù)自己的理解來簡單陳述搜索引擎的工作原理。五、 回顧反思 在這節(jié)課中你學(xué)到了哪些知識內(nèi)容，反思活動過程，你有什么收獲和體會，有什么不足的地方，如何改正。思考回答。上網(wǎng)嘗試查找相關(guān)資料。師生共同交流搜索引擎的使用方法。學(xué)生利用上節(jié)的知識，先建立一個收藏夾，以便在后面的操作中隨時將搜索的有用信息放到收藏夾中。學(xué)生自主完成任務(wù)。學(xué)生進(jìn)行搜索并填表，然后對照結(jié)果，以小組為單位進(jìn)行討論。學(xué)生先以小組為單位進(jìn)

8、行討論：使用什么關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索可以獲得更精確的搜索結(jié)果？然后各組用選出的關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索，記錄他們使用的關(guān)鍵和答案。因為在課堂上經(jīng)?？吹綄W(xué)生使用搜索引擎查找信息，所以鼓勵學(xué)生動手上網(wǎng)查找資料。由冥王星降級事件引入課題，恰恰迎合了學(xué)生的好奇心，激發(fā)了他們的求知欲望，拓展了學(xué)生的視野；而讓學(xué)生帶著問題進(jìn)行探究，使學(xué)生獲得了使用搜索引擎的直接經(jīng)驗和感受，這就為本節(jié)課的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了良好的開端。讓學(xué)生熟悉利用單一關(guān)鍵詞搜索文字與圖像的方法讓學(xué)生了解利用多關(guān)鍵詞的使用方法及如何提煉關(guān)鍵詞。遵循由淺入深，循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律，為學(xué)生設(shè)置一系列活動，將操作技能細(xì)化到每個環(huán)節(jié)中，采取“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生盡可能多的自主探索、合作交流，對不同的實驗結(jié)果展開討論，分離彼此的想法和結(jié)果，掌握搜索引擎的技術(shù)特點，使學(xué)生節(jié)節(jié)有收獲，節(jié)節(jié)